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浙教版七上§3.3人类对宇宙的探索（2）学案
姓名
[学习目标]
1、了解星系是宇宙的基本组成成分；
2、了解银河系的构成、大小与形状；
3、知道太阳系在银河系的地位；
4、了解银河系与河外星系在宇宙中的地位；
5、认识宇宙的无限性。
一、知识点梳理：
1、星系是由 、 系统、 、坐埃和气体在 作用下聚集在一起形成的大型天体系统。
2、天文学家把大多数星系分为三类: 星系、 星系和 星系。
3、银河系是一个 星系。从侧面看，银河系呈 状；从上往下看能够看到银河系的 结构。我们无法在地球上看到银河系的旋涡结构因为太阳系位于 。
4、银河系是由 及 组成的一个巨大星系，所有的恒星都围绕 旋转。银河系的直径约为1.0×105 ，中心厚度约为 光年，自中心向边缘逐渐变 。太阳只是银河系内几千亿颗恒星中的一颗普通恒星；太阳远离银河系的中心，它与银河系中心的距离约2.6×104光年，约 年绕银河系中心转一圈。
5、恒星彼此相距很远，离太阳最近的恒星是 ，与太阳相距 ；银河系只是浩瀚宇宙中上千亿星系中很普通的一个星系；
6、浩瀚的宇宙是由 和 构成的；宇宙中有上千亿个星系，每个星系中同样含有数量巨大的 。
二、例题讲解
例题1、下列有关太阳系的说法，正确的是（ ）
A. 它属于河外星系 B. 它属于银河系
C. 它由宇宙中各种天体组成 D. 它由围绕银河公转的天体组成
例题2、下列关于河外星系的说法，正确的是（ ）
A．是距离地球最近的天体系统 B．是目前人类观测到的最高级别的天体系统
C．是分布在银河系外围的天体系统 D．是不包含地球的天体系统
例题3、下列有关天体的叙述，正确的是（ ）
A. 银河系是以太阳为中心的 B. 星系是指类似于太阳系的天体系统
C. 光年是指光在一年里所走的距离 D. 宇宙有1500至2000亿颗像太阳那样的恒星
例题4、20世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，测出某一相距140多亿光年的遥远的旋涡星系，如图中①②③④代表的圆周为四个不同级别的天体系统，与该星系属于同一级别的是( )
A．系统① B．系统② C．系统③ D．系统④
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（例题4图） （例题5图）
例题5、2017年9月15日，“卡西尼号”探测器结束了13年的土星探测任务。为避免污染可能存在生命的土星卫星，“卡西尼号”主动陨落，穿越土星与土星环之间的环缝22次并最终在土星大气层燃烧殆尽。图甲为“太阳系示意图”，图乙为“卡西尼坠落前轨道示意图”。读图完成以下小题。
（1）图甲中字母代表大行星，地球、土星分别是中心天体太阳向外的第3、第6颗大行星，代表地球、土星的字母分别是 (填字母，下同)。
A．a c B．b d C．a d D．b c
（2）下列关于太阳系的叙述正确的是 。
A．八大行星公转时各行其道，互不干扰
B．小行星和哈雷彗星不是太阳系的成员
C．天空中云朵与地球的距离比日地距离更远
D．地球自东向西绕太阳公转，周期约为一年
（3）操控人员让“卡西尼号”进入土星大气层燃烧殆尽的原因是 。
A．保护土星卫星 B．防止太阳辐射 C．避免撞击月球 D．燃烧获得能量
三、随堂练习：
1、太阳系所在的星系称为（ ）
A. 银河系 B. 河外星系 C. 恒星星系 D. 以上三种星系都可
2、下列天体系统中，层次最低的是（ ）
A. 银河系 B. 河外星系 C. 太阳系 D. 地月系
3、与河外星系同一级的天体系统是（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．总星系
4、关于天体和天体系统的叙述，正确的是（ ）
A. 距地球最近的天体是太阳 B. 所有运动着的天体都相互吸引、相互绕转
C. 太阳是银河系的中心 D. 银河系是宇宙中最高级别的天体系统
