【核心素养】人教鄂教版科学第3课《我国的珍惜动物》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人教鄂教版科学第3课《我国的珍惜动物》分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 342.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-27 15:29:07 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第一单元第3课《我国的珍惜动物》分层练习
1. 生命观念
- 学生能够了解珍惜动物的独特生命特征和生存需求，认识到生命的多样性和珍贵性。
- 理解珍惜动物在生态系统中的地位和作用，以及它们与其他生物之间的相互依存关系。
2. 科学思维
- 通过对珍惜动物相关资料的收集、整理和分析，培养学生的逻辑思维和推理能力。
- 能够运用比较、分类等方法对不同珍惜动物的特点进行归纳和总结。
3. 探究实践
- 鼓励学生参与关于珍惜动物的调查研究活动，培养他们提出问题、设计方案、实施探究和解决问题的能力。
- 学会运用观察、实验等科学方法获取关于珍惜动物的信息。
4. 态度责任
- 激发学生对珍惜动物的保护意识和责任感，培养关爱生命、尊重自然的态度。
- 促使学生关注环境保护和生物多样性保护等社会议题，积极参与相关的行动和宣传。
快乐填空。（5题）
1．有“国宝”之称的 是我国特有的珍稀动物，它们生活在四川卧龙等地的高山上。
2．为保护珍稀动物，国际上每年将 月 日定位国家珍稀动物保护日。
3．国家对珍贵、濒危的野生动物实行 。
4．大熊猫是我国特有的 动物，为了保护这些动物，国家专门颁布了法律既《 》。
5．我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一，其中闻名世界 的有几百种。
二、选择乐园。（5题）
1．下列不属于我国珍稀动物的是（ ）
A．考拉 B．华南虎 C．大熊猫
2．下列属于我国珍稀动物的是（ ）。
A．大熊猫 B．鸵鸟 C．蝗虫 D．鲫鱼
3．下列行为中，不属于保护珍稀动物的措施是（ ）。
A．建立自然保护区
B．人工繁育
C．捕捉到动物园里，精心喂养
4．珍稀动物濒临灭绝的主要原因有（ ）
①生存环境发生变化②人工繁育③繁殖能力下降④人类的大规模捕杀
A．①②③④ B．①③ C．①③④
5．下列动物中（ ）不是我国特有的珍稀动物。
A．华南虎 B．袋鼠 C．扬子鳄
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．大熊猫、朱鹮、华南虎和袋鼠都是我国的珍稀动物。（ ）
2．每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。（ ）
3．野生动物身上常有致病微生物，不能食用.（ ）
4．为了保护珍稀动物，最好是捕捉到动物园里，人工精心喂养。（ ）
5．大熊猫、金丝猴、扬子鳄、朱鹮都是我国的珍稀动物，它们都用乳汁喂养后代。（ ）
综合题（1题）
说一说我国有哪些珍稀动物 (不少于三种)
2．珍惜动物为什么会濒临灭绝呢
三、拓展提高：
19．请认真阅读资料卡片，回答问题：
朱鹮（huán）是国家一级保护动物，是世界最濒危的动物物种之一，最少的时候全世界只有7只，有“东方宝石”之称，经人工繁殖后种类数量现已达到5000余只。朱鹮生活在温带山地森林和丘陵地带，喜欢以小鱼、虾蟹、甲壳类昆虫等无脊椎动物和小型脊椎动物为食。朱鹮在野生环境中非常喜欢湿地、沼泽和水田。喜欢栖息于海拔1200-1400米的疏林地带的高大的树上。
（1）观察朱鹮的特征，判断朱鹮是否属于鸟类，说出你的理由。我认为朱鹮 （填“是”或者“不是"）鸟类。
我的理由： （写出至少3个特点）
（2）下列动物与朱鹦属于同一类的是（ ）。
A．小鸡、鸵鸟、鹰、麻雀
B．小狗、鲸鱼、绵羊、金鱼
C．青蛙、鳄鱼、蟋蟀、牛
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】大熊猫
2．【答案】4；8
3．【答案】重点保护
4．【答案】珍稀；中华人民共和国野生动物保护法
5．【答案】珍稀动物
二、选择乐园
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
一、判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】大熊猫；藏羚羊；扬子鳄；白鳍豚。
2．【答案】生存环境发生变化；繁殖能力下降，适应环境能力减退；人类乱捕滥杀，偷猎等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）是；身体表面被覆羽毛，长有翅膀，用喙取食，通过产卵繁殖后代。
