姓名
张淑梅
单位
郯城美澳学校
教学设计
教学主题
经济全球化的趋势
一、教材分析
本课内容人教版高中历史教材必修二经济成长历程的最后一课，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。通过本课的学习，可以使学生知道经济全球化发展的历程，理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。
重点：经济全球化的发展过程及存在问题；
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
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二、学生分析
学生在初中阶段已经学习了简 单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并已初步掌握了归纳和概括问题的能力及自主学习的能力。但是高一的学生对历史的认识仍处在感性阶段，在 教学中仍要增强直观性和趣味性，调动他们学习的积极性和主动性，并能在感性认识的基础上进行理性思考，提高他们分析问题和认识问题的能力，形成较全面的历 史观点。
三、教学目标
（一）、知识与能力
1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。
2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。
（二）、过程与方法
按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
（三）、情感态度与价值观
学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
四、教学环境
简易多媒体教学环境???
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
FLASH课件：运用《经济全球化的趋势》课件，可以让学生更加明确问题，提高学习效率。另外可以对资料进行拓展延伸，让学生积累课外知识。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
PPT波音飞机零件生产的图片。
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学生思考反映了什么经济现象
引起兴趣，导入新课.
PPT展示
过程
经济全球化的迅速发展：
1、原因：
回顾经济全球化的历史进程。认识“科学技术的发展为经济全球化提供坚实的物质基础和根本的推动力”。
提问：促使经济全球化迅速发展的原因还有哪些？指导学生阅读教材，从中得出结论。
2、表现：
二、经济全球化的利与弊
提问：经济全球化迅速发展表现在哪些方面？
1、积极影响
显示有关经济全球化的意义的材料，引导学生从材料入手认识全球化的积极影响。
2、存在问题
提供材料和图片，引导学生分析经济全球化存在的问题
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学生根据老师提出的问题，自主学习、合作探究，小组内解决疑难问题，并交流自学成果，形成答案。
老师巡回指导。
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插入视频、
图片、文字材料
PPT展示
小结
组织讨论：经济全球化已成为不可逆转的趋势，这既给我们中国提供了发展的机会，也提出严峻的挑战。面对这一趋势，我们怎样才能抓住机遇，迎接挑战？
学生分组讨论，老师参与其中，最后形成答案要点
PPT展示答案要点
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练习
多媒体呈现随堂练习，老师适量讲解。
学生随堂巩固练习。
PPT展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
在1、教学中，教师灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，为学生的自主学习创造了多样化、开放式的学习环境，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，提高了他们的创新意识和实践能力。
2、2、学生在课堂上也能主动参与，从不同的角度去发现问题、积极探索解决问题的方法；独立思考，对相关的问题进行较为全面的比较、概括和阐释；与其他同学合作探究，共同思考解决问题的方法，较好地完成了课程标准的各项目标要求。
3、多媒体的使用，充分调动了学生的学习积极性和激情，活跃了课堂气氛，提高了学习效率，拓宽了学生的视野，提升了学生的能力。
课件16张PPT。 波音飞机的零部件由七十多个国家，一万六千多个公司生产。【课标要求】
了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化过程中的问题；
了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用；
了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。课题解读： 1、含义：指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是贸易全球化、资本全球化和生产全球化。材料一：贸易的全球化材料二：生产的全球化材料三：金融（资本）的全球化漫画：资本的跨国运动2、当今世界推动全球经济化发展的主要有哪三大国际经济机构？世界贸易组织(WTO)国际货币基金组织(IMF)世界银行(WB)新航路的开辟工业革命后二战以来20世纪90年代以来世界联系更加紧密
全球化时代
世界经济联系开始增多世界市场迅速扩大进一步发展1、回顾经济全球化的发展进程一、经济向全球化发展 2、经济全球化发展的原因市场经济体制的实行世界市场的迅速扩大交通运输与信息技术的发展跨国公司和各种国际组织 两极格局的瓦解科技进步、生产力发展历史条件：
科技条件：
推动者：
国际环境：
各国政策：根本原因是：3.经济全球化的影响 利：加速世界经济的发展和繁荣。 弊：加剧了全球竞争中的利益失衡。双 刃 剑凭借资金、技术、市场和经营管理的优势，是最大受益者 （劣势——劳动力、资源） 机遇：有利吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场 挑战：国家主权和经济安全面临空前压力和挑战 —机遇与挑战并存4 应对措施：
①抓住机遇，迎接挑战，保持清醒的头脑，顺应经济全球化的潮流。
②制定合理对策，趋利避害，在积极主动的参与中谋求发展。
5、经济的全球化进程中存在的问题 存在问题贫富差
距加大污染转
移严重引发全球性的经济危机 非洲饥饿的儿童1984年，在印度博帕尔的美国联合公司的大型化工厂发生毒气泄漏事件。标语上写着：解除世贸武装环境破坏
和退化 智利举行大规模游行示威反对经济全球化2004年2月9日，游行反对韩国和智利自由贸易协定的韩国农民在首都汉城韩国国会附近遭到警方水枪的驱赶。当天，有两万多名韩国各地农民参加示威活动，他们在向国会行进中与警察发生冲突。 【问题探究】 有人说：“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”大家怎么看待这个观点？在经济全球化浪潮中处于劣势的发展中国家应如何对待全球化呢？ （1）发达国家：利大于弊，是最大受益者。
（2）发展中国家：利弊共存。举例：“利”：海尔公司的发展；弊：1997年的东南亚金融危机。要辩证看待：（3）应对措施：
①抓住机遇，迎接挑战，保持清醒的头脑，顺应经济全球化的潮流。
②制定合理对策，趋利避害，在积极主动的参与中谋求发展。 促进了世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。②入世对世界的影响 ：总结：怎样正确认识经济全球化与区域集团化之间的关系？联系：区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径；经济全球化则是经济集团化的最后归宿。
区别：① 经济全球化在各地区间发展不平衡，而产生经济区域集团化的趋势。
② 经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。课堂小结：世界经济的全球化趋势进程：新航路的开辟工业革命后20世纪90年代以来原因:影响（双刃剑）：加快世界经济的发展和繁荣加剧全球竞争中的利益失衡