5、下列有关银河系的描述，正确的是（ ）
A. 银河系的中心天体是太阳系 B. 银河系的直径约8亿光年
C. 银河系由恒星和尘埃物质组成 D. 银河系的形状侧视偏圆盘状，俯视呈旋涡状
6、下列天体系统中不包括地球的是（ ）
A.河外星系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系
7、关于天体和天体系统的说法，正确的是（ ）
A．天体是宇宙中各种形态的物质的通称，其体积和质量大于或等于月球，小于或等于太阳
B．所有天体都相互吸引、相互绕转，处于不断运动之中
C．总星系是目前人们所能观测到的宇宙部分
D．银河系的中心部分是太阳系
8、读天体系统层次示意图，回答下列问题。
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（1）写出字母代表的天体系统的名称：
A. ； B. ； C. ； D. 。
（2）我们目前观测到的宇宙为 (填字母)，简称为星系的天体系统是 。
四、课后练习：
1、下列天体系统中最低一级的天体系统是（ ）
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系
2、宇宙中存在的各种天体，根据它们的体积大小和质量大小，从大到小可以排列为( )
A．星系 星团 恒星 行星 B．星团 星系 恒星 行星
C．行星 恒星 星团 星系 D．星团 星系 行星 恒星
3、读“天体系统层次简图”，与①②④对应的是（ ）
A．太阳系、银河系、总星系 B．地月系、河外星系、总星系
C．地月系、太阳系、河外星系 D．太阳系、银河系、河外星系
4、开普勒—452b是一颗存在于太阳系外与地球同类型的天体，它在图中最合理的位置是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（第4题图） （第5题图）
5、若图中表示的是天体系统的层次结构，则下列表示正确的是（ ）
A．a为太阳系，b为银河系，c为总星系 B．a为银河系，b为河外星系，c为太阳系
C．a为银河系，b为太阳系，c为地月系 D．a为总星系，b为河外星系，c为太阳系
6、下列关于总星系的说法正确的是（ ）
A. 总星系囊括了整个宇宙 B. 总星系是银河系和河外星系的总称
C. 总星系只包含了两级天体系统 D. 上述说法都不对
7、我国科学家将100g羊角椒种子随“神舟七号”飞船带入太空进行育种实验。这主要是利用宇宙的( )
A．矿产资源 B．气候资源 C．空间资源 D．太阳能资源
8、在图中，能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是（ ）
A B C D
9、银河系绝大多数恒星和星际物质( )
A．集中分布在银河系边缘 B．集中分布在银河系中心
C．均匀分布在银河系中 D．集中分布在银河系中心平面附近
10、关于图中①-②-③-④天体系统分别表示的是（ ）
A. 地月系－太阳系－银河系－总星系 B. 总星系－河外星系－太阳系－地月系
C. 总星系－银河系－太阳系－地月系 D. 地月系－太阳系－河外星系－总星系
11、2015年7月14日“新视野号”飞船经过9年多的太空飞行，到达最接近冥王星的位置。“新视野号”飞船在飞向冥王星的过程中，接触到太阳系中天体最多的是( )
A．恒星 B．行星 C．流星体 D．星际物质
12、夜晚，抬头望天，可以看到很多的恒星、行星、月亮、星云、流星，甚至有时可以看到彗星。这说明( )
A．宇宙是太空中的所有物质 B．宇宙是有层次和一定结构的
C．宇宙处于不断地运动发展之中 D．宇宙由各种形态的物质构成
13、该图为某日黎明时分出现的水星、金星、土星“三星伴月图”。其中的天体不属于哪个天体系统？( )
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系
