八年级下册期末专项复习九：句子的综合运用 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
句子的综合运用
标点符号
句中停歇顿、逗、分，句尾通常句、问、叹。冒号作用有两种，提示后，
总括前。解释说明用破折，或者表示话题转。省略号，表删节，直引他言
用引号。引中引，书中书，外用双引内用单。括号注释非正文，顺承上文
来标点。每行首格位置显，标点一般不能占。引、括、书名前一半，可占
首格有特权；这前一半要记住，勿现每行最末端。省略破折最自由，占两
格，一体连，只要不分为两半，写在哪儿都不受限。
【标点符号的用法】
人最宝贵的是生命(①)生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过(②)当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说(③)我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业(④)为人类的解放而斗争(⑤)
1．依次填入下文括号内的标点符号，正确的一项是(　　)
A．①，②，③：“ ④……　⑤。” B．①。 ②： ③， ④—— ⑤。
C．①。 ②： ③：“ ④—— ⑤。” D．①， ②， ③， ④…… ⑤。
C
发表于1934年的□雷雨□是剧作家曹禺的处女作和成名作，也是中国现代话剧的奠基作之一。4月6日，该剧再登首都剧场的舞台。“今年的演出，我们更加强调演员的‘心像’，要从内心上去接近人物。”导演说□“传承这部戏的风格和韵味□要靠台词去体现。演员得用剧中人物的方式去说话。”
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　)
A ． 《　 》　：　、　　 　 B．“　 ”　：　，
C．“ 　”　，　、 D．《　 》　，　，
D
在田间插秧是一连串倒退行走的动作。五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”是啊，这是农人插秧时的真实感受。当你边插秧边往后倒退时，你会发现秧田在眼前不断地向前扩展[甲]当你边插秧边往前行走时，你会发现自己无“路”可走。仔细想想，我们的生活难道不是如此[乙]有时看似后退，实则前进。
3．对[甲] [乙]两处填入的标点及对[乙]处所填标点的判断，最恰当的
一项是 (　　)
A.[甲]分号;[乙]问号,表示疑问的语气。 B. [甲]句号; [乙]句号,表示陈述的语气。
C.[甲]句号; [乙]问号,表示疑问的语气。D. [甲]分号; [乙]句号,表示陈述的语气。
A
大运河在五大水系之间架起了一座文化沟通的桥梁，来自各地的文化荟萃于此，造就了海纳百川的北京文化①据说北京面塑的重要代表②“面人汤”面塑的创始人汤子博的技艺就是向山东菏泽的面塑艺人学的，而汤师傅也正是经由运河来到通州谋生的。
4．下面是一位同学写的汇报讲稿的部分内容，在①②处填入标点符号，
最恰当的一项是(　　)
A．句号　冒号　　　　 　B．分号　破折号
C．句号 破折号 D．分号 冒号
C
A．革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——
也是她的同志：王金发。(句中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用)
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(句中的分号表示上
下文之间是递进关系)
C．这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流
人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。(句中引
号的作用是反语讽刺)
D．党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。(句中冒号的作用是提示
下文)
5．对下列标点符号的用法分析有误的一项是(　　)
B
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸□雾罩乱石□除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见□什么也听不见□只有一个可怕的警觉□仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
6．在下面文中的方框内填上恰当的标点符号。
，
，
，
：
：
病句辨析
基本成分先找找，主谓宾语是否少。成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。
搭配恰当看句子，重复之处不能要。次序不当须重排，用词不妥应换掉。
再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。感彩别弄反，事情次序别颠倒。
【病句辨析、修改技法点拨】
A．十一期间全国各地高速公路大堵车，原因是国庆假期高速公路免收通行
费造成的。
B．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重
要的作用。
C．深秋的河源万绿园是人们欣赏红叶的好时候。
D．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美
价值的艺术品，深受广大艺术爱好者的青睐。
7．下列句子没有语病的一项是(　　)
D
A．作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要
前提。
C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的
未来。
D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的
平衡。
8．下列句子没有语病的一项是(　　)
C
A．他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看
得破烂不堪。
B.地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解
了就业压力。
C．作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输
力强、绿色环保、维护成本低等优点。
D．离封溪桥不远处，一株大约20多米高、500余年树龄的古树巍然伫立，
如同帆船上的一根桅杆立在村口，让岩下村看起来仿佛一艘泊船。
9．下列句子没有语病的一项是(　　)
C
A．香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子
女和他们的生活状况。(将“探望”改为“探访”)
B．为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。(删掉“不”)
C ．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的
重要标准。(在“爱国”前加“是否”)
D．气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持
续升高、降水量明显减少。(删掉“的原因”)
10．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A
剪纸是中华民族传统手工艺术中的瑰宝。它源于生活，是普通百姓在劳动之余，为了满足自己的精神需求而创造出来的一种民间艺术形式。经过长期的艺术实践与积累，使中国剪纸形成了浓郁的乡土气息和质朴的表现手法，因而独具魅力。
11．依据语段内容，下面对画线病句的修改最恰当的一项是(　　)
A．乡土气息浓郁和表现手法质朴成为中国剪纸的特点
B．有浓郁的乡土气息和质朴的表现手法是中国剪纸的特点
C．中国剪纸形成了乡土气息浓郁和表现手法质朴的特点
D．使中国剪纸具有了乡土气息浓郁和表现手法质朴的特点
C
①通过学习《消息二则》，使我明白了消息可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第1段或第1句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释；背景和结语有时暗含在主体中。
12．下面一段文字是明明同学读完《消息二则》后搜集、整理的，请
按要求修改病句。
(1)画线句①缺少主语“________”或“________”。
(2)画线句②词语搭配不当，可将，可删去 “________”改为“________”。
通过
使
舒展
拓展
病毒或各种细菌等生物无处不在，我们需要习惯与之共存的生活。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。
