学主题
英国的制度创新 ? 刘伟 ? 单位：滕州市第一中学
一、教材分析
????本课是第三单元《近代西方资本主义政体的建立》中的第一课，现代政治制度起源于英国。它既继承了古希腊古罗马的民主法制传统，又开启了欧美的资产阶级代议制，是近代历史的开端，无论对于英国还是对于整个世界历史都是一个非常重要的转折点。??
????关于英国政治制度的有关知识，学生比较陌生，时间跨度较大，内容抽象，学生理解起来有一定的困难，所以主要创设情境，以故事做引导，激发学生的兴趣。
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二、学生分析
?高一的学生历史知识的积累较浅，对问题的分析理解能力还需培养，但他们有探究的渴望，有积极思考和回答问题的热情，因此，在教学过程中，通过故事引发思考，更能激发学生的兴趣。
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三、教学目标
1、知识与能力：??
了解近代英国君主立宪制的确立和发展完善的史实，理解英国君主立宪制度的特点。??
2、过程与方法：???
（1）通过故事引导学生分析英国的政治制度，让学生理解其过程。??
（2）引导学生对材料的分析和解读得出结论，从表层信息逐步深入，学会透过现象看本质。??
3、情感态度与价值观：???
（1）让学生体会创新是一个民族的灵魂，人类只有不断创新才能进步。
（2）让学生明白民主和法治的建立不是一蹴而就的，是经过反复斗争不断的权力让渡形成的，民主和法治是人类历史发展的必然。
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、使用技术：多媒体、ppt课件：插放音乐、影视视频资料、动态地图、历史人物图片、历史表格等。??
2、在导入环节插播《卡梅伦连任首相》片段，，激发学生兴趣，引入新课；在新授环节使用ppt图片并插播《大国崛起》中《英国议会》的片段，增强教学的主观性；人物图片增强学生对历史人物的认识；表格的使用是基础知识梳理条理清晰，宜于学生的掌握等。
六、教学流程设计（可加行）
导入新课
播放2015年卡梅伦连任成功的视频
畅所欲言
播放视频
讲授新课
学习目标展示
分三大篇章争取民主、建立民主、完善民主（见幻灯片）
幻灯片展示《大宪章》、孟福尔议会和资产阶级革命相关材料并提出问题
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学生归纳概括
PPT
争取民主
幻灯片展示《大宪章》、孟福尔议会和资产阶级革命相关材料并提出问题
学生阅读材料
思考回答
幻灯片展示图片
建立民主
幻灯片展示《权利法案》
内容，提出问题1、限制了国王的哪些权利？保障了议会的哪些权利？意义？
学生阅读材料
思考回答
展示幻灯片
完善民主
责任内阁制的形成：故事导入提出问题
《权利法案》颁布后国王还有什么权力？什么是内阁？展示乔治一世和罗伯特?沃波尔相关材料提出问题？国王逐渐丧失什么权力？首相和内阁如何产生？
幻灯片展示材料提出问题
1、当国王与内阁产生矛盾时，如何解决？
当议会与内阁产生矛盾时如何解决？
幻灯片展示材料提出问题
2、当国王与内阁产生矛盾时，如何解决？
当议会与内阁产生矛盾时如何解决？
政党政治的演变：学生阅读知识链接的相关知识
议会政治的发展：展示播放视频，提出问题1、议会的产生、职责和选民资格？
?