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（第13题图） （第14题图）
14、如图是天体系统图，读图回答下列问题。
(1)图甲表示 系，以 为中心；图乙表示 系；图丁表示地月系，以 为中心。
(2)图甲中成员A是 ，B是 ，C是 。
(3)比图丁所示天体系统高一级的天体系统的中心天体是太阳，其质量占其天体系统质量的99.86%。
15、读天体系统层次示意图，回答下列问题。
（1）把下列字母填在图中适当的位置。
A. 总星系 B. 太阳系 C. 地月系 D. 银河系
（2）按照天体系统的层次，完成方框中的内容。
（3）目前，我们能观测到的宇宙范围叫 。
（4）目前，地球是太阳系中唯一有 存在的天体，因为它处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，自身又具备了生物生存所必需的 、 和 等物质条件。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、单颗恒星 恒星 星团 引力 2、旋涡 椭圆 不规则
2、天文学家把大多数星系分为三类:旋病星系、椭圆星系和不规则星系。
3、旋涡 扁圆盘 旋涡 银河系的一条旋臂上
4、众多恒星 星际物质 银河系的中心 光年 1.2×104 薄 2.4亿
5、比邻星 4.22光年 6、银河系 河外星系 7、恒星
二、例题讲解：
例题1、B
解析：太阳系包含在银河系与总星系中，太阳是太阳系的中心成员，它占太阳系总质量的99.86%，所以太阳系其他成员都绕太阳公转。所以B符合题意。
例题2、D
解析：目前，天体系统的最高级别是总星系，它是银河系和现阶段所能观测到的河外星系的总称。从此概念中我们不难看出，银河系和河外星系是两个并列的同等级的天体系统。故D符合题意。
例题3、C
解析：太阳只是银河系极为普通的一颗恒星，太阳和另外数千亿颗恒星连同它们的行星系统、星云、星际物质共同组成了庞大的天体系统——太阳系；通常我们把银河系以外的其他星系称为河外星系，简称星系；光年是指光在一年时间里所走的距离。所以C符合题意。
例题4、C
解析：根据题意，图中1代表地月系、2太阳系、3银河系、4代表总星系（宇宙），而银河系的直径约1.0×105光年，题目中所提到的旋涡星系位于140多亿光年的遥远处，应该在银河系外，所以属于河外星系，即C符合题意。
例题5、（1）B （2）A （3）A
解析：(1)太阳系的八大行星,按照离太阳的距离从近到远依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 依据位置，读图分析可知，a是水星，b是地球，c是木星，d是士星。故B正确。(2)八大行星公转时各行其道,互不干扰,故A正确;小行星和哈雷彗星是太阳系的成员,故B错误;天空中云朵与地球的距离比日地距离更近，故C错误;地球自西向东绕太阳公转，周期约为一年，故D错误。(3)2017年9月15日，被科学家们称为世界上最勇敢的飞船之一的美国字航局卡西尼号探测器走向它生命的尽头，卡西尼号将冲入土星大气层，然后开始燃烧并目毁灭，这样它就不会意外撞向土星的任何一颗卫星，这样也是为了避免它从地球携带的细菌污染这些卫星的环境；故A正确。
三、随堂练习：
1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、A 7、C
8、A.总星系； B.银河系；C.太阳系； D.地月系 (2) A 河外星系
四、课后练习：
1、A 2、A 3、C 4、D 5、C 6、B 7、C 8、D 9、D 10、C
11、D 12、D 13、D
14、(1) 太阳系 太阳 总星 地球 (2) 地球 木星 海王星 (3) 太阳 99.86%
15、（1）（从左到右，从上到下）C D B A
（2）
（3）总星系 （4）生命 大气 温度 液态水
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浙教版七上科学§3.3人类对宇宙的探索（2）教学设计
