Unit 6 TV Programmes.全单元精美导学案
文档属性
| 名称 | Unit 6 TV Programmes.全单元精美导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-01-04 08:56:17 | ||
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文档简介
扬子一中初三英语9A 省学案
初三英语备课组
9A Unit 6 TV Programmes
教学内容：Comic strip and welcome to the unit 课时: Period 1
教学目标：
了解与电视节目相关的词汇
了解电视节目的分类
I．课前预习准备：
1．预习提纲：
a. 根据词汇表自己学习生词
broadcast studio distance
b. 听录音学习Comic strip
c. 让学生通过查阅资料或者通过互联网来了解电视节目的种类和类型
2．完成下列练习
A) Answer the following questions
Will Eddie go shopping with Hobo Why
Does Hobo think Eddie is so busy
What kind of things does Eddie do every day
B) Listen to the tape and try to recite Comic strip.
C)了解电视节目的种类
II. 教学内容组织和教学设计环节
一、重点和难点
1. 了解与电视节目相关的词汇
2. 了解电视节目的分类
二、教学步骤
1）Daily talk
用多媒体呈现学生都喜欢的电视节目，以对话的形式导入
T: Do you like watching these TV programmes
Eddie likes watching TV too.
How much time do you spend on watching TV every day
Do you you how much time Eddie spends on watching TV every day
2）播放Comic strip的录音，让学生完成预习时提的关于Comic strip的问题，
3）通过复习第三单元的部分内容来引出本单元学习的内容。
We have learnt in Un ( http: / / www.21cnjy.com )it 3 that everybody may have problems. Some students like watching TV, but they have to do lots of exercises and prepare for exams.
引导学生大胆的说出他们对电视节目的了解和看法。
4）同过游戏“猜字谜”让学生加深对电视节目的记忆。
5）学生独立完成课本上的练习P63
from…..to …. between…..and…..
send out from a distance have nothing to do
too…..to….. =so…that….
Eg. I’m far too busy ( http: / / www.21cnjy.com )to go shopping.= I’m so busy that I can’t go shopping.
6) 活动 根据电视的不同类型，鼓励学生说出看过的电视节目，引导他们运用如下句型：
I like……..because…….
My favorite TV programm is ………because…..
I dislike…..because……
教学内容: Reading (1) 课时：period 2
教学目标：
1.进一步认识和掌握与电视相关的词汇。
2提高根据所阅读文章判断正误的能力。
I．课前预习准备：
1．预习提纲：
根据词汇表自己学习生词
认真阅读课文，了解课文大意。
2．回答下列问题
(1) What is Sports World
When does it begin
What is it about this week
(2) How long will Beijing Music Awards last
When will it be held
(3) What is Murder in a Country House
Who directed it Are there many new stars
(4) What can we learn from Tiger Watch
What prize has it won
When was it taken
II.教学内容组织和教学设计环节
一．教学重难点
掌握阅读技巧
完成对课文的整体理解
二．Teachig Steps
1.复习
Daily talk
Have a dictation
Do some exercises
2.新授
导入
通过多媒体呈现图片导入新课
教授生词
Words:weekly,up-to-da ( http: / / www.21cnjy.com )te,cover,live,coming,message,concert,direct,director,face,disappear,act,
latest, prize, ice skating.
.用多媒体呈现下列问题 (见教材P67)
完成课本P67-67相关练习
核对答案并小组活动
学生展示并讲解
教学内容:Reading (2) 课时：period3
教学目标
1．把学生的偏好和时间安排与电视节目匹配起来。
2.鼓励学生拥有适度的，合理的业余爱好。
I．课前预习准备：
一．预习提纲：
二．找出课文的重点词汇
To use vocabulary to talk about different types of TV programmes.
三．中英文对译
1..星期六的电视节目___________ 2.大量的最新消息________________________
3.充满_______________________ 4.自杀 ________________________________
5.一部恐怖电影_______________ 6.发送文本给____________________________
7.有大量对足球运动员的的采访。
8..百万歌迷已经在网上投票选出他们最喜欢你歌曲、歌手和音乐录象。
9..一个医生被发现死在家里。
10..如果你是个动物爱好者，在看这个节目是你可能会感觉有点忐忑不安。
11.. You could win two free concert tickets.
