姓名
王东
单位
滕州市第五中学
教学设计
教学主题
战后资本主义经济体系的形成
一、教材分析
本课是岳麓版高中历史必修Ⅱ第五单元中第1课： 《战后资本主义世界经济体系的形成》总领本单元经济全球化趋势，主要想学生讲述了二战后形成了资本主义经济体系——世界金融体系和贸易体系。即国际货币基 金组织，世界银行和关贸总协定，这三大组织的出现，标志着世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。同时启领后面的区域集团化和经济全球化，在本单元中占有 重要的地位。
教学重点：“布雷顿森林体系”
教学难点：《关税与贸易总协定》
二、学生分析
本课教学对象是高一学生，学生的好奇心、求知欲较强，但是历史思维能力较薄弱。 因此根据学生心理特点和认知能力决定采用以学生自主学习和小组讨论学习相结合的教学方法。从国际金融的变化入手进行导入，同时借助文字、图片、视频等资料 对重难点进行突破，在此过程中老师适当的点拨和引导，训练学生质疑、探究、合作的能力，让学生学到了知识和能力，同时进行了情感教育。
三、教学目标
（1）知识与能力：分析布雷顿森林体系的建立，了解国际货币基金组织，世界银行，关贸总协定的建立和运行规则。
（2）过程与方法：通过对战后资本主义经济体系形成的探究，学会多角度综合分析和解决历史问题的方法，培养学生讨论、合作、竞学的能力。
（3）情感态度与价值观：正确认识经济发展的全球化趋势，形成开放、公平、合作的意识；理解国家的经济实力决定外交关系中的地位，培养学生为增强国力而努力学习。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???√网络多媒体环境教学环境???□移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1利用视频《2015年国际基金组织和世界银行年会》进行导入，切入自然，提升了学生的学习兴趣，进行探究性问题的设置，为本课的开始做好铺垫。
2利用多媒体技术，基于教材内容，把本课的内容进行了有机整合：一、重建体系达共识，二、金融贸易立规范；三、携手合作创共赢。形成清晰的教学知识体系，便于学生的掌握。
3补充大量的文字、图片和视频材料充实了教学内容，优化了教学过程，提升了教学效果。特别是双挂钩原则，通过清晰的演示让学生更直观的接受和理解。课件实用性强，很好的体现了多媒体对教学的辅助作用。
4引导学生小组运用思维导图建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
利用视频《2015年国际基金组织和世界银行年会》进行导入，切入自然
观看视频，提取信息
PPT 视频
自主学习
教师根据基于教材内容，把本课的内容进行了有机整合：一、重建体系达共识，二、金融贸易立规范；三、携手合作创共赢。教师引导学生对本课内容进行梳理和学习。
学生自主学习为主，发现问题和疑难进行标注
PPT
合作探究
教师引导每个小组对疑难进行探讨，组织学生讨论解决疑难问题（重点）
?
学生为主体，合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难
PPT 学案
成果展示
教师抽查，鼓励主动展示
学生展示，互评或质疑补充
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建构体系，课堂小结
教师展示思维图的基本架构，引导学生建构知识体系
学生自主建构
黑板展示
当堂训练
学案试题
独立完成
学案
历史感悟
引导学生看图片资料，进行思考
学生体会，体验，感受，情感升华
PPT
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
?
1.利用图片、视频等资源，提高学生的兴趣。?
