2024-2025学年语文部编版九年级上册12 醉翁亭记 探究型课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
滕子京被贬，重修岳阳楼；范仲淹被贬，作《岳阳楼记》。而因支持范仲淹改革被贬的还有一位大文学家——欧阳修，他在庆历五年被贬到滁州，也作了名篇《醉翁亭记》，今天我们就一起学习这一千古名篇。
新课导入
醉翁亭记
1.反复朗读并背诵课文，培养文言语感
2.结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路
3.把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用
4.理解作者的思想感情和政治抱负
欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠集》传世。
整体感知——作家作品
宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗贬职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了一些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。
整体感知——写作背景
醉翁亭记
第一部分：
醉翁亭之所在，并引出人和事。（1）
第二部分：
分述山间朝暮四季的不同景色。 （2）
第三部分：
滁人的游乐和太守的宴饮。 （3）
第四部分：
写宴会散、众人归的情景。 （4）
整体感知——划分节奏
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
环绕
副词，都
草木繁盛的样子
译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。
深入探究——疏通文义
译文：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯。回，曲折、回环
居高而下
深入探究——疏通文义
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
就，就是
这里指情趣
译文：太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
寄托
深入探究——疏通文义
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
弥漫的云气
昏暗
朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一
译文：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。
深入探究——疏通文义
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
芳：香花
发：开放
茂盛，繁茂
天高气爽，霜色洁白
译文：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
深入探究——疏通文义
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
背着东西的人
伛偻：弯腰曲背，这里指老人
提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童
译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。
深入探究——疏通文义
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
译文：到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。
水（酒）清
菜蔬
众多而杂乱的样子。
摆放，摆设。
深入探究——疏通文义
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
尽兴地喝酒
觥：酒杯
筹：酒筹
原指精神不振，这里形容醉态
苍老的容颜
译文：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
丝：弦乐器
竹：管乐器
下棋
深入探究——疏通文义
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
不久
形容枝叶茂密成荫
翳，遮蔽
指高处和低处的树林
译文：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
深入探究——疏通文义
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译文：但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
意动用法，以……为乐
名词，快乐
深入探究——疏通文义
译文：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
为，是
深入探究——疏通文义
深入探究——文言知识
古今异义
醉翁之意不在酒
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
山间之四时也非丝非竹
射者中，弈者胜
若夫日出而林霏开
颓然乎其间者
游人去而禽鸟乐也
（古义：意趣，情趣。今义：语言文字等的意义。）
（古义：花。今义：香。）
（古义：茂盛。今义：清秀。）
（古义：季节。今义：时间。）
（古义：弦乐器/管乐器。今义：蚕丝或像丝的物品/竹子。）
（古义：文中指投壶，宴饮时的一种游戏。今义：用推力或弹力送出箭、子弹、足球等。）
（古义：消散。今义：打开。）
（古义：倒下的样子。今义：形容败兴的样子。）
（古义：离开。今义：到，往。）
深入探究——文言知识
把酒临风
临溪而渔
临
乐
而不知太守之乐其乐也
游人去而禽鸟乐也
（形容词的意动用法，以……为乐）
（形容词，快乐）
（动词，到）
（动词，面对）
负势竞上
至于负者歌于途
负
（动词，用背载物）
（介词，凭借）
一词多义
深入探究——文言知识
览物之情，得无异乎临溪而渔
在乎山水之间也
乎
胜
予观夫巴陵胜状
射者中，弈者胜
（形容词，美好）
（动词，胜利）
（介词，相当于“于”，在）
（语气词，用在句末表示推测）
目似瞑，意暇甚
醉翁之意不在酒
意
秀