II.教学内容组织和教学设计环节
教学重难点
1.熟练掌握课文有关词汇和句型
2.深入了解课文并复述课文
3.谈论自己喜欢的电视节目
Teaching Steps
1.复习
Daily talk
Have a dictation
Do some exercises
2.新授
1）导入 通过师生问答导入新课
2）用多媒体呈现重要词组以及句型并讲解。
Language points:
a weekly roun ( http: / / www.21cnjy.com )d-up of, a number of; be covered live; this coming Saturday;
vote for; write dow ( http: / / www.21cnjy.com )n; kill oneself; be full of; enjoy solving mesteries; win an award for
Sentence patterns:
a.The programme covers different sports, such as …
b.This year’s Beijing Music Award will be covered live.
c.A doctor is found dead in his house.
d.After you watch ( http: / / www.21cnjy.com ) this programme, you will realize how much danger these tigers face.
e.These tigers are being killed for their skin and bones.
f.If you are an a ( http: / / www.21cnjy.com )nimal lover, you might find this programme a bit disturbing while watching the programme.
.用多媒体呈现关键词复述课文
分组谈论自己喜欢的电视节目
每组推选代表向全班展示
做习题（P67）
教学内容：grammar (I) 课时 ：Period 4
教学目标:
1.学会用between…and… from…to…来表示一段时间.
2.学会用before ,after和until来说明事情发生的时间.
I．课前预习准备：
一、通过预习掌握下列单词和词组right end race
二、 通过预习熟悉以下用法:
1用between…and…和from…to…来表示一段时间.
2.用before, after 和until来说明事情发生的时间.
三.完成下列练习
(一)用方框中所给的介词填空：
to from between among than
The little boy can count __________one to ten.
I often do my homework __________7 p.m and 9p.m
Can you lend your book _________me
He runs faster________you.
The man standing ________the people is my brother.
(二)用before ,after 和until完成句子.
1.我做完作业后会出去踢足球.
I’ll go out play football_______I finish my homework.
2..直到雨停之后,我才出去.
I didn’t go out________the rain had stopped.
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点： 用between…and…和from…to…来表示一段时间.
二.教学难点 ：用before,after 和until来说明事情发生的时间.
三教学步骤
Step1 导入
1.教师就Reading 部分的内容向 ( http: / / www.21cnjy.com )学生提问: When was Tiger Watch filmed in India 学生应容易地答出:It was filmed in Indid between 2004 and 2006.
2.结合课文内容,引 ( http: / / www.21cnjy.com )导学生说出Millie在不同的时间段观看什么电视节目,做些什么事情.(运用between…and,from…to,before,after,和until)
3.向学生解释between…and,from…to,before,after,和until的用法.
Step2 呈现
让学生阅读第69.70页的解释及例句.
请几位学生从实际的学习生活中造句,提醒学生注意介词短语的位置.
Step3 练习
教师用多媒体或投影仪展示一份电视节目预告单
让学生根据该时间表造句.
教师出示事先准备好的一些反映日常生活的图片.先将它们无序地贴在黑板上,并板书相应的词组.
请学生根据图片内容造句.
让学生独立完成课本的练习.
教学内容：GrammarⅡ 课时：Period 5
教学目标：学会使用while和as来说明事情发生的时间
学会使用副词的比较级和最高级
I．课前预习准备：
预习提纲
一、通过预习掌握下列单词和词组
end ,race ,f ( http: / / www.21cnjy.com )arther , viewer , friendship , spaceman , regularly , put away , lend sth to sb. , get ready to do sth. the rest of , regular viewers , act well
二、 通过预习 熟悉 while 与as 来说明事情发生的时间
理解副词的比较级和最高级的用法
三 、英汉互译
walk past the bookshop _______________ borrow a magazine from him __________
the rest of the stu ( http: / / www.21cnjy.com )dents _______________ more carefully ____________
准备 ______________ 把--- 整理好 ____________
规则变化 _____________ 没---- 严重的 ______________-
四、完成下列练习
1）_______ (while , as ) Simon was cooking , Jack was sleeping.