2.小组合作学习，当堂小组评价，可以增强学生的发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、语言表达等能力，在展示过程中的倾听思考、质疑、判断能力。
3.注重学习方法的指导和点拨，辩证全面的评价历史事件的能力。
4.讲练结合，组织学生进行知识体系的建构，形成本课的体系化。
5.以史为鉴，发挥历史学科对学生价值观的教育功能，感悟历史，铭记历史
课件38张PPT。第五单元 经济全球化的趋势 世界经济格局演变（二战后至今）第一阶段（1945－20世纪60年代末）特征：建立了以美国为主导的资本主义世界经济体系。第二阶段（20世纪70年代－80代末）特征：经济区域集团化的发展。第三阶段（20世纪90年代至今）特征：经济全球化发展迅速。第23课第24、25课第26课战后资本主义世界经济体系的形成 第23课岳麓版 必修二经济成长历程滕州五中 王 东探究目标【课标要求】
以“布雷顿森林体系” 建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 【过程与方法】
学会多角度综合分析和解决历史问题的方法，培养学生讨论、合作、竞学的能力。
【情感态度与价值观】
理解国家的经济实力决定外交关系中的地位，培养学生为增强国力而努力学习。重建体系达共识金融贸易立规范携手合作创共赢本课结构重建体系达共识【合作探究一】二战后各国之间形成的共识是什么？当时具备的条件有哪些？材料一：20世纪30年代，贸易保护主义盛行，货币贬值，资本主义各国普遍废除了金本位制，割断了货币与黄金的直接联系，国际货币关系一片混乱。使各国之间形成一种共识……建立有效机制，稳定世界经济。
——张建华《世界现代史》 贸易保护主义盛行，货币关系混乱。——建立有效机制
（共识）百废待举的德国残破的英国材料二：现在的欧洲是什么呢?它是一堆瓦砾,一个藏骸所,是瘟疫和仇恨的发源地。
——丘吉尔在1947年的讲话战后西欧衰落——重建家园工业生产黄金储备1945年美国工业生产、黄金储备在世界所占比重材料三1947年4月5日，美国总统杜鲁门宣称：“全世界都在注视着我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。
——《美国历史十五讲》战后美国实力强大——领导世界【合作探究一】二战后各国之间形成的共识是什么？当时具备的条件有哪些？共识：建立有效机制。条件：1、贸易保护主义盛行，货币关系混乱。
2、战后西欧衰落，想重建家园。
3、战后美国实力强大，想领导世界。（经济体系）金融贸易立规范1944年7月布雷顿森林会议（货币和金融）1947年《关税与贸易总协定》创始国【自主探究一】阅读课本P104，完成战后资本主义世界经济体系表格。国际货币基金组织
（IMF）宗旨
稳定国际汇率，加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。 【自主探究一】阅读课本P104，完成战后资本主义世界经济体系表格。世界银行
（WB）宗旨
向成员国提供（长期）贷款，以促进该国的经济恢复和发展，推动并促进国际贸易的均衡增长。【自主探究一】阅读课本P104，完成战后资本主义世界经济体系表格。关贸总协定宗旨
削减关税，消除贸易壁垒，实现贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展。热线二：2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震,震后重建需大量资金，求助于……？ 你是一名接听国际热线的志愿者，当各国经济发展出现困难，你会建议他们寻求哪些机构的帮助？热线一：1997年，韩国爆发金融危机，韩元一落千丈，贬值一半以上，求助于……？ IMFWB货币贬值、稳定汇率找——IMF恢复、发展缺资金找 ——WB 枣庄市利用 贷款24000万元，用于治理东、西沙河污水处理，改造桥梁和沿河绿化 。（2006年枣庄网） 2014年５月２０日 发布报告称，二十国集团自金融危机以来在财政整顿和预算制度改革上取得了进步。 （新华网） 2014年5月19日， 提供贷款共计2.5亿美元，用于焦作绿色交通及交通安全改善项目。（中商情报网）IMFWBWB热线进行时【自主探究二】布雷顿森林体系运行的规则是什么？说明了什么？双挂钩：美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩【自主探究二】布雷顿森林体系运行的规则是什么？说明了什么？一是固定汇率制，美元与黄金比价固定。
