2《落花生》第一课时 导学案（无答案）

《落花生》导学案
（第一课时）
学习目标：
1.认识“亩”“吩”等6个生字，读准多音字“便”“种”，会写“亩”“播等9个生字，会写“播种”“浇水”等7个词语，通过字义辨析“慕”的字形。
2.初读课文，了解文章大意，理清文章的脉络。
3.初步理解文章内容，明白文章阐述了一个什么道理。
学习重点难点：
1. 认识“亩”“吩”等6个生字，读准多音字“便”“种”，会写“亩”“播等9个生字，会写“播种”“浇水”等7个词语。
2.初步理解文章内容，明白文章阐述了一个什么道理。
学习过程：
一、自主学习
1.我会认。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
半 亩 吩 咐 榨 油 石 榴 矮 小
2. 重点字讲解
3.解词义。
开辟：
吩咐：
爱慕：
体面：
居然：
二、合作探究
1.初读感知
快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。
（注意：读准字音，读通句子。）
2.课文围绕“落花生”写了哪些内容？
3. 作者写种花生、收花生和尝花生都只有寥寥几笔，而议花生却花了很多的笔墨，为什么
4. 学习课文第1自然段。
（1）第1自然段中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？
（2）作者在第1自然段中写“种花生”和“收花生”时，为什么说“居然收获了” 你从中体会到什么
①“我”从母亲的话里知道,这里本是（ ）地,而且姐弟几个又是第（ ）次种花生，时间也仅仅几个月。这种结果当然令作者感到（ ）。
②“居然”的意思是“（ ）”,表示“ ”。收获了花生出乎作者一家人的意料。
③这意外的收获，也可以看出花生的（ ），（ ），（ ）。
5. 学习课文第2自然段。
母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好 ”母亲把花生做成了好几样食品，还咐就在后园的茅亭里过这个节。
既写出了母亲的（ ），又写出了母亲为过花生节做了（ ）的准备。
6. 默读课文，一边读一边想：他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发 言进行评价。
四、训练反馈
1. 看拼音，写词语。
bàn mǔ fēn fù bō zhǒng zhà yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
ài mù ǎi xiǎo
（ ） （ ）
2.用斜线划去加点字的错误读音。
（1）花生不但味道很美，而且价格便（pián biàn）宜。
（2）我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。
（3）我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。
（4）山里的空（kōng kòng ）气真好。
3.写出下列加点词语的近义词。
（1）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（ ）
（2）没过几个月，居然收获了。（ ）
（3）使人一见就生爱慕之心。（ ）