数学人教五四学制版六年级上册6.2成反比例的量课件（22张ppt）

课件22张PPT。（五四制）人教版初中数学六年级上册第4课 第六单元a，b是相关联的两种量，下面（ ）式子表示a和b成正比例？
（1）a＋b＝8 （2）a/b＝4
（3）ab＝15 （4）a－b＝2
（5）b＝0.6÷a选择：2 导入新课成反比例的量 导入新课 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习 新课学习302015105300300300
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新课学习底面积×高＝体积（一定） 新课学习速 度 × 时 间＝路 程
工作时间×工作效率＝工作量
长 × 宽＝长方形的面积。 底面积 × 高 ＝体 积（一定）成反比例的量 新课学习（下面的两种量成不成反比例关系）（1）织布的总米数一定，每小时织布的米数和所需的时间。 （ ）判断：√每小时织布的米数×所需时间＝织布的总米数 新课学习（下面的两种量成不成反比例关系）（2）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。 （ ）判断：√速度×时间＝路程 新课学习（下面的两种量成不成反比例关系）（3）长方形的周长一定，它的长和宽。
（ ）判断：×（长＋宽）×2＝周长 新课学习用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的乘积（一定），反比例关系就是：
x×y=k（一定） 新课学习 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量所对应的两个数的积一定，我们就说这两种量是成反比例的量，它们的关系叫反比例关系。 用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积（一定），反比例关系就是：
x×y=k（一定） 新课学习播放“学乐师生”精彩的导学作业 结论总结 同学们，这节课你学得愉快吗？谁能说说你的收获是什么？1.辨认一下表格中有没有成反比例关系的量，并说说理由。
成反比例 课堂练习2.辨认一下表格中有没有成反比例关系的量，并说说理由。
不成反比例 课堂练习1.下表中x和y两个量成反比例，请把表格填完整。
（1）门票张数和门票单价成什么关系？说说理由。
（2）各组相对应的两个数的乘积所表示的意义？2. 作业布置