第4课 希腊城邦和亚历山大帝国——九年级历史部编版上册课前导学（含答案）

希腊城邦和亚历山大帝国
【基础夯实】
1．地理范围：古代希腊地理范围大致包括 、 、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
2．城邦的特点： 。城邦的居民：分为 与 （包括外邦人和奴隶），二者是统治与被统治的关系，界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
3．概况：公职人员几乎都是从全体公民中 产生； 是最高权力机构，具有立法、司法多种职能；为了保障贫民参政议政，建立了 制度；外邦人、奴隶、妇女没有政治权利。
4．公元前5世纪中后期 主政，雅典达到 ，奴隶制民主政治发展到高峰。
5．伯里克利统治时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中 产生。在雅典，拥有参加公民大会资格的是雅典的 。
6．伯里克利改革局限性：占雅典人口绝大多数的 、 、 没有任何政治权利
7．雅典的民主政治的实质是 民主政治。
8．公元前4世纪，马其顿国王 历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。
9．影响：亚历山大东征具有 性质，给东方各族人民带来了深重的灾难；也促进了东西文化的大交汇，加强了 之间经济联系和贸易往来。
10．文明传播既有和平方式也有野蛮手段，公元前4世纪 东征具有侵略性质，但东征和亚历山大帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；两汉时期形成的 是古代东西方往来的大动脉，对东西方经济文化交流起到重大作用。
【实战演练】
1.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服( )
A.促使东方文明走向衰落 B.促使希腊文明走向衰落
C.促进了东西方文化交流 D.促使西方文明走向衰落
2.公元前4世纪，“他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触，交流必不可免；他的远征固然给人民带来了深重的灾难，但也开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”是( )
A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.亚历山大帝国 D.拜占庭帝国
3.所有希腊人，都会到奥林匹亚体育场证明他们在长跑、掷铁饼、标枪、摔跤、赛车等方面的能力。在那里获胜，算是一个人一生中能得到的最大荣誉。尽管奖品是一个简单的橄榄枝，但是优胜者会获得极高的敬重。这表明希腊人( )
A.培养民主意识 B.推崇竞技体育 C.重视法治建设 D.追求思想自由
4.古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程，对于非常重要的问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出雅典的( )
A.民主机构相互制约 B.公民集体广泛参政
C.决策程序力求完善 D.公民权利日渐扩大
5.雅典伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是( )
A.陪审法庭 B.公民大会 C.五百人会议 D.元老院
6.伯里克利主政期间曾说：“我们不模仿我们的邻人，相反，我们是他们的榜样。”当时雅典最能够成为邻居榜样的是( )
A.发达商业 B.繁荣哲学 C.强大军事 D.民主政治
7.阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：中国是一个统一多民族国家，这在很大程度上得益于较好解决了农牧民族之间的碰撞交融问题。中国古代高明的政治家们运用长城这道军事防卫线和经济、文化会聚线，巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起，大大缩短了边疆与内地的距离和农牧文化之间的差异。
——摘编自曹大为《长城：凝聚中华民族的历史丰碑》
（1）图A中的人物建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，这个帝国是________；公元前256年，蜀郡郡守________（人物）主持，在成都附近的岷江上修建了图B所示的都江堰；秦统一后，又派兵开凿________（水利工程），统一岭南及东南沿海地区；隋统一后，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，该运河以图C中的①________（地名）为中心，北抵涿郡，南至余杭。
（2）根据材料二，结合所学知识，说明秦长城和明长城有何区别？分析长城的国家历史作用。
（3）综合上述材料，结合所学知识，说说我们应该如何协调遗产保护与开发利用的关系？
答案以及解析
【基础夯实】
1.答案：希腊半岛 爱琴海诸岛
解析：根据所学知识可知，古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。故答案为：希腊半岛、爱琴海诸岛。
2.答案：小国寡民 公民 非公民
解析：根据所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。希腊城邦的居民分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），成年男性公民有参与统治的权利，公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。故而，①处应填小国寡民，②处应填公民，③处应填非公民。
3.答案：抽签 公民大会 津贴
解析：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
4.答案：伯里克利 全盛