13．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
(1)第①处搭配不当，应将“________”改为“______________”。
(2)第②处成分残缺，应在“________”后添加“________”。
(3)第③处成分赘余，应删去“________________”。
(4)第④处语序不当，应将“____________________”与“_________________”
互换位置。
组成
达成(形成)
不容易
引发
差不多(几乎)
不要食用野生动物
要远离野生动物
衔接排序
第一步，明确体裁和中心。做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心，思考语段是围绕什么中心展开的，然后可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。第二步，厘清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题—分析问题
【衔接排序方法导引】
—解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。第三步，抓语言标
志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承
接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系又往往体现在
一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代
意义的词语；④陈述对象前后一致。第四步，连读，靠语感进行检验。完成
前面三步后，将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不
通顺的地方。如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流畅为止。
春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，________；一阵杜鹃啼，________；一阵风起，________。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
14．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(　　)
B
A．①②③　 　B．③①② C．③②① D．①③②
①生命也不可重复，你只有一个人生。
②一个人如果对自己的人生不负责，我不相信他会对其他生命负责。
③每一个人的生命都是独一无二的。世界上只有一个你。
④所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。
15．将下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是(　　)
A．②③①④ B．③①④② C．③②①④ D．①③④②
B
青年的理想信念关乎国家的未来。要树立理想、坚定理想，正是因为理
想是一个“总开关”，有了理想，(　　)，(　　)，(　　)。理想信念，从
来都不是空洞的、抽象的，而应该是具体的、实践的。当每一份青春的力
量都向着民族复兴的梦想汇流之时，就必将成为推动历史的磅礴力量。
①人生才有航向 ②奋斗才有目标 ③青春才有持久向上的力量
16．根据语境将下列三个句子分别填入括号内，使之表达准确连贯。
(填序号)
②
①
③
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，__________；你是奋蹄疾驰的骏马，__________；你是冲天腾飞的巨龙，__________。你有一个美丽的名字——中国。
17．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　　)
A．叱咤时代的风云　唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊　唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊　叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默　叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊
C
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
18．将下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是(　　)
A.④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③
C
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。________只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度。
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折。
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学。
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼。
⑤美学大师蒋勋在《蒋勋劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要
经历才够完美。”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度。
19．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A. ⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④②
C
①这样的态度都是不可取的。
②因此，发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是
解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的大脑。
③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战；既是挑战，又
孕育着机遇。
④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为
挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。
⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不了挑战。
20．将下列句子排列成一段语意连贯的话，恰当的顺序是：___________
⑤④①③②
修辞
比喻打比方，生动又形象， 明喻甲像乙，暗喻甲是乙。以此代彼是借代，
以此喻彼是借喻， 借代富有形象性，事物特征更鲜明。拟人把物拟成人，
物物比拟叫拟物，人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。“言过其实”叫夸
张，表达感情非寻常，夸张词句表事物，突出特征更加强。对偶对仗，结
构一样，词性相同，字数相当，字句对称，节奏铿锵，朗朗上口，易记心
上。排比一大串，语气多连贯，结构相类似，意义相关联，增强文气势，
【常见修辞手法辨析】
感人动心扉。反语是反话，讽刺味辛辣，讽自警钟响，刺敌如刀枪。自问
自答是设问，问而不答是反问，设问醒目又意深，反问语强耐深省。 对比
内容需相反，对偶形式最整齐。反复连用同词句，反语要明真实义。
A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出
美妙的乐章。
21．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)
B
A．生活是一面镜子，你冲它哭，它便冲你哭；你冲它笑，它便冲你笑。
B.我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜
星空，因为她给我遐想。
C．独立从来不是别人给的，而是自己脚踏实地挣来的。
D．这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一
幅写意画。
22．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)
C
①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴
