统编版2024-2025学年语文六年级上册第六单元素养评价卷（有答案）

第六单元素养评价卷(单元测试)
2024-2025上学期六年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
第一部分 积累·运用(47 分)
一、字词练习。(11分)
1.下列词语中加点字读音没有错误的是( )。(2分)
A.铁锹(qiū) 菜畦(qí) B.肆虐(nüè) 璀璨(cuǐ)
C.威胁(xié) 矿产(guàng) D.耙地(bá) 盘踞(jù)
2.读拼音,写字词。(7 分)
从外表上看，地球是一个 guǒ( )着水蓝色纱衣的jīng yíng( )球体,但对人类来说,她是生命的yáo lán( ),是一位 hé ǎi kě qīn( )、kāngkǎi( )大方的母亲。她无私地给人类提供了各种zī yuán( ),但人类毫无节制地乱砍làn( )伐,使地球的环境遭到了严重破坏。
3.加点字解释不恰当的一项是( )。(2分)
A.茅檐长扫净无苔(青苔)B.两山排闼送青来(大门)
C.浪淘风簸自天涯(颠簸)D.书湖阴先生壁(书写)
二、按要求完成句子练习。(21分)
1.给下列加点词选择正确的解释，再用另一个意思写一句话。 (3分)
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。( )
A.指挥管辖 B.限制或控制
2.根据句子所强调的意思，在括号里写一个字。(3分)
(1)在山上定点测绘，一不小心就会坠入深谷。 山( )
(2)拿着瓜一口咬下去，好像有一股甘甜流进了每个战士的心田。 瓜( )
(3)雷阵雨来了，像有1 000个侠客在天上吼叫。 雷声( )
3.判断下列句子使用的说明方法。(4分)
(1)相比起落叶纷飞的秋天，我更喜欢生机盎然的春天。 ( )
(2)这座塔占地300平方米,高100米。 ( )
(3)柿子红彤彤的，像一个个小灯笼。 ( )
(4)晕能预示天气，比如，在新疆地区出现晕就代表将要下雨。 ( )
4.把下面的关联词填入句子中的横线上，最恰当的是( )(2分)
森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水， 大瀑布水量逐年减少。几年过去，大瀑布逐渐枯竭， 在汛期， 见不到昔日雄奇的气势。
A.因此 无论 都 B.而且 虽然 但
C.但是 即使 也 D.所以 即使 也
5.按要求写句子。(9分)
(1)农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 (用加点的关联词造句)(2分)
(2)这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽。(仿写拟人句)(2分)
(3)近20年来，中国新增植被覆盖面积约占全球新增总量的25%左右，居全球首位。(修改病句)(2分)
(4)花儿期待清风把自己催笑，草儿期待 ，小河期待 ，地球期待 。(照样子补充句子)(3分)
三、根据所学知识完成练习。(12分)
1.下面关于课文的说法不正确的一项是( )(2分)
A.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号。
B.《浪淘沙》(其一)作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀。
C.《三黑和土地》一诗语言质朴，极富乡土色彩，与主题吻合。
D.《青山不老》一文，主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事。
2.对以下三首诗理解不正确的一项是( )(2分)
A.《江南春》运用了直接抒情的方式，通过对南朝覆灭的感叹，抒发了对国家命运的担忧。
B.《浪淘沙》中，“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，表现出诗人不畏艰险的豪迈气概。
C.《书湖阴先生壁》描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱劳动、爱洁净、爱花木、爱自然的良好品性和高尚的情趣。
3.根据本单元学过的内容填空。(8分)
(1)“五音”指的是 ；“五彩”指的是 。
(2)通过本单元的学习，我领略了波涛滚滚的 ；欣赏了江南 的景象；认识了 的三黑；还认识了面对恶劣的 和艰苦的 ，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在 的山野老农……
四、阅读下面公交站牌，完成练习。(3分)
小芳家住永兴镇，周日她和同学们约好7：30出发去百花山。她们希望尽可能多玩一会儿，请你帮她选择最恰当的公交车。
1.小芳最好选择 路公交车。(1分)
2.选择这条公交车的原因是 。(2分)
第二部分 阅读·理解(23分)
五、精彩再现。(11分)
只有一个地球(节选)
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球、在地球资源( )的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
科学家已经证明、至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些( )能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢
1.选择恰当的词语填到文中括号里。(2分)
枯萎 枯竭 衰竭 理想 假想 设想
2.最能表达语段主要意思的一句是( )(3分)
A.我们不能移居到别的星球上去吗