课题 3.3人类对宇宙的探索（3）…银河系和河外星系 单元 三 学科 科学 年级 七上
教材分析 本课时为新浙教版七上第三章第3节《人类对宇宙的探索》的第2课时，主要内容：银河系和河外星系。本课时是在学生学习地球、太阳及宇宙起源等内容后进行进一步的学习，主要是让学生了解宇宙的广袤与浩瀚，了解庞大的银河系只是宇宙中的普通一员，太阳更是宇宙中微不足道的一颗恒星；从而体会宇宙的无限性；提升学习探索宇宙的兴趣，激发学习的热情，树立正确的宇宙观。本课时既是太阳系的深入与拓展，更是后续学习宇宙相关知识的基础，所以具有十分重要的地位和作用。
学习目标 科学观念：了解星系是宇宙的基本组成成分；了解银河系的构成、大小与形状；知道太阳系在银河系的地位；了解银河系与河外星系在宇宙中的地位，认识宇宙的无限性；科学思维：理解银河系是宇宙中普通一员；理解宇宙的无限性；探究实践：通过自学、讨论、制图等活动，学生提高收集信息和处理信息的能力，提高表达、交流和合作的能力。 态度责任：学生对自然现象保持较强的好奇心和求知欲,激发勇于探索宇宙的兴趣,尊重科学原理不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信，培养正确的宇宙观。
重点 银河系的组成、大小及形状。
难点 光年、天文单位
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习：1、哈勃定律的主要内容： ； 公式表达： ； 2、宇宙大爆炸理论的主要内容： ； 宇宙大爆炸理论的主要证据： 。 过渡：宇宙有多大 最初人们认为地球是宇宙的中心，太阳、月球、5颗行星和 6000多颗静止不动的恒星构成了宇宙。后来，人们认识到宇宙由银河系等星系组成，银河系由几千亿颗像太阳一样的恒星组成。 那么，银河系有多大 它的中心在哪里 地球位于银河系的何处 我们的太阳系处在银河系之中。当我们仰望夏季的夜空，看到横跨夜空的那条银河时，其实我们正在银河系内部观察我们生存的这个星系的中心。 导入新课
讲授新课 一、银河系 1、星系： 星系是由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用下聚集在一起形成的大型天体系统。 2、星系的类型： 天文学家把大多数星系分为三类:旋涡星系、椭圆星系和不规则星系。3、银河系： （1）银河系属于旋涡星系； （2）银河系的形状： ①从侧面看，银河系呈扁圆盘状； ②从上往下看，能够看到银河系的旋涡结构。 （3）银河系的组成： ①银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个巨大星系，所着的恒星都围绕银河系的中心旋转。 ②太阳只是银河系内几千亿颗恒星中的一颗普通恒星。太阳系不在银河系中心，而是位于银河系的一条旋臂上，太阳与银河系中心的距离约2.6×104光年，约2.4亿年绕银河系中心转一圈。 所以我们无法在地球上看到银河系的旋涡结构。 ③银河系中的恒星彼此相距都太遥远；离太阳最近的恒星是比邻星，与太阳相距4.22光年。 （4）银河系中是宇宙中一个普通星系： ①银河系的大小： 银河系的直径约为1.0×105光年，中心厚度约为1.2×104光年，自中心向边缘逐渐变薄。 ②银河系很普通： 银河系虽然很大，但在整个宇宙中显得微不足道。银河系只是广阔深空中上千亿个星系中的一个普通星系。 ③银河系与银河系和银河系外的河外星系构成了广阔无垠的宇宙。 视频：银河系简介二、河外星系 1、河外星系： 指在银河系以外，由大量恒星组成的星系，称为河外星系。 2、宇宙则银河系和河外星系构成； 3、天文学家对仙女星系的研究： ①天文学家很早就意识到银河系外有其他星系； ②哈勃测定仙女星系的距离：1919年，哈勃用当时最大且最先进的天文望远镜，测定了仙女座大星云(星系)的距离，发现这个距离远大于银河系的直径。因此，哈勃推断仙女星系一定位于银河系之外。 ③仙女星系： 仙女星系是一个比银河系更巨大的旋涡星系；我们肉眼观察到的仙女星系是由许多星星集中在一起的模糊小点。 探索活动：寻找北斗七星与北极星 1）面向北天星空，先找到大熊星座。北斗七星在天空中呈斗状，很占易认出。 其斗柄在不同拳节指向不同:在晚八九点钟观测，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北。 2）把北斗七星中斗前的两星连线，并朝斗口方向延伸5倍距离，就可以找到北极星。 4、星系是宇宙的基本组成单位： ① 星系是宇宙的基本组成单位。宇宙中有上千亿个星系，每个星系中同样含有数量巨大的恒星。 例如，天文学家估计，北斗七星范围内存在100多万个星系。 ②宇宙是可以被理解的。今天，我们对宇宙的理解已跨越浩瀚的星际空间，延伸到了我们所见的整个字宙。 ③人类对宇宙的探索是人类智慧的结晶。人类在对宇宙的不懈探索中，不断有新的发现，这些发现，无论大小，都是无数科学家努力探索的成果，是一代代科学家智慧的结晶。 科学阅读：“时光回溯”视频：宇宙有多大 这时的星系是从银河系一级开始计算的星系，太阳系只是普通的恒星系不是真正的星系银河系的结构形态简介，让学生了解银河系的基本情况学生平时观察到的银河系常想象成一条河样的状态，不知道其中的具体，不知道是由无数的恒星及其他天体和星际物质组成，使学生体会到宇宙的物质性和可被理解性太阳巨大的天体，但在银河系中是微小的一颗恒星，用于说明银河系的庞大银河系的庞大还只是宇宙中普通一员，足以体现宇宙的浩瀚北斗七星是天空中常见的恒星引导学生辨认，引发学生的兴趣激发学生进一步探索宇宙的欲望
课堂练习 1、下列有关太阳系的说法，正确的是（ B ）A. 它属于河外星系 B. 它属于银河系C. 它由宇宙中各种天体组成 D. 它由围绕银河公转的天体组成2、下列关于河外星系的说法，正确的是（ D ）A．是距离地球最近的天体系统 B．是目前人类观测到的最高级别的天体系统C．是分布在银河系外围的天体系统 D．是不包含地球的天体系统3、关于天体和天体系统的说法，正确的是（ C ）A．天体是宇宙中各种形态的物质的通称，其体积和质量大于或等于月球，小于或等于太阳B．所有天体都相互吸引、相互绕转，处于不断运动之中C．总星系是目前人们所能观测到的宇宙部分D．银河系的中心部分是太阳系4、下列有关天体的叙述，正确的是（ C ）A.银河系是以太阳为中心的 B.星系是指类似于太阳系的天体系统C.光年是指光在一年里所走的距离D.宇宙有1500至2000亿颗像太阳那样的恒星5、在我们学习了太阳系和银河系的相关知识后，请回答下列问题：（1）下图中行星D是 。（2）太阳系位于银河系，银河系从俯视图看，就像一个大 ，太阳与银河系中心相距约3万 (填长度单位)。[答案：（1）火星（2）漩涡；光年] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、星系是由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用征聚焦在一起形成的大型天体系统； 2、星系有三种类型：旋涡星系、椭圆星系、不规则星系； 3、银河系属于旋涡星系，由几千亿个像太阳一样的恒星组成，但也只是宇宙中的一个普通星系； 4、银河系的直径约为1.0×105光年，中心厚度约为1.2×104光年，自中心向边缘逐渐变薄。距银河系中心的约2.6×104光年，约2.4亿年绕银河系中心转一圈。从侧面看，银河系呈扁圆盘状；从上往下看，银河系为旋涡结构。太阳位于银河系的一条旋臂上； 5、宇宙由银河系和河外星系组成；宇宙中有上千亿个星系，每个星系中含有数量巨大的恒星。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第三章 广袤浩瀚的宇宙
浙教版七年级上册
第3节 人类对宇宙的探索（2）
－－－银河系和河外星系
教学目标
科学观念：了解星系是宇宙的基本组成成分；了解银河系的构成、