解析：根据所学知识，雅典城邦位于希腊中部，经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故而，①处应填伯里克利，②处应填全盛。
5.答案：抽签 成年男性公民
解析：根据所学知识可知，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
6.答案：外邦人 奴隶 妇女
解析：根据所学可知，伯里克利改革局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
7.答案：奴隶制
解析：结合所学可知，民主政治为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；但占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
8.答案：亚历山大
解析：结合所学可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。
9.答案：侵略 东西
解析：依据课本所学可知，经过10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给东方各族人民带来了深重的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立，也促进了东西文化的大交汇。大量商业者随军队流动，加强了东西方之间经济联系和贸易往来。
10.答案：亚历山大 丝绸之路
解析：根据所学知识可知，文明传播既有和平方式也有野蛮手段，公元前4世纪，亚历山大东征具有侵略性质，但东征和亚历山大帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；两汉时期形成的丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对东西方经济文化交流起到重大作用。
【实战演练】
1.答案：C
2.答案：C
3.答案：B
解析：根据题干信息“所有希腊人，都会到奥林匹亚体育场证明他们在长跑、掷铁饼、标枪、摔跤、赛车等方面的能力。在那里获胜，算是一个人一生中能得到的最大荣誉。尽管奖品是一个简单的橄榄枝，但是优胜者会获得极高的敬重”可得出古希腊运动项目多，推崇竞技体育，B项正确；题干涉及的古希腊运动项目与“培养民主意识、追求思想自由”无关，排除AD项；古罗马重视法治建设，排除C项。故选B项。
4.答案：C
5.答案：B
解析：根据所学知识可知，雅典记载于册的历史长达3000多年，被誉为“西方文明的摇篮”雅典也是欧洲哲学的发源地，对欧洲以及世界文化产生过重大影响.诞生了苏格拉底、柏拉图等一大批历史伟人，被称为民主的起源地.经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。公民大会是最高的权力机构。故选B。
6.答案：D
解析：根据题干中“伯里克利”“我们是他们的榜样”，结合所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故选D。
7.答案：（1）亚历山大帝国；李冰；灵渠；①洛阳。
（2）区别：目的不同，秦长城是为了抵御匈奴；明长城是为了防范北方蒙古贵族南扰；建造材料不同，秦长城是土筑结构；明长城多用砖石砌成，十分坚固；规模不同，秦长城西起临洮、东到辽东，蜿蜒万余里；明长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里。国家历史作用：中国古代高明的政治家们运用长城这道军事防卫线和经济、文化会聚线，巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起，大大缩短了边疆与内地的距离和农牧文化之间的差异。
（3）在文化遗产的保护和开发利用上，要坚持保护第一的原则；在充分保护的前提下进行适度的开发利用，并不断改进和完善保护工作等。（答案须围绕保护和利用的关系展开，言之成理即可）
解析：（1）根据图片结合所学知识可知，图A中的人物是亚历山大大帝，他建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲，这个帝国是亚历山大帝国；公元前256年，蜀郡郡守李冰（人物）主持，在成都附近的岷江上修建了图B所示的都江堰，使成都平原成为“天府之国”；秦统一后，秦始皇又派兵开凿灵渠（水利工程），统一岭南及东南沿海地区，使长江水系同珠江水系连接起来，便利了南北的水运交通。隋统一后，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，该运河以图C中的①洛阳（地名）为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
（2）根据材料二“……中国古代高明的政治家们运用长城这道军事防卫线和经济、文化会聚线，巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起，大大缩短了边疆与内地的距离和农牧文化之间的差异。”结合所学知识可知，秦长城和明长城的区别表现在目的不同，秦长城是为了抵御匈奴；明长城是为了防范北方蒙古贵族南扰；建造材料不同，秦长城是土筑结构；明长城多用砖石砌成，十分坚固；规模不同，秦长城西起临洮、东到辽东，蜿蜒万余里；明长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里。根据材料“中国古代高明的政治家们运用长城这道军事防卫线和经济、文化会聚线，巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起，大大缩短了边疆与内地的距离和农牧文化之间的差异。”可知，长城的国家历史作用表现在中国古代高明的政治家们运用长城这道军事防卫线和经济、文化会聚线，巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起，大大缩短了边疆与内地的距离和农牧文化之间的差异。
（3）综合上述材料结合所学知识可知，在文化遗产的保护和开发利用上，要坚持保护第一的原则；在充分保护的前提下进行适度的开发利用，并不断改进和完善保护工作等。