（2）A
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【核心素养】第一单元第3课《我国的珍惜动物》分层练习
1. 生命观念
- 学生能够了解珍惜动物的独特生命特征和生存需求，认识到生命的多样性和珍贵性。
- 理解珍惜动物在生态系统中的地位和作用，以及它们与其他生物之间的相互依存关系。
2. 科学思维
- 通过对珍惜动物相关资料的收集、整理和分析，培养学生的逻辑思维和推理能力。
- 能够运用比较、分类等方法对不同珍惜动物的特点进行归纳和总结。
3. 探究实践
- 鼓励学生参与关于珍惜动物的调查研究活动，培养他们提出问题、设计方案、实施探究和解决问题的能力。
- 学会运用观察、实验等科学方法获取关于珍惜动物的信息。
4. 态度责任
- 激发学生对珍惜动物的保护意识和责任感，培养关爱生命、尊重自然的态度。
- 促使学生关注环境保护和生物多样性保护等社会议题，积极参与相关的行动和宣传。
快乐填空。（5题）
1．有“国宝”之称的 是我国特有的珍稀动物，它们生活在四川卧龙等地的高山上。
2．为保护珍稀动物，国际上每年将 月 日定位国家珍稀动物保护日。
3．国家对珍贵、濒危的野生动物实行 。
4．大熊猫是我国特有的 动物，为了保护这些动物，国家专门颁布了法律既《 》。
5．我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一，其中闻名世界 的有几百种。
二、选择乐园。（5题）
1．下列不属于我国珍稀动物的是（ ）
A．考拉 B．华南虎 C．大熊猫
2．下列属于我国珍稀动物的是（ ）。
A．大熊猫 B．鸵鸟 C．蝗虫 D．鲫鱼
3．下列行为中，不属于保护珍稀动物的措施是（ ）。
A．建立自然保护区
B．人工繁育
C．捕捉到动物园里，精心喂养
4．珍稀动物濒临灭绝的主要原因有（ ）
①生存环境发生变化②人工繁育③繁殖能力下降④人类的大规模捕杀
A．①②③④ B．①③ C．①③④
5．下列动物中（ ）不是我国特有的珍稀动物。
A．华南虎 B．袋鼠 C．扬子鳄
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．大熊猫、朱鹮、华南虎和袋鼠都是我国的珍稀动物。（ ）
2．每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。（ ）
3．野生动物身上常有致病微生物，不能食用.（ ）
4．为了保护珍稀动物，最好是捕捉到动物园里，人工精心喂养。（ ）
5．大熊猫、金丝猴、扬子鳄、朱鹮都是我国的珍稀动物，它们都用乳汁喂养后代。（ ）
综合题（1题）
说一说我国有哪些珍稀动物 (不少于三种)
2．珍惜动物为什么会濒临灭绝呢
三、拓展提高：
19．请认真阅读资料卡片，回答问题：
朱鹮（huán）是国家一级保护动物，是世界最濒危的动物物种之一，最少的时候全世界只有7只，有“东方宝石”之称，经人工繁殖后种类数量现已达到5000余只。朱鹮生活在温带山地森林和丘陵地带，喜欢以小鱼、虾蟹、甲壳类昆虫等无脊椎动物和小型脊椎动物为食。朱鹮在野生环境中非常喜欢湿地、沼泽和水田。喜欢栖息于海拔1200-1400米的疏林地带的高大的树上。
（1）观察朱鹮的特征，判断朱鹮是否属于鸟类，说出你的理由。我认为朱鹮 （填“是”或者“不是"）鸟类。
我的理由： （写出至少3个特点）
（2）下列动物与朱鹦属于同一类的是（ ）。
A．小鸡、鸵鸟、鹰、麻雀
B．小狗、鲸鱼、绵羊、金鱼
C．青蛙、鳄鱼、蟋蟀、牛
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】大熊猫
2．【答案】4；8
3．【答案】重点保护
4．【答案】珍稀；中华人民共和国野生动物保护法
5．【答案】珍稀动物
二、选择乐园
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
一、判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】大熊猫；藏羚羊；扬子鳄；白鳍豚。
2．【答案】生存环境发生变化；繁殖能力下降，适应环境能力减退；人类乱捕滥杀，偷猎等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）是；身体表面被覆羽毛，长有翅膀，用喙取食，通过产卵繁殖后代。
（2）A
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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