学生阅读故事
分组进行，
知识的梳理。
展示幻灯片
感悟民主
请思考：英国的制度创新给我们的政治生活带来了什么启示？
学生思考讨论后回答
展示幻灯片
小结
展示有关创新的文字
学生齐读
展示幻灯片
总之，本节课以学生分组自主合作探究为主，教师在其中进行点拨。注重情感态度价值观的教育，让学生明白民主法制建设是人类所追求的永恒主题，创新是一个民族不竭的动力。
课件27张PPT。单元概览一条主线：欧美资产阶级代议制的确立与发展；
二种政体：君主立宪制和民主共和制
三点基本原因（形成不同政体）：
①传统不同
②走上资本主义道路的方式不同
③各国资本主义发展水平不同
四个基本特征：
①代议制民主 ②实行分权原则；
③以立法的形式确定国家政体④实行政党政治。白金汉宫威斯敏斯特宫 导言
“威斯敏斯特宫它傲然屹立在伦敦泰晤士河北岸，气势磅礴，瑰丽而肃穆，是英国法律的象征。每个议会开幕时，女王穿着绛红色王袍，头戴镶嵌翠玉的王冠，从白金汉宫出发，乘坐金碧辉煌的马车，在骑士卫兵护拥下，来到上院议事厅发表例行的施政演说，并接受议会的审议。有意思的是，女王却永远不能进入下院，这是法律的尊严还是落叶黄昏王权的无奈？为了寻觅历史的踪迹，我们还是一起走进英国历史 ，让历史回答这一问题吧” 时间过程 建立共和国
处死国王
两次内战1649年资产阶级革命开始1660年1688年英国资产阶级革命曲线图1640年光荣革命1653年1640年斯图亚特王朝复辟克伦威尔（一）《大宪章》——传统的基石——法律依据《大宪章》民主内容不多，但给王权设定了界限。《大宪章》中把王权置于封建习惯法的约束下的精神，为议会制度的建立提供了重要经验，它确立的“法律至上”和“有限王权”原则，逐渐被承认为立宪政治的基础《大宪章》：国王在国家所有重要事务上，包括征税，必须征求贵族的意见并且得到他们的同意；国王不得随意侵犯贵族的人身自由。一、传统与创新---有限王权与制约机制1265年西蒙·孟福尔
议会制度开端（二）历史的遗产—— 一个权力制约机制开端亨利三世撕毁了《大宪章》。1264年，一些贵族在孟福尔的领导下，依靠骑士和市民的支持，击败国王，控制了朝政。次年，孟福尔召集有僧侣、贵族、骑士和市民代表参加的大会,这就是议会的开端。议会后来形成由贵族、僧侣组成的上院和由乡绅、市民组成的下院。国王拥有召集、解散议会和批准议会法案的权力。一、传统与创新---有限王权与制约机制资本主义发展 资产阶级和新贵族力量壮大17世纪初鼓吹“君权神授”，实行专制,阻碍资本主义的发展詹姆士一世查理一世（一）独裁专制——王权的神化一、滥觞和雏形---有限王权与制约机制二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移开始时间：1640年以国王为首的封建势力以议会为代表的新贵族议会军旗帜英国王党旗帜英国资产阶级革命（二) 暴力革命---王权的轮回二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移 英国资产阶级革命期间，对于“国王”，是废？是立？英国人有过多次不同的选择…… 第一次，他们选择了——处死国王二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移1649年，相信君权神授的查理一世被送上断头台1649年1月30日，查理一世被处死，其意义在于否定了君权神授。建立资产阶级共和国 英国资产阶级革命期间，对于“国王”，是废？是立？英国人有过多次不同的选择…… 第二次，他们选择了——
请来国王二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移查理二世 英国资产阶级革命期间，对于“国王”，是废？是立？英国人有过多次不同的选择…… 第三次，他们选择了——
“进口”国王二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移威廉三世和玛丽二世1688年“光荣革命”中，国王是被议会请来的，国王权力的来源已不再是神授而是议会了。它标志着长达半个世纪的英国资产阶级革命结束，也宣告了一种新的社会政治秩序的诞生。威廉在英国登陆图(三) 进口国王------王权转移一、滥觞和雏形-------王权受限二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移之后，英国人给国王套上一道道紧箍咒…… 二、光荣革命中确立------《权利法案》为纪念《权利法案》300周年发行的纪念币时间
目的1689年
