九年级上册 第一单元 任务一 学习鉴赏 1 沁园春·雪 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
新课导入
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”说的就是北国的大雪。提起雪，你脑海中第一个想到的是什么呢？堆雪人？打雪仗？那么毛泽东同志在看到雪的时候想到了什么呢？下面，我们就一起去看看毛泽东笔下的雪。
沁园春﹒雪
1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美
2.分析诗歌中的形象，体会诗歌中的意境
3.鉴赏本词描写、议论、抒情相结合的手法
4.感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情
整体感知——作家作品
毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
代表作有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等 。
整体感知——背景链接
《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
整体感知——文体知识
沁园春，词牌名，又名“东仙”、“寿明星”、“洞庭春色”等。是以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。代表作有毛泽东《沁园春·雪》等。
整体感知——生字正音
莽莽（ ） 滔滔（ ） 稍逊（ ） 风骚（ ）
素裹（ ） 大雕（ ） 略输（ ） 折腰（ ）
妖娆（ ） 俱往矣（ ） 成吉思汗（ ） 天骄（ ）
mǎng
tāo
xùn
sāo
guǒ
diāo
shū
zhé
ráo
yǐ
hán
jiāo
整体感知——理解词语
妖娆：
娇艳美好。
折腰：
弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
天骄：
天之骄子。
俱往矣：
都过去了。
风流人物：
这里指建功立业的英雄人物。
整体感知——翻译原文，注意重音位置
北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
译文：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。
整体感知——翻译原文，注意重音位置
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
译文：江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人。
深入探究
朗读课文，总结词的上下两阕分别写了什么内容？
下阕：纵论历代英雄
上阕：描写北国雪景
深入探究
找出统领上阕的字，并分析它统领了哪些句子。
“望”字统领上阕
“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
深入探究
“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“山”和“原”都是静物，却搭配了“舞”和“驰”，这样写的好处是什么
“山”和“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，是采用了化静为动的写法。运用比喻和拟人的修辞手法，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃、灵动活跃。
深入探究
第一，视觉因素。作者站得高、看得远，山丘连绵起伏，远看确有 “山舞”“原驰”的动感。
第二，精神因素。作者意气风发，因而在他心中，大自然也生机勃勃。
第三，时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，展现三个方面：
深入探究
上阕后三句是虚景还是实景？描绘了怎样的意境？试分析。
虚景
“须”译为“等到”，在这里表明雪后初晴之景是作者的想象。“红装素裹”是把江山美景比作少女的衣裳，写出了雪后景象的晴朗、娇艳。
深入探究
读下阕，找出过渡语句，并分析其作用。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”
此句承上启下，将全词连接得天衣无缝。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。
深入探究
对于这样杰出的历史人物，词人用一个字对他们做了总的评价，请找出这个字，并说说这个字所包含的感情。
包含的感情：
第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。
第二，委婉地批评了他们缺少文治，欠缺文学才华。
第三，他们的不足是时代、阶级局限造成的。
第四，表现了作者后来者居上的伟大气概。
秦始皇
汉武帝
“惜”字
深入探究
作者如何评价所引历史人物，为何引用这几位历史人物？
秦皇汉武“略输”
唐宗宋祖“稍逊”
成吉思汗“只识”
“略输”“稍逊”表达作者对秦皇汉武和唐宗宋祖在文治方面不足，但只是略有批评；“只识”则带有嘲讽的意味，似乎说成吉思汗只是一介武夫罢了。
引用原因：一为作铺垫，以往昔“英雄”引出“风流人物”，二为往昔“英雄”和今朝“风流人物”对比，突出今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
深入探究
解析“风流人物”的内涵。
“风流人物”指杰出的、对一个时代有很大影响的人物，在这首词中指新时代有远大抱负、在文治和武功方面有杰出才能的人，即人民群众及领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家。这也是词人的自况，是词人的自信和自励，是决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。
周恩来 毛泽东 朱德
深入探究
探究全词表达的思想感情。
上片描写北国雪景，表达对祖国壮丽山河的赞美；
下片议论抒情，时过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略江山秀美和促进祖国统一繁荣的人，还是今天的革命英雄、革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。
词在上片写北国雪景，既有千里冰封，万里雪飘的壮阔之景，也有“山舞银蛇，原驰蜡象”的具体描写。下片重在议论抒情，以“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”来引出历代英雄，铺垫今朝风流人物。全词情景相生，描写、议论、抒情相结合，产生强烈的艺术效果。
描写、议论、抒情相结合
深入探究——写作借鉴
深入探究——写作借鉴
词的上片起笔“千里冰封，万里雪飘”，“封”是静态，“飘”是动态，给人以北国雪景辽阔的映像。后有“山舞银蛇，原驰蜡象”，化静为动，将静态的“山”和“原”以舞动、飞驰的动态描写出来。
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”则是作者的想象，将阳光下雪景的妖艳之态展现的淋漓尽致。前写北国雪景之实，后写想象之虚，又以动静相衬的手法，将北国壮丽的雪景尽收眼前，赞美之情溢于言表。
动静结合，虚实相映
《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。毛泽东作为领袖的博大胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分体现了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
课堂小结
板书设计
沁园春˙雪
上片：北国风光 千里冰封 万里雪飘
下片
惜
秦皇汉武——略输
唐宗宋祖——稍逊
成吉思汗——只识
铺垫
风流人物
还看今朝