4梅花魂 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
梅，历来是画家和诗人所赞美的对象，我国宋代诗人王安石、陆游以及元代画家王冕都曾写下诗句赞美它。梅花不愧是花中之王，花之君子。
岁寒三友？
花中四君子？
梅花
松树
竹子
梅
兰
竹
菊
陈慧瑛，1946年出生，当代女作家。祖籍福建省，生于新加坡。1967年毕业于厦门大学中文系。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗词学会福建理事。作品《无名的星》荣获全国首届优秀散文集大奖。其他作品《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》
学习生字词
葬身 腮边 虬枝 玷污 郑重 秉性
码头 撩乱 手绢 华侨 眷恋 凉飕飕
默读课文并思考：课文写了外祖父的几件事？尝试用简洁的语言概括出来。
五件事
思考：文中几次描写了外祖父的眼泪，你从中感受到了什么？写了哪几件事？
冰凉的泪珠
像小孩一样哭
眼含泪水
有什么共同之处？
回顾课文《祖父的园子》《月是故乡明》用到的体会思想感情的方法。
《祖父的园子》：
将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中。
运用这些方法深入体会课文《梅花魂》表达的思想感情，边读边作批注。
《月是故乡明》：
用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了强烈的思乡之情。
小组围绕下列问题进行交流：
1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？
2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
交流互动
课文赏析
课文第二段中引用的三句诗词出自哪里？
1、唐·王维《九月九日忆山东兄弟》。
2、唐·王维《山中送别》
3、宋·秦观《浣溪沙·浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！
第13段：前后照应，点明中心
梅花魂
秉性
精神
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
民族魂
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
梅花魂的含义
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
外祖父的爱国情怀
中华儿女坚毅不屈的民族精神
小结
南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥，坚持抗击元兵。在战斗中被俘，在被囚禁的四年中，他百折不挠，在招降书上写下千古名句：
过零丁洋
宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
抗日英雄
他们就像这梅花一样
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
本文通过梅花开放引起了对外祖父的思念，讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的深深眷恋以及一份真挚的爱国情。通过吟诵古诗，伤心流泪；弄脏梅图，大发脾气；年老难回，痛哭流泪；临别之时，赠送梅图；离别赠送，梅花手绢这五个故事，表达了外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。
中心思想
作业设计
1.《积累本》
2.《优化》
3.预习园地
4.积累跟雪有关的诗句。
我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山，当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国，但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！
我先后出版了18部著作，计600多万字，文章在国内外近百次获奖《梅花魂》一文被选入18种文选和海内外大、中、小学课本，我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，从而完成了外祖父对我的殷殷嘱托，也身体力行的体味了梅魂——赤子之魂——国魂的深刻内涵。