2）_______ ( while ,as ) he caught the bird , he cried out .
3）_______ ( while , ( http: / / www.21cnjy.com )as ) my brother was watching TV , my mother came into the room.
写出下列词的比较级和最关级
quickly ______ _______ well _______ _______ far ______ _______
slowly ______ _______ beautifully ______ ______ early _______ ______
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点
1. To use ‘while’ and ‘as’ to talk about when things happen.
2. To use comparative and superlative adverbs.
教学难点
如何准确地运用这两部分的语言知识
二、教学步骤
1) 多媒体展示一些内容，学生两人一组讨论并说出自己认为正确的组合
2) 检查预习P72上的解释以及对所给例句的理解
3）学生两人一组分角色表演对话
4）呈现一篇短文用before , after , until .while 或as 完成所学内容进行巩固
5）让学生列出一些副词的例子
6）要求学生根据所学知识来写出副词的比较级和最高级
7）检查预习P 72例句让学生自己去理解体会
8）阅读P73 上的表格，要注意一些不规则的变化
9）创设一些语境，让学生进行巩固练习
10）小组合作完成一个调查报告
11） 家庭作业
教学内容: Integrated skills 课时：Period 6
教学目标：
通过对所给的表格等材料的分析和研究来获取重要信息，并能从不同的对象中区别出不同的信息。
通过听录音获取新信息，验证已取得的信息。
用已获取的材料的关键词汇和信息来完成报告。
对他人所陈述的观点作出正确的反应。
学会如何表达同意和不同意。
I．课前预习准备：
1．预习提纲：
a.根据词汇表自己学习生词
habbit rather
b.听录音完成书上的空格并找出预习过程中的疑问
2．完成下列练习
a.英汉互译
1不喜欢有关…..的节目_______________ 5.a member of _____________________-
2. 最喜欢的节目名称_________________ 6.pogrammes about arts________________
3．每天看电视花的时间_______________ 7.get/fall into the habbit of _____________
4．rather diffic ( http: / / www.21cnjy.com )ult．____________________ 8.be interested in____________________
b.根据句意及首字母或汉语提示填空
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重难
1．如何对他人所陈诉的观点做出准确的反应
2如何表达同意和不同意
教学步骤
1．Have a dictation
2．检查预习题
3．从解答疑问中导入新课
4．用多媒体呈现教学重难点
5．听录音完成书上的习题并适当讲解拓展
6．朗读
7．作业
教学内容 ：Task 课时：Period 7
教学目标：
1学会写故事梗概
2学习编写电视节目
3复习本单元的词汇及语法
I．课前预习准备：
1.预习提纲:
a.自学下列词汇
background dis ( http: / / www.21cnjy.com )agree relationship argue about get angry with each other
b.能读懂课本第77页内容,并试着完成A2练习.
2.阅读课本第77页内容后,回答下列问题.
a. Who is the story about
b. How many people are there in the Chen family
c. Who are they
d. Do the children get along well
e. What did Nancy and Victor argue about
f. What happened to the remote control
3.翻译argue about 和get angry with each other ,并用它们各造两个句子.
argue about________________________
1.________________________________.
2________________________________.
get angry with each other_____________
1.________________________________.
2._________________________________.
II.教学内容组织和教学环节设计
教学重点和难点
1.学习编写电视节目和故事梗概.
2.掌握一些重要的字,词,句.
教学过程
1.听写
2.多媒体展示图片，学生讨论，
3.新授
1)朗读课本第77页A1内容
2)检查预习,核对问题答案.
3)让学生阅读课本第77页故事开头,让他们用A1部分的提纲提供的线索来填空.
4)核对并纠错.
5)活动
a.分组讨论并学写梗概,提醒学生梗概的几个部分.
b. 交流并评价
6)根据提纲中的信息写一篇故事.