望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
（形容词，秀丽）
（形容词，茂盛）
（名词，意趣、情趣）
（名词，神情、态度）
深入探究——文言知识
归
太守归而宾客从
云归而岩穴暝
暮而归
谓
太守谓谁
太守自谓也
回去
聚拢
回来
为，是
命名
发
征于色，发于声
舜发于畎亩之中
（动词，显露、流露）
（动词，兴起，指被任用）
深入探究——文言知识
词类活用
山行六七里
有亭翼然临于泉上者
名之者谁故自号曰醉翁也
杂然而前陈者
而不知太守之乐其乐也
（名词作状语，沿着山路）
（名词作状语，像鸟张开翅膀）
（名词用作动词，取名、命名）
（名词用作动词，取别号）
（方位名词作状语，在面前）
（形容词的意动用法，以……为乐）
深入探究——文言知识
文言句式
（1）判断句：
环滁皆山也
望之蔚然而深秀者，琅琊也
（2）倒装句：
至于负者歌于途，行者休于树
醒能述以文者
（3）省略句：
得之心而寓之酒也
[省略介词“于”，即“得之（于）心而寓之（于）酒也”]
（“……也”，表判断）
（“……者，……也”，表判断）
（状语后置，即“至于负者于途歌，行者于树休”）
（状语后置，即“醒能以文述者”）
1.赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。
环滁皆山
酿泉
山行六七里
醉翁亭
有亭临于泉上
深入探究——文章精讲
首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。
深入探究——文章精讲
2.概括文章第二段的主要内容，并分析它和第一段的关系。
第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。
第二段是第一段“山水之乐”的具体化。
深入探究——文章精讲
3.试着总结文章第三段描写游人之乐的场面。
前呼后应，扶老携幼
自由自在，热闹非凡
溪深鱼肥，泉香酒洌
美味佳肴，应有尽有
投壶下棋，觥筹交错
说说笑笑，无拘无束
滁人游
太守宴
宾客欢
深入探究——文章精讲
4.思考作者为何在第三段写游人之乐？
写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。
深入探究——文章精讲
5.作者以一个“乐”字贯穿全篇，请试着总结写了哪些“乐”。
山水之乐
禽鸟之乐
游人之乐
宴酣之乐
太守之乐
深入探究——文章精讲
6.“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的志趣？
醉是表象，乐是实质。作者因自己能与民同乐而陶醉，这是太守“醉”的最重要原因。表达了作者陶醉山水、与民同乐的自得之意。
深入探究——文章精讲
7.怎样理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话。
第一，文章开始写望琅琊，写“山行”和“闻水声”都暗寓着一个“乐”字。以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”来突出全文主线。
第二，作者被贬到滁州，只能以娱情山水来排遣内心的郁闷，更重要的是他所治理的滁州政通人和，百姓安居乐业，表现了他与民同乐的政治理想。
深入探究——文章精讲
意境优美
1.山水相映之美。蔚然而深秀的琅琊山，风光秀丽，苍翠欲滴。林深路曲，泉流弯旋，则“有亭翼然临于泉上”。山与泉相依，泉与亭相衬，构成诗一般的优美意境。
2.朝暮变化之美。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦阴变化者，山间之朝暮也”。早晨有宁静之状，清新之息，傍晚则有昏暗之象，薄暮之气。作者对景色变化的观察既深且细，以不同的景象写出了相异的境界。
3.动静对比之美。蔚然的琅琊山是静态，流淌的酿泉水是动态。 树木之境对比出百鸟啁啾之动。“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”是景物与人物间的动静对比。
深入探究——写作借鉴
结构精巧
1.以“乐”为线索贯穿全文。写山水，是抒发“得之心”的乐；写游人不绝路途，是表现人情之乐；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达“宴酣之乐”；写鸣声宛转，飞荡林间，是显示“禽鸟之乐”，更是为着表现太守自我陶醉的“游而乐”。
2.呼应有方。文章开始写道：“名之者谁？太守自谓也。”但太守是谁暂按不表，埋下伏笔，直到文章尾处，才说：“庐陵欧阳修也 ”；又如“夕阳在山，人影散乱”，纷纷离去是因为时令已晚，这跟前文的“暮而归”又成照应，把这句话具体化了。处处注意呼应照应，就使文章的内在结构分明，严谨周密。
深入探究——写作借鉴
1.语言高度概括，含义丰富。本文中首创的“醉翁之意不在酒”“水落石出”，已被同时代和后来的作家所用。如苏轼在著名的《后赤壁赋》中写秋冬之交的江上景色，就直接借用了“水落石出”一词。
2.语言凝练精粹，晶莹润畅。如“树林阴翳，鸣声上下”，前句写色，后句传声，兼声兼色，寥寥八字便把薄暮情景表现无遗。
3.语言抑扬抗坠，铿锵悦耳。全文几乎用“也”收束句尾，又一贯通篇，具有一唱三叹的风韵。它虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。他安排了不少对句，使句式整饬工稳。
语言出色
深入探究——写作借鉴
本文以优美的语言描写了醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者“与民同乐”的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。
课堂小结
欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。这些人不仅包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒，他们的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。
拓展延伸——“千古伯乐”
醉翁亭记
路线：环滁——琅琊山——酿泉——醉翁亭
风景
朝暮之景——四时之景
风俗
滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉
心情：禽鸟乐——人之乐——乐其乐
山水之乐（醉景）
宴游之乐（醉人）
与民同乐（醉情）
乐
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