人教版六年级上册数学5.1圆的认识课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
圆
的 认 识
人教版小学数学六年级上册第五单元第一课时
胡说八道
胡思乱想
胡作非为
才会能说会道
才有奇思妙想
才能有所作为
三“胡”“歪”理
你能想办法在纸上画一个圆吗？
预习题：
你用了什么工具？怎样画的？
圆心
O
半径
r
用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。
1.在学习单上用圆规随意画1个圆，并标出圆心O、半径r。
2.将你们用圆规画出的圆放在一起，在小组内进行对比观察，看看你有什么发现？
我发现：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
学习题卡：
学习题卡：
1.在学习单上画一个半径是4cm的圆，并标出圆心O、半径r。
2.在这个圆中，随意画几条线段，并且尝试从中找到最长的线段，想想他有什么特点？
1
2
3
4
5
2
在圆内的线段中，( )号线段最长。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
2
直径
直径的长度是半径的2倍
d=2r
r=——
2
d
直径
练习：
如果让你画一个直径是8厘米的圆，怎么画？
（1）在圆中用O 表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。
（2）画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。
圆心
半径
直径
d＝2r
r ＝
2
d
圆心
半径
（3）直径和半径的关系是（ 或者 ）。
小试牛刀
（1）半径是射线，直径是直线。( )
对的打“√”
错的打“×”
×
（2）圆的直径都相等。( )
×
（3）直径是圆内最长的线段。( )
（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( )
√
√
火眼金睛
真才实学
6cm
3cm
10cm
3.5cm
1.我想在班级的墙上画一个半径是1m的圆，怎么画？
封号战神
2.学校田径运动会即将举行，我想帮老师在操场上画出一个半径为10米的圆，怎么画？
提示：老师只给了他们一枚摁钉和一根绳子。
你能用圆的知识解释下列现象吗？
井盖为什么是圆的呢？
人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？
通过本节课的学习，你的感受是（ ）
A.我本来就非常喜欢圆，所以我之前就有预习，对圆已经有所了解。
B.啊！原来圆中还有这么多奥秘，以后我一定要好好学习数学，和实际生活相结合。
C.通过本节课的折一折、画一画、量一量，让我自主探究出很多有关于圆的特征，非常有成就感。
没有规矩，
不成方圆。
——孟子
作业套餐：
1.用圆规画半径是3cm的圆，并标出圆心，半径及直径。
数学书第60页练习十三第2题。
2.用圆规画半径是5cm的圆，并标出圆心，半径及直径。
数学书第60页练习十三第4题。
3.用圆规画半径是3.5cm的圆，并标出圆心，半径及直径。
数学书第61页第7题、第9题。