7)展示并讲解本节课的重点内容.
8)教师评价并扩充.
9)More exercises
初三英语备课组
9A Unit 6 TV Programmes
教学内容：Comic strip and welcome to the unit 课时: Period 1
教学目标：
了解与电视节目相关的词汇
了解电视节目的分类
I．课前预习准备：
1．预习提纲：
a. 根据词汇表自己学习生词
broadcast studio distance
b. 听录音学习Comic strip
c. 让学生通过查阅资料或者通过互联网来了解电视节目的种类和类型
2．完成下列练习
A) Answer the following questions
Will Eddie go shopping with Hobo Why
Does Hobo think Eddie is so busy
What kind of things does Eddie do every day
B) Listen to the tape and try to recite Comic strip.
C)了解电视节目的种类
II. 教学内容组织和教学设计环节
一、重点和难点
1. 了解与电视节目相关的词汇
2. 了解电视节目的分类
二、教学步骤
1）Daily talk
用多媒体呈现学生都喜欢的电视节目，以对话的形式导入
T: Do you like watching these TV programmes
Eddie likes watching TV too.
How much time do you spend on watching TV every day
Do you you how much time Eddie spends on watching TV every day
2）播放Comic strip的录音，让学生完成预习时提的关于Comic strip的问题，
3）通过复习第三单元的部分内容来引出本单元学习的内容。
We have learnt in Un ( http: / / www.21cnjy.com )it 3 that everybody may have problems. Some students like watching TV, but they have to do lots of exercises and prepare for exams.
引导学生大胆的说出他们对电视节目的了解和看法。
4）同过游戏“猜字谜”让学生加深对电视节目的记忆。
5）学生独立完成课本上的练习P63
from…..to …. between…..and…..
send out from a distance have nothing to do
too…..to….. =so…that….
Eg. I’m far too busy ( http: / / www.21cnjy.com )to go shopping.= I’m so busy that I can’t go shopping.
6) 活动 根据电视的不同类型，鼓励学生说出看过的电视节目，引导他们运用如下句型：
I like……..because…….
My favorite TV programm is ………because…..
I dislike…..because……
教学内容: Reading (1) 课时：period 2
教学目标：
1.进一步认识和掌握与电视相关的词汇。
2提高根据所阅读文章判断正误的能力。
I．课前预习准备：
1．预习提纲：
根据词汇表自己学习生词
认真阅读课文，了解课文大意。
2．回答下列问题
(1) What is Sports World
When does it begin
What is it about this week
(2) How long will Beijing Music Awards last
When will it be held
(3) What is Murder in a Country House
Who directed it Are there many new stars
(4) What can we learn from Tiger Watch
What prize has it won
When was it taken
II.教学内容组织和教学设计环节
一．教学重难点
掌握阅读技巧
完成对课文的整体理解
二．Teachig Steps
1.复习
Daily talk
Have a dictation
Do some exercises
2.新授
导入
通过多媒体呈现图片导入新课
教授生词
Words:weekly,up-to-da ( http: / / www.21cnjy.com )te,cover,live,coming,message,concert,direct,director,face,disappear,act,
latest, prize, ice skating.
.用多媒体呈现下列问题 (见教材P67)
完成课本P67-67相关练习
核对答案并小组活动
学生展示并讲解
教学内容:Reading (2) 课时：period3
教学目标
1．把学生的偏好和时间安排与电视节目匹配起来。
2.鼓励学生拥有适度的，合理的业余爱好。
I．课前预习准备：
一．预习提纲：
二．找出课文的重点词汇
To use vocabulary to talk about different types of TV programmes.
三．中英文对译
1..星期六的电视节目___________ 2.大量的最新消息________________________
3.充满_______________________ 4.自杀 ________________________________
5.一部恐怖电影_______________ 6.发送文本给____________________________
7.有大量对足球运动员的的采访。
8..百万歌迷已经在网上投票选出他们最喜欢你歌曲、歌手和音乐录象。
9..一个医生被发现死在家里。
10..如果你是个动物爱好者，在看这个节目是你可能会感觉有点忐忑不安。
11.. You could win two free concert tickets.