说说话……
②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
③我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥
本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。
23．对下列句子运用的修辞手法的判断全部正确的一项是(　　)
A．反问　　　借代　　　对比 B．反问　　　借代　　　排比
C．设问　　　比喻　　　对比 D．设问　　　比喻　　　排比
A
A．我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞
苍穹。
B．我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，
轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
C．刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥
皂泡。
D．那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。
24．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　　)
A
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑
去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你
的面前。
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
25．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)
C
(1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和
池塘问好。(　　　　)
(2)返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，
摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。(　　 　 　)
(3)每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。(　　　　)
(4)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(　　　　)
(5)千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(　　　　)
26．指出下列语句运用的修辞手法。
拟人
比喻、拟人
拟人
拟人
夸张
仿写
第一步，审清题，定要点：①话题一致。②修辞一致。③结构一致。
④感情基调一致。第二步，组句：①定。画出固定不变的语句，确定
仿写的对象及框架。②仿。发挥联想，组织材料，进行仿写。③连。
语句连贯。
根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与例句主旨一致的几句话。
第三步，验证：①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。
②是否和例句内容、句式、修辞一致。③能否与例句相连、文脉相通。
【仿写答题要点】
上联：独立橘洲，毛泽东追忆峥嵘岁月
下联：__________________________________________________________________
27．根据下面所给的上联，结合诗歌《回延安》的内容对出下联，要符
合对联的基本要求。
示例：重回延安，贺敬之表达无限深情
大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
_______________________________，_________________________________；
__________________，______________________________。
28．在下面横线上补写句子，使之构成一组排比句。
示例：从秋叶的飘零中
我们读出了季节的变换
从古树的年轮中
我们读出了生命的苍劲
春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；___________________________，
_________________________________；_________________________________，
______________________________。
29．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照画线句，在传统
的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿
写，使之构成排比句。(注意节日的先后顺序)
示例：清明扫坟墓拜祖先
缅怀先辈恩德激励后人
中秋吃月饼赏明月
祝福家人平安团圆幸福
闻一多先生虽已不在，但他的精神却鼓舞着我们一代又一代的中国人。在这里我们送给闻一多先生一段话，以此表达对闻一多先生的深深敬意。______________________，__________________；____________________，______________________。
30．请仿照画线句再写一句赞扬闻一多先生的话。
示例：你是一团火
照明了黑暗
引领着国人
危难里挺直胸膛
例句：如果生活是一首奋进的乐曲，那么跌倒是不可或缺的音符。
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31．请根据下面例句，在“耕耘”“生命”“攀登”“信念”这些
词语中任选一个作为主题，仿写句子。
示例：如果攀登是一片无垠的大海，那么挫折是其中不可避免的暗礁。
示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
“老玩意儿”：木梳　茶壶　折扇　灯笼
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32．请从下面一组重庆“老玩意儿”中选择一个，参考示例，给它配
上一句优美的话。(要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限)
示例一：木梳——你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。　
示例二：茶壶——茶香悠长，岁月静好。　
示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。　
示例四：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞
溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
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33．根据例句特点，仿写句子。
示例：这琴声，使迷茫的前路立即变得清晰了，使灰暗的天空立
即变得湛蓝了，使落寞的心情立即变得兴奋了。
杜甫　　　闻一多　　　邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
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34．请从下面给出的三个爱国人物中任选一个，仿照例句仿写一句话。
示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 　
示例二：“民主战士”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。　
示 例三： “‘两弹’元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
示例：痛苦像一把犁，它一面犁碎了你的心，一面掘开了生命的起点。
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35．分析下面例句的语言形式和内在关系，仿照这种造句法，从“欢
乐”“激情”“忧郁”中选定一个词，以此为话题写一个句子。
示例一：欢乐似一片海，它一面消融了你的伤，一面明亮了生命的色彩。　
示例二：激情如一面鼓，它一面撞开了你的枷，一面释放了生命的元气。　
示例三：忧郁是一根绳，它一面勒紧了你的心，一面丰富了生命的滋味。
谢谢观赏！