限制王权， 保证议会权利未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行； 未经议会同意，国王不能征税; 未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军 议会必须定期召开；
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。 议会议员之选举应是自由的。
议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会立法权征税权军事权选举权言论自由权集会权保证议会权利条款限制王权的条款：司法权（四）《权利法案》------君主立宪制的确立二、艰难的较量：王位沉浮与权力转移根据材料概括：王权有哪些权利受到了制约？议会的哪些权利得到了保障？《权利法案》颁布的意义是什么？
《权利法案》吸取《大宪章》的什么思想？
有什么局限？未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行； 未经议会同意，国王不能征税; 未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军 议会必须定期召开；
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。 限制王权的条款：思考与辨析确立了议会主权、法律至上原则，标志君主立宪形成运用法律对国王的权力进行限制； 国王仍把持行政权二、艰难的抉择：王位沉浮与权力转移《权利法案》颁布前后英国国王和议会的权力各有什么变化？英国国王前：“君权神授”，王权很大后：法律从各方面限制王权议会权力前：仅有提出财政、法律议案的权力后：法律确立议会主权，王权置于议会法权之下英国资产阶级革命过程革命爆发
1640年处死查理一世
1649年1月成立共和国
1649年5月克伦威尔独裁
1649—1658年斯图亚特王朝复辟
1660—1688年“光荣革命”
1688年返回? 一、历史传统中孕育------建立的原因历史传统：
经济基础：
政治保障：
理论基础：《大宪章》形成有限君主传统资本主义经济发展“光荣革命”确立了资产阶级的统治英国早期启蒙思想家的声音 三、和平渐进中发展----责任内阁制两党制代议制下的民主化趋势1、1832年，第一次议会选举制改革，新兴工业资产
阶级进入议会。
2、19世纪后半期第二、第三次议会改革---成年男
性获得普选权。
3、20世纪初，平民议员在下院中超过了半数---政
治民主化重大里程碑。
4、第一次世界大战后，妇女获得选举权。
5、1969年，英国规定凡年满18周岁的公民，不论男
女，都可以参加下院的选举。以上材料反映出一个什么趋势？总的来说:对象：不断扩大。财产资格：不断降低。地区：不断扩大。年龄：不断降低上院下院 民 选内阁 行政权君主”统而不治“议会选举组织任命负责形式任命君主立宪制运行机制 英国政体的特点①英国君主立宪制以
代议制为基础，以
责任内阁制为核心 ②是君主制、贵族
制、民主制三者融
为一体的混合物
国王：是国家元
首，但实际上 “统
而不治”，是国家
的象征
③国家的权利中心在
议会，内阁掌握行
政权并对议会负责 英国政党。产生于17世纪末，19世纪中叶演变为英国自由党。
“辉格”一词原意为马贼,英国资产阶级革命时,有人用它来讥讽苏格兰长老派。
1679年，一批议员反对詹姆士公爵的王位继承权，被政敌讥称为“辉格”。他们也渐以此自称。辉格党 英国政党。产生于17世纪末，19世纪中叶演变为英国保守党。
托利一词原意为不法之徒。在1679年议会讨论詹姆士公爵是否有权继承王位时，赞成的人被政敌称为“托利”。托利党英国工党
Labour Party，Great Britain
英国两大政党之一。1900年2月由职工大会（即总工会）发起创立，初称劳工代表委员会，由隶属于职工大会的工会组织和费边社、独立工党以及社会民主联盟组成。1906年改称工党。 工党标志
——红玫瑰工党成立宣言
英国保守党
Conservative Party，Great Britain
英国两大政党之一。前身为1679年成立的托利党，1833年改为保守党。1912年国家统一党与之合并，称保守统一党，简称保守党。保守党重要成员会议 保守党的两位重要领袖——丘吉尔和撒切尔夫人。 四、泽被后世中荣光------君主立宪制影响1、推动了英国资本主义发展；
2、各派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，
使社会稳定；
3、结束了封建专制，为英国政治民主化开辟了道路
4、是今天议会制度的渊源，许多国家采用这种模式 创新是一个民族的灵魂
是一个民族兴旺发达的不竭动力
