27 巨人的花园 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版四年级语文下册
第八单元 27 巨人的花园
王尔德 与安徒生比肩的童话作家。
主要作品：长篇小说《道林格雷的肖像》，童话剧《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
巨人是如何对待孩子们的？
巨人刚开始很自私、冷酷，他不允许孩子们进入花园玩耍，还筑起高高的围墙把孩子们挡在外面，后来，他在小男孩的感化下，意识到自己的错误，开始转变态度，欢迎孩子们回到花园，与他们一起分享快乐， 你觉得巨人的这种转变怎么样呢？
巨人回来后，花园发生了很大的变化 原本美丽的花园变得寒冷、荒凉，鲜花凋谢，树叶飘落，到处都被冰雪覆盖，没有了往日的生机与欢乐，只剩下一片死寂和孤独。你能想象出这样的花园是什么样子吗
组 词：纸牌 招牌
pái
牌
笔 画：12
部 首：片
结 构：左右
音 序: P
重点字指导
辨字组词：
碑（ ）
脾（ ）
啤（ ）
纸牌
盾牌
jìn
禁
多音字：
jìn（禁止）（严禁）
jīn (禁受）(情不自禁）
禁
重点字指导
组 词：禁止 查禁
笔 画：13
部 首：示
结 构：上下
音 序: J
辨字组词：
楚（ ）
梦（ ）
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
再后来巨人的花园的样子
从那以乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
充满生机
充满春意
充满欢声笑语
找一找，巨人在哪儿？想象一下，他若是走起路来会怎样？他要是坐下来呢？说起话来呢？
巨人
巨人的花园
猜一猜这巨人长什么样的，他的花园又会是怎样的？
荒凉
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹:桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
萧条
后来巨人的花园的样子
孩子们你们 想象中花园四季的景象是什么样的呢
qì
pái
重难点字书写指导
丰硕 允许 砌墙 布告牌 禁止
覆盖 惩罚 踪迹 呼啸 搂着
自私 脸颊 拆除 一缕阳光
丰硕 允许 砌墙 布告牌 禁止
覆盖 惩罚 踪迹 呼啸 搂着
自私 脸颊 拆除 一缕阳光
读准字词
shuò
yǔn
qì
fù
xiào
lǒu
jiá
lǚ
不要读成“qiè”
不要读成“xiá”
夏天（ ）
绿树成阴
春天（　　　　　）
鲜花盛开
柔嫩的青草 美丽的花朵 丰硕的果子 悦耳的歌声
冰雪覆盖 北风呼啸 冰雹疯闹 一片凄凉
游戏 唱歌 转来转去 尽情玩耍
叱责 砌高墙 挂布告牌 拆围墙
花园
孩子
巨人
读词语，想一想这三组词语分别写了什么
你能借用这三组词语，说说这个童话故事的主要内容吗？
xiào
jiá
秋天（ ）
鲜果飘香
读课文，找出让你感受到童话的奇妙的句子
组 词：拆穿 拆除
chāi
拆
笔 画：8
部 首：扌
结 构：左右
音 序: C
歇后语：
过河拆桥——忘恩负义
重点字指导
辨字组词：
诉（ ）
折（ ）
xiào
啸
笔 画：11
部 首：口
结 构：左右
音 序: X
重点字指导
组 词：呼啸 海啸
抚剑夜吟啸，雄心日千里。
——李白
运用：
辨字组词：
肃（ ）
萧（ ）
箫（ ）
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
最初巨人的样子
第二组问题：请快速浏览课文，试着解决以下问题：
巨人过去是什么样的？巨人后来变成了什么样？巨人再后来变成了什么样？巨人为什么会发生这样的转变？
1.说说课文可以分成几部分，每部分写了什么。
2.概括课文的主要内容。
3.边读边想象，感受童话的魅力。
阅读提示
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
最初巨人的样子
一（ ）：
二（ ）：
孩子们喜欢在花园里玩，花园很可爱。
三（ ）：
巨人醒悟，请回孩子们，花园重现春天。
1-2
3-9
10-15
巨人回来，赶走孩子们，花园只有冬天。
结构划分
试着在文中找到对应内容的段落。
段 落
段 意
神奇的变化
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
在巨人的花园种花
作词：四年级9班
在什么样的花园里
挖呀 挖呀 挖
种什么样的种子
开什么样的花
在 的花园里
挖呀 挖呀 挖
种 的种子
开不出来花
在 的花园里
挖呀 呀 挖
种 的种子
开 的花
在 的花园里
挖呀 挖呀 挖
种 的种子
开 的花