足球—脚背内侧传接球说课课件(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 足球—脚背内侧传接球说课课件(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-07-27 09:57:21 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
足球——脚背内侧传接球
一、指导思想
二、教学分析
三、教学目标
五、教学流程
六、教学反思
四、教学方法
一、指导思想
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了球性练习带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学分析
(一)学情分析
七年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。
脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
（二）教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、教学目标
（一）认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。
（二）技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。
（三）情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。
四、教学方法
（一）教法
1．启发教学法
2．讲解示范法
3．游戏法
4．巡回指导法
5．分组练习法
（二）学法
1．尝试法
2．自我评价法
3．游戏法
4．观察比较法
5．模仿练习法
五、教学流程
开始部分
准备部分
基础部分
结束
部分
课堂常规：
1、 整齐报数
2、师生问好
3、宣布课堂内容
4、检查服装安全
5、安排见习生
开始部分
准备活动
1、慢跑二圈
2、徒手操
A扩胸运动
B振臂运动
C体转运动
D腹背运动
E正压腿
F侧压腿
准备部分
脚背内侧传接球
方法：两个人为一组，用正确的脚型和触球点击球，最好能传到对面同学的脚下。
球性练习
1荡球练习
2双脚踩球练习
基本部分
游戏：
“溜猴”方法：每一组围成一个圆，圆内站一名学生，圆上的学生进行传球，圆内学生进行抢断，被抢断者与抢断者角色互换，依次进行。
基本部分
1．放松练习
2．总结评价
3．宣布下课
结束部分
1、在讲解示范时不过于的去强调髋关节的动作，而把动作的讲解集中在脚击球时的位置和球的运动方向上。
2、为学生设置踢球时的目标，限制了学生踢球时的发力。
3、精讲多练，让学生自己去体会动作要领，多以模仿为主。
经过两课时的教学，发现学生在传接球时髋关节扭转、外展的现象明显得到了控制，多数学生能够自己去独立完成动作，为今后的足球教学打下了坚实基础。
六、教学反思
足球——脚背内侧传接球
一、指导思想
二、教学分析
三、教学目标
五、教学流程
六、教学反思
四、教学方法
一、指导思想
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了球性练习带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学分析
(一)学情分析
七年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。
脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
（二）教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、教学目标
（一）认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。
（二）技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。
（三）情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。
四、教学方法
（一）教法
1．启发教学法
2．讲解示范法
3．游戏法
4．巡回指导法
5．分组练习法
（二）学法
1．尝试法
2．自我评价法
3．游戏法
4．观察比较法
5．模仿练习法
五、教学流程
开始部分
准备部分
基础部分
结束
部分
课堂常规：
1、 整齐报数
2、师生问好
3、宣布课堂内容
4、检查服装安全
5、安排见习生
开始部分
准备活动
1、慢跑二圈
2、徒手操
A扩胸运动
B振臂运动
C体转运动
D腹背运动
E正压腿
F侧压腿
准备部分
脚背内侧传接球
方法：两个人为一组，用正确的脚型和触球点击球，最好能传到对面同学的脚下。
球性练习
1荡球练习
2双脚踩球练习
基本部分
游戏：
“溜猴”方法：每一组围成一个圆，圆内站一名学生，圆上的学生进行传球，圆内学生进行抢断，被抢断者与抢断者角色互换，依次进行。
基本部分
1．放松练习
2．总结评价
3．宣布下课
结束部分
1、在讲解示范时不过于的去强调髋关节的动作，而把动作的讲解集中在脚击球时的位置和球的运动方向上。
2、为学生设置踢球时的目标，限制了学生踢球时的发力。
3、精讲多练，让学生自己去体会动作要领，多以模仿为主。
经过两课时的教学，发现学生在传接球时髋关节扭转、外展的现象明显得到了控制，多数学生能够自己去独立完成动作，为今后的足球教学打下了坚实基础。
六、教学反思