（“双挂勾机制”）二是认缴资金制，数额决定投票权。 实力决定外交，美国强大的经济实力是根本原因，一旦美国实力衰退，布雷顿森林体系必然会崩溃。中国投票权升至第三位 热点链接一罗伯特·佐利克 传统上，在IMF和世界银行两大国际组织的负责人问题上，IMF总裁由欧洲人担任，世界银行行长由美国人担任。 克里斯蒂娜·拉加德热点链接二两大组织与中国林毅夫世界银行首席高级副行长，2008年2月4日被正式任命。朱民，IMF全球副总裁，2011年7月26日，成为史上首位进入IMF高层的华人。【自主探究三】关贸总协定是一个什么性质的组织？它被世贸组织取代的原因是什么？ 性质：有关关税和贸易政策的国际性多边
协定，起国际贸易组织的作用。原因：不适应形势发展的需要。 2001年12月11日，中华人民共和国正式加入世贸组织 。《关税及贸易总协定》 1995年1月1日改为世界贸易组织（WTO)。到目前为止共有160个成员国。携手合作创共赢【合作探究二】结合以上材料分析“战后资本主义经济体系的形成”产生了哪些影响？ 材料一：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”
——美国财政部长福勒
材料二：布雷顿森林体系停止了恶性贬值带来的贸易冲突，稳定了世界经济秩序，为国际经济开拓了全新的视野和思维。从大航海时代以来，大概这是最重要的一次全球化进展。
—一孔笑微《斯芬克斯的遗产》1、美元中心地位，对外扩张，经济霸主地位。 2、稳定了经济秩序，推动全球化趋势。 【合作探究二】结合以上材料分析“战后资本主义经济体系的形成”产生了哪些影响？ 材料三：关贸总协定生效后的40多年里，不断丰富、完善多边贸易体制的法律规范，全面协调和管理国际贸易，推动了贸易自由化，促进世界贸易总额大幅增长。一个开放、公正、透明的多边贸易体制，符合世界各国共同利益。
——新华网3、体系化、制度化、贸易自由化、贸易总额增长，符合共同利益。 材料四：中国与世界（摘自人民网）
习近平会见国际货币基金组织总裁拉加德指出，当前全球经济复苏放缓、形势严峻，需要各方加强合作、共度时艰，才能应对危机、维护全球金融稳定。
习近平会见世界银行行长佐利克时说，中国与世界银行三十多年的合作卓有成效，世界银行的资金和智力资源支持了中国的改革开放和现代化建设。
中国加入世贸组织，一方面是对中国的经济有新的推动作用，另一方面，也意味着给众多的投资者提供了新的发展机会。既惠及全中国人民，也惠及了世界各国人民，这是一次双赢的选择。【合作探究二】结合以上材料分析“战后资本主义经济体系的形成”产生了哪些影响？ 对中国：货币的稳定、经济的发展，改革开放和现代化建设；对世界： 维护了全球金融的稳定，推动了全球经贸的繁荣与发展。 【合作探究二】逐一分析四则材料，对战后世界经济分别产生了什么影响？ 1、美元中心地位，对外扩张，世界经济霸主。2、稳定经济秩序，推动全球化趋势。3、体系化、制度化、贸易自由化。（2）对世界：维护金融稳定，推动经贸繁荣与发展。4、 （1）对中国：货币稳定、经济发展，改革开放、现代化建设。美国全球各国中国世界共赢布雷顿森林体系标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立国际货币基金组织世界银行关税贸易总协定战后世界经贸关系的三大支柱形成以美国为中心的国际贸易体系战后资本主义世界经济体系的形成课堂小结一个中心、两大体系、三大支柱达标练习1.布雷顿森林体系确立了以美元为中心的资本主义货币制度，其基本特征是
A.美元与英镑挂钩，英镑与其它货币挂钩
B.美元与黄金挂钩，其它货币与美元挂钩
C.美元与黄金挂钩，黄金与其它货币挂钩
D.美元与人民币挂钩，人民币与其它货币挂钩B达标练习2. 二战后，美国经济实力急剧膨胀，企图按照自己的意志规划“世界经济蓝图”。下列与此无关的是 A．布林顿森林体系的确立
B．《关税及贸易总协定》的签署
C．马歇尔计划的实施
D．决定成立联合国D达标练习3.关于战后资本主义世界经济体系的重新确立，下列评价不正确的是
A.美国拥有特殊地位，我们要彻底否定
B.顺应了经济全球化的历史趋势，值得肯定
C.反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化方向发展，值得肯定
D.反映了第二次世界大战后世界经济向着制度化方向发展，值得肯定A达标练习1.B
2.D
3.A感谢指导