B.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
C.在火星或者月球上建造移民基地。
3.语段是怎样围绕中心意思展开说明的 根据语段内容填空。(3分)
首先设问：
接着回答：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
最后举例：建造移民基地的设想即使能实现，也是 ;再说, 。
4.读完这段话后，你想对人类说些什么 (3分)
六、拓展提升。(12分)
大地母亲的泪
佚 名
亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。
亚马孙河流域的热带雨林东西长3400 公里，南北宽2000公里，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的56%，森林储量占全球的三分之一。这里有3000万个生物物种，是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。它的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶，呵护着母亲的健康与安全。
然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。 自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使农场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间，亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。在秘鲁，为种植毒品而毁掉的森林也达100万公顷。进入90年代，毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。 目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。
如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类也终将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的伊甸园。
1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语。(3分)
(1)坚持错误而不觉悟。 （ ）
(2)历史上从来没有过。 （ ）
(3)指没有一点儿要求或需要。 （ ）
2.读文中画线的句子，联系上下文填空。(4分)
“大地母亲的肺叶”是指 “遭受侵害”主要是指 。
3.造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么 从文中找出相关的内容进行概括。(3分)
4.抓住关键句可以把握文章的主要观点。本文的主要观点是什么 请用“﹏”标出能体现这一观点的语句。(2分)
第三部分 习作·表达(30分)
七、习作。(30分)
认真观察右面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画编写一个故事。
第六单元素养评价卷答案
一
1. B 解析:A.铁锹(qiāo),C.矿产(kuàng),D.耙地(pá)。
2.裹 晶莹 摇篮 和蔼可亲 慷慨 资源滥
3. B 解析:“闼”的意思是“小门”。
二
1. B 造句略。
2.(1)险 (2)甜 (3)大
3.(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方
(4)举例子
4. D
5.(1)示例：小明一放学回到家，就开始写作业。
(2)示例：太阳每天很早起床，叫醒人们下地劳动。
(3)示例：近20年来，中国新增植被覆盖面积约占全球新增总量的25%，居全球首位。
解析：这个句子是个典型的重复啰唆，“约”和“左右”语义重复，删掉一处即可。
(4)阳光助自己长高 雨水将自己灌满 人类为自己披上绿装
三1. D
2.A 解析：《江南春》字面上全是写景，间接表达了作者对江南春景的热爱之情。
3.(1)宫、商、角、徵、羽 黄、青、赤、白、黑
(2)黄河 到处莺歌燕舞、桃红柳绿，一派春意盎然 勤劳善良、热爱土地 自然条件生活条件 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲
四
1.892
2.首班车发车在 7 点半之前，而且从永兴镇到百花山只有三站地
五
1.枯竭 设想
2. B
3.我们不能移居到别的星球上去吗 遥远的事情 没有多少人能够去居住
4.示例：地球是独一无二的。我们不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。地球就是我们的母亲，我们一定要呵护好自己的母亲。
六
1.(1)执迷不悟 (2)前所未有 (3)一无所求
2.亚马孙河流域的热带雨林 热带雨林被大量砍伐
3.①农场扩张，毁林伐木；②种植经济作物、毒品，毁掉森林。
4.地球是人类唯一的家园，我们要保护她。表明观点的语句是最后一段第二、三句。
七略。
解析：本题是看漫画写感受。本题看到的图画，不是普通的故事性图片，而是“漫画”。“漫画”一般从生活中取材，运用夸张、比喻、象征、对比等修辞手法，讽刺或揭露生活中的一些不良现象，或赞美生活中的真善美。“看漫画编故事”的一般步骤是：首先要仔细观察漫画中的人、景物及文字等信息，把握写作的主题；二是展开想象，由该图“前推后延”展开去写，充实画面内容，把握蕴含的意义；三是根据内容表明自己的观点，写出自己的理解或感受。