八年级下册 第六单元 24 唐诗三首 卖炭翁 课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
写在课前：
成功没有捷径，除了努力，还要学会高效。
课前准备：
背诵《卖炭翁》原文
本节任务：
学习《卖炭翁》
卖
炭
翁
诵读，感知诗歌内容。
品读，分析人物形象。
悟读，体会诗人情感。
白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后又一杰出的现实主义诗人。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者，著作有《白氏长庆集》。《卖炭翁》就是一首“为事”而作的叙事讽喻诗。
白居易
讽喻诗
首句标其目，卒章显
其志。反映国事民生，
体现出对社会、对政
治、对人民的强烈正
义感和责任感。
卖
炭
翁
朗读诗文，注意字音节奏
1、自读，注意字音
2、听读，把握节奏
3、齐读，揣摩文意
有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十指黝黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿着单薄的衣服，心里担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印（往集市上赶去）。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
1.诗歌主要讲述了一个什么故事？
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭，被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空
2.全诗围绕卖炭翁卖炭，写了哪几个层次的内容？
第一层：描写卖炭翁的形象特征，以及他工作的辛劳和矛盾的心理。
烧炭
第二层：描写卖炭翁在雪地上卖炭的经过。
运炭
第三层：记述宫市使以不合理的价钱买炭。
卖炭
整体感 知
注意故事情节
1、交易的双方是卖炭翁和宫使（黄衣使者和白衫儿），简单的一场交易，没有过多的语言慷慨激昂，但形象鲜明，作者是如何做到的？
（1）人物直接描写：
外貌描写 心理描写 动作描写
（2）人与人，人与物之间的对比、衬托
细读文章，探究这场交易
a.外貌:“满面尘灰烟火色” “两鬓苍苍十指黑”
(刻画一个长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的老人形象)
两鬓苍苍 ，突出年迈。
满面尘灰烟火色，突出伐薪烧炭的艰辛，生活的困苦。
两鬓苍苍与十指黑又形成鲜明对比，突出卖炭翁生活的艰辛。
b.心理活动：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
(我们读到了卖炭翁的悲惨境遇，艰难无奈)
“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。
“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感。
“惜不得”写出了老人炭被夺走，心中可惜但又无可奈何的矛盾心理。
c.动作： 晓驾碳车辗冰辙 泥中歇
（我们看到一个精疲力竭的卖炭老人）
“困”、“饥”、“歇”三个字进一步形象地、准确地写出了路途眼遥远，突出运炭的艰辛。烧炭难，运炭也难，这一车炭来得多么不容易啊！
辗，既写出天寒地冻的环境，突出卖炭翁的辛苦，又写出牛车的重量，从侧面表现卖炭翁的勤劳。
卖炭翁
穷困悲苦 老态龙钟 疲惫憔悴 忍气吞声
受压迫受剥削却又无力反抗
生活在社会底层的贫困悲苦的老百姓。
“翩翩”本意是轻快的样子。这里形容得意忘形、骄横无理的宫使，与卖炭翁为生活操劳的凄人物象形成了鲜明的对比，揭露了“宫市”的罪恶。表达了诗人对下层劳动人民的深切同情和对统治阶级罪恶的控诉。
“把”“叱”“牵”，几个简洁有力的动词，形象地描经出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺的强盗行径。
2、时代背景
从字面上理解，“宫”指皇宫，“市”是买、采购的意思。所谓宫市，是指皇宫里需要的物品派宦官(也叫“太监”)到市场上去购买。派出去的宦官，就叫宫使，即皇帝的使者。本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的，自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”“宫市”，实际上是一种公开的掠夺。是一种极其残酷的剥削方式。
这个悲惨的故事，反映当时怎样的社会现实？
揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实。
诗人的态度是怎样表现出来的？
品析这场交易，探究当时社会
诗人的态度是怎样表现出来的？
诗人对于卖炭翁是满怀同情的，而对宦官及其爪牙则充满了憎恶。
但这一切情感并未采取直抒性的表达，而是蕴含在诗歌的叙述和描写以及强烈的对比之中。
一方面极写卖炭翁生活之困苦、心理之矛盾、烧炭运炭之艰辛，一方面又将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致；此外，还有结尾处“一车炭，千余斤”之重与“半匹红纱一丈绫”之轻的强烈对比。作者鲜明的爱憎之情都蕴含在其中。
品析这场交易，探究当时社会
主旨总结：
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了统治阶级的罪恶和宫使的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
18. 诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。（1分）
【答案】以烧炭卖炭为生却横遭掠夺。
19. 请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。（3分）
①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。
②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。
③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。