II.教学内容组织和教学设计环节
教学重难点
1.熟练掌握课文有关词汇和句型
2.深入了解课文并复述课文
3.谈论自己喜欢的电视节目
Teaching Steps
1.复习
Daily talk
Have a dictation
Do some exercises
2.新授
1）导入 通过师生问答导入新课
2）用多媒体呈现重要词组以及句型并讲解。
Language points:
a weekly roun ( http: / / www.21cnjy.com )d-up of, a number of; be covered live; this coming Saturday;
vote for; write dow ( http: / / www.21cnjy.com )n; kill oneself; be full of; enjoy solving mesteries; win an award for
Sentence patterns:
a.The programme covers different sports, such as …
b.This year’s Beijing Music Award will be covered live.
c.A doctor is found dead in his house.
d.After you watch ( http: / / www.21cnjy.com ) this programme, you will realize how much danger these tigers face.
e.These tigers are being killed for their skin and bones.
f.If you are an a ( http: / / www.21cnjy.com )nimal lover, you might find this programme a bit disturbing while watching the programme.
.用多媒体呈现关键词复述课文
分组谈论自己喜欢的电视节目
每组推选代表向全班展示
做习题（P67）
教学内容：grammar (I) 课时 ：Period 4
教学目标:
1.学会用between…and… from…to…来表示一段时间.
2.学会用before ,after和until来说明事情发生的时间.
I．课前预习准备：
一、通过预习掌握下列单词和词组right end race
二、 通过预习熟悉以下用法:
1用between…and…和from…to…来表示一段时间.
2.用before, after 和until来说明事情发生的时间.
三.完成下列练习
(一)用方框中所给的介词填空：
to from between among than
The little boy can count __________one to ten.
I often do my homework __________7 p.m and 9p.m
Can you lend your book _________me
He runs faster________you.
The man standing ________the people is my brother.
(二)用before ,after 和until完成句子.
1.我做完作业后会出去踢足球.
I’ll go out play football_______I finish my homework.
2..直到雨停之后,我才出去.
I didn’t go out________the rain had stopped.
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点： 用between…and…和from…to…来表示一段时间.
二.教学难点 ：用before,after 和until来说明事情发生的时间.
三教学步骤
Step1 导入
1.教师就Reading 部分的内容向 ( http: / / www.21cnjy.com )学生提问: When was Tiger Watch filmed in India 学生应容易地答出:It was filmed in Indid between 2004 and 2006.
2.结合课文内容,引 ( http: / / www.21cnjy.com )导学生说出Millie在不同的时间段观看什么电视节目,做些什么事情.(运用between…and,from…to,before,after,和until)
3.向学生解释between…and,from…to,before,after,和until的用法.
Step2 呈现
让学生阅读第69.70页的解释及例句.
请几位学生从实际的学习生活中造句,提醒学生注意介词短语的位置.
Step3 练习
教师用多媒体或投影仪展示一份电视节目预告单
让学生根据该时间表造句.
教师出示事先准备好的一些反映日常生活的图片.先将它们无序地贴在黑板上,并板书相应的词组.
请学生根据图片内容造句.
让学生独立完成课本的练习.
教学内容：GrammarⅡ 课时：Period 5
教学目标：学会使用while和as来说明事情发生的时间
学会使用副词的比较级和最高级
I．课前预习准备：
预习提纲
一、通过预习掌握下列单词和词组
end ,race ,f ( http: / / www.21cnjy.com )arther , viewer , friendship , spaceman , regularly , put away , lend sth to sb. , get ready to do sth. the rest of , regular viewers , act well
二、 通过预习 熟悉 while 与as 来说明事情发生的时间
理解副词的比较级和最高级的用法
三 、英汉互译
walk past the bookshop _______________ borrow a magazine from him __________
the rest of the stu ( http: / / www.21cnjy.com )dents _______________ more carefully ____________
准备 ______________ 把--- 整理好 ____________
规则变化 _____________ 没---- 严重的 ______________-
四、完成下列练习
1）_______ (while , as ) Simon was cooking , Jack was sleeping.