大小与形状；知道太阳系在银河系的地位；了解银河系与河外
星系在宇宙中的地位，认识宇宙的无限性；
科学思维：理解银河系是宇宙中普通一员；理解宇宙的无限性；
探究实践：通过自学、讨论、制图等活动，学生提高收集信息和
处理信息的能力，提高表达、交流和合作的能力。
态度责任：学生对自然现象保持较强的好奇心和求知欲,激发勇于
探索宇宙的兴趣,尊重科学原理不断提高对科学的兴趣，关心
科学技术的发展，反对迷信，培养正确的宇宙观。
复习巩固
1、哈勃定律的主要内容：
；
公式表达： ；
2、宇宙大爆炸理论的主要内容：
；
宇宙大爆炸理论的主要证据：
。
河外星系的退行速度与它们到地球的距离成正比
v＝Hd
宇宙起源于138亿年前的热大爆炸，宇宙的起点为温度极高密度极大的一个点，此后星系、恒星、行星受逐渐形成并演化着
观测发现宇宙空间残余着爆炸后的辐射及5K的余温
新知导入
宇宙有多大 最初人们认为地球是宇宙的中心，太阳、月球、5颗行星和 6000多颗静止不动的恒星构成了宇宙。后来，人们认识到宇宙由银河系等星系组成，银河系由几千亿颗像太阳一样的恒星组成。
那么，银河系有多大 它的中心在哪里 地球位于银河系的何处
我们的太阳系处在银河系之中。当我们仰望夏季的夜空，看到横跨夜空的那条银河时，其实我们正在银河系内部观察我们生存的这个星系的中心。
新知导入
一、银河系
1、星系：
星系是由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用下聚集在一起形成的大型天体系统。
2、星系的类型：
天文学家把大多数星系分为三类:旋涡星系、椭圆星系和不规则星系。
图3.3 —10 三类星系
旋涡星系 椭圆星系 不规则星系
新知讲解
3、银河系：
（1）银河系属于旋涡星系；
（2）银河系的形状：
①从侧面看，银河系呈扁圆盘状；
②从上往下看，能够看到银河系的旋涡结构。
银河系
从侧面看：银河系的形状 从上往下看：银河系的形状
新知讲解
（3）银河系的组成：
①银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个巨大星系，所着的恒星都围绕银河系的中心旋转。
②太阳只是银河系内几千亿颗恒星中的一颗普通恒星。太阳系不在银河系中心，而是位于银河系的一条旋臂上，太阳与银河系中心的距离约2.6×104光年，约2.4亿年绕银河系中心转一圈。
所以我们无法在地球上看到银河系的旋涡结构。
③银河系中的恒星彼此相距都太遥远；
离太阳最近的恒星是比邻星，与太阳相距
4.22光年。
新知讲解
（4）银河系中是宇宙中一个普通星系：
①银河系的大小：
银河系的直径约为1.0×105光年，中心厚度约为1.2×104光年，自中心向边缘逐渐变薄。
②银河系很普通：
银河系虽然很大，但在整个宇宙中显得微不足道。银河系只是广阔深空中上千亿个星系中的一个普通星系。
③银河系与银河系和银河系外的河外星系构成了广阔无垠的宇宙。
视频：
银河系简介
（点击图片播放）
新知讲解
二、河外星系
1、河外星系：
指在银河系以外，由大量恒星组成的星系，称为河外星系。
2、宇宙则银河系和河外星系构成；
3、天文学家对仙女星系的研究：
①天文学家很早就意识到银河系外有其他星系；
②哈勃测定仙女星系的距离：1919年，哈勃用当时最大且最先进的天文望远镜，测定了仙女座大星云(星系)的距离，发现这个距离远大于银河系的直径。因此，哈勃推断仙女星系一定位于银河系之外。
③仙女星系：
仙女星系是一个比银河系更巨大的旋涡星系；
我们肉眼观察到的仙女星系是由许多星星集中在一
起的模糊小点。
仙女星系
探索活动
寻找北斗七星与北极星
1）面向北天星空，先找到大熊星座。北斗七星在天空中呈斗状，很占易认出。
其斗柄在不同拳节指向不同:在晚八九点钟观测，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北。
2）把北斗七星中斗前的两星连线，并朝斗口方向延伸5倍距离，就可以找到北极星。
北斗七星
新知讲解
4、星系是宇宙的基本组成单位：
① 星系是宇宙的基本组成单位。宇宙中有上千亿个星系，每个星系中同样含有数量巨大的恒星。
例如，天文学家估计，北斗七星范围内存在100多万个星系。
②宇宙是可以被理解的。今天，我们对宇宙的理解已跨越浩瀚的星际空间，延伸到了我们所见的整个字宙。
③人类对宇宙的探索是人类智慧的结晶。
人类在对宇宙的不懈探索中，不断有新的发现，
这些发现，无论大小，都是无数科学家努力探
索的成果，是一代代科学家智慧的结晶。
图中每个可见的光点都可能是一个遥远的星系
科学阅读
“时光回溯”
遥远天体发出的光，有的需要几百万年甚至几十亿年才能到达地球。在能够“观察”得更远的望远镜的帮助下，科学家就可以从事更早年代的宇宙研究。例如，仙女星系到地球的距离约为250万光年，即仙女星系发出的光需要传播250万年才能到达地球，也就是说，我们现在看到的仙女星系，是它们在250万年前发出的光，光信息记录的是250万年前仙女星系上的事件。
视频：
宇宙有多大
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恒星＜ 恒星系统＜星团＜星系＜星系团＜超星系团＜宇宙
随堂练习
1、下列有关太阳系的说法，正确的是（ ）
A. 它属于河外星系
B. 它属于银河系
C. 它由宇宙中各种天体组成
D. 它由围绕银河公转的天体组成
B
随堂练习
2、下列关于河外星系的说法，正确的是（ ）
A．是距离地球最近的天体系统
B．是目前人类观测到的最高级别的天体系统
C．是分布在银河系外围的天体系统
D．是不包含地球的天体系统
D
随堂练习
3、关于天体和天体系统的说法，正确的是（ ）
A．天体是宇宙中各种形态的物质的通称，其体积和质量大于或等于月球，小于或等于太阳
B．所有天体都相互吸引、相互绕转，处于不断运动之中
C．总星系是目前人们所能观测到的宇宙部分
D．银河系的中心部分是太阳系
C
随堂练习
4、下列有关天体的叙述，正确的是（ ）
A.银河系是以太阳为中心的
B.星系是指类似于太阳系的天体系统
C.光年是指光在一年里所走的距离
D.宇宙有1500至2000亿颗像太阳那样的恒星
C
随堂练习
5、在我们学习了太阳系和银河系的相关知识后，请回答下列问题：
（1）下图中行星D是 。
（2）太阳系位于银河系，银河系从俯视图看，就像一个大 ，太阳与银河系中心相距约3万 (填长度单位)。
火星
漩涡
光年
课堂总结
1、星系是由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用征聚焦在一起形成的大型天体系统；
2、星系有三种类型：旋涡星系、椭圆星系、不规则星系；
3、银河系属于旋涡星系，由几千亿个像太阳一样的恒星组成，但也只是宇宙中的一个普通星系；
4、银河系的直径约为1.0×105光年，中心厚度约为1.2×104光年，自中心向边缘逐渐变薄。距银河系中心的约2.6×104光年，约2.4亿年绕银河系中心转一圈。从侧面看，银河系呈扁圆盘状；从上往下看，银河系为旋涡结构。太阳位于银河系旋臂上；
5、宇宙由银河系和河外星系组成；宇宙中有上千亿个星系，每个星系中含有数量巨大的恒星。
板书设计
3.3 人类对宇宙的探索（2）
……银河系和河处星系
1、星系：单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体聚焦在一起的大型天体系统；
2、星系类型：旋涡星系、椭圆星系、不规则星系；
3、银河系：普通的旋涡星系，由几千亿个恒星组成；
4、银河系：直径：1.0×105光年，中心厚度：1.2×104光年
侧视：扁圆盘状；
俯视：旋涡结构，太阳位于一条旋臂上
5、宇宙：银河系和河外星系组成，上千亿个星系
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“恒星”的相关内容。
谢谢
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