2）_______ ( while ,as ) he caught the bird , he cried out .
3）_______ ( while , ( http: / / www.21cnjy.com )as ) my brother was watching TV , my mother came into the room.
写出下列词的比较级和最关级
quickly ______ _______ well _______ _______ far ______ _______
slowly ______ _______ beautifully ______ ______ early _______ ______
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点
1. To use ‘while’ and ‘as’ to talk about when things happen.
2. To use comparative and superlative adverbs.
教学难点
如何准确地运用这两部分的语言知识
二、教学步骤
1) 多媒体展示一些内容，学生两人一组讨论并说出自己认为正确的组合
2) 检查预习P72上的解释以及对所给例句的理解
3）学生两人一组分角色表演对话
4）呈现一篇短文用before , after , until .while 或as 完成所学内容进行巩固
5）让学生列出一些副词的例子
6）要求学生根据所学知识来写出副词的比较级和最高级
7）检查预习P 72例句让学生自己去理解体会
8）阅读P73 上的表格，要注意一些不规则的变化
9）创设一些语境，让学生进行巩固练习
10）小组合作完成一个调查报告
11） 家庭作业
教学内容: Integrated skills 课时：Period 6
教学目标：
通过对所给的表格等材料的分析和研究来获取重要信息，并能从不同的对象中区别出不同的信息。
通过听录音获取新信息，验证已取得的信息。
用已获取的材料的关键词汇和信息来完成报告。
对他人所陈述的观点作出正确的反应。
学会如何表达同意和不同意。
I．课前预习准备：
1．预习提纲：
a.根据词汇表自己学习生词
habbit rather
b.听录音完成书上的空格并找出预习过程中的疑问
2．完成下列练习
a.英汉互译
1不喜欢有关…..的节目_______________ 5.a member of _____________________-
2. 最喜欢的节目名称_________________ 6.pogrammes about arts________________
3．每天看电视花的时间_______________ 7.get/fall into the habbit of _____________
4．rather diffic ( http: / / www.21cnjy.com )ult．____________________ 8.be interested in____________________
b.根据句意及首字母或汉语提示填空
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重难
1．如何对他人所陈诉的观点做出准确的反应
2如何表达同意和不同意
教学步骤
1．Have a dictation
2．检查预习题
3．从解答疑问中导入新课
4．用多媒体呈现教学重难点
5．听录音完成书上的习题并适当讲解拓展
6．朗读
7．作业
教学内容 ：Task 课时：Period 7
教学目标：
1学会写故事梗概
2学习编写电视节目
3复习本单元的词汇及语法
I．课前预习准备：
1.预习提纲:
a.自学下列词汇
background dis ( http: / / www.21cnjy.com )agree relationship argue about get angry with each other
b.能读懂课本第77页内容,并试着完成A2练习.
2.阅读课本第77页内容后,回答下列问题.
a. Who is the story about
b. How many people are there in the Chen family
c. Who are they
d. Do the children get along well
e. What did Nancy and Victor argue about
f. What happened to the remote control
3.翻译argue about 和get angry with each other ,并用它们各造两个句子.
argue about________________________
1.________________________________.
2________________________________.
get angry with each other_____________
1.________________________________.
2._________________________________.
II.教学内容组织和教学环节设计
教学重点和难点
1.学习编写电视节目和故事梗概.
2.掌握一些重要的字,词,句.
教学过程
1.听写
2.多媒体展示图片，学生讨论，
3.新授
1)朗读课本第77页A1内容
2)检查预习,核对问题答案.
3)让学生阅读课本第77页故事开头,让他们用A1部分的提纲提供的线索来填空.
4)核对并纠错.
5)活动
a.分组讨论并学写梗概,提醒学生梗概的几个部分.
b. 交流并评价
6)根据提纲中的信息写一篇故事.
7)展示并讲解本节课的重点内容.
8)教师评价并扩充.
9)More exercises