江苏省句容市行香中学苏教版七年级语文上册学案：8《十三岁的际遇》（无答案）
文档属性
| 名称 | 江苏省句容市行香中学苏教版七年级语文上册学案：8《十三岁的际遇》（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-03 10:04:17 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
十三岁的际遇
班级 学生姓名:
1、 课前预习：
1、学习生字词
穹窿（ ） 涉足（ ） 徜徉（ ） 絮语（ ）
犀利（ ）安恬（ ) 撷取( ） 惆怅（ ）
沉淀（ ) 呜咽（ ）
2、预习中你还遇到什么问题？
二、助学过程
1、理清文章思路
2、作者与北大有怎样的一段“际遇”？第一部分按什么顺序写的？
[来源:21世纪教育网]
3、第二部分作者从哪些方面去写北大的？
[来源:21世纪教育网]
4、品味精美语句
三、课后巩固
(一)就这样，简单而又美好地，北大为一个 ( http: / / www.21cnjy.com )渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！21教育网
1、给加点字注音
摒弃（ ） 束缚（ ）
2、第一句话写出了北大对“我”非凡的影响，表达出“我”对北大一种怎样的思想感情？最后一句话表达出作者怎样的精神？21cnjy.com
3、语段语言优美，运用多种修辞手法，试举两个例子说明起作用。
www.21-cn-jy.com
2·1·c·n·j·y
（二）“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新是大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。【来源：21·世纪·教育·网】
不过，自7岁起便结识便热爱的地方是永远无法 ( http: / / www.21cnjy.com )忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，它们使我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里，流淌在我血液里，和愚蠢而美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。www-2-1-cnjy-com
“啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。”
是的，总有一天，北大，我也会离你而去，你却 ( http: / / www.21cnjy.com )永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般地5楼下小立片刻，所有逝去的岁月都回重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖广光塔影的胸前……21世纪教育网版权所有
1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“宁静的港湾”比喻什么？
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2、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：[来源:21世纪教育网]
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[来源:21世纪教育网]【来源：21cnj*y.co*m】
【出处：21教育名师】
3、说北大“是师长”是因为 ，“是朋友”是因为 ，“是我的一部分，一部分的我”是因为 。【版权所有：21教育】
4、最后一节既是对北大表达自己美好的 ，也是对北大倾诉自己永远的 。
5、第二节的语言形象生动，主要运用了哪些手法？模仿这几句，写两句给你现在的学校。
21教育名师原创作品
21·世纪*教育网
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十三岁的际遇
班级 学生姓名:
1、 课前预习：
1、学习生字词
穹窿（ ） 涉足（ ） 徜徉（ ） 絮语（ ）
犀利（ ）安恬（ ) 撷取( ） 惆怅（ ）
沉淀（ ) 呜咽（ ）
2、预习中你还遇到什么问题？
二、助学过程
1、理清文章思路
2、作者与北大有怎样的一段“际遇”？第一部分按什么顺序写的？
[来源:21世纪教育网]
3、第二部分作者从哪些方面去写北大的？
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4、品味精美语句
三、课后巩固
(一)就这样，简单而又美好地，北大为一个 ( http: / / www.21cnjy.com )渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！21教育网
1、给加点字注音
摒弃（ ） 束缚（ ）
2、第一句话写出了北大对“我”非凡的影响，表达出“我”对北大一种怎样的思想感情？最后一句话表达出作者怎样的精神？21cnjy.com
3、语段语言优美，运用多种修辞手法，试举两个例子说明起作用。
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（二）“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新是大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。【来源：21·世纪·教育·网】
不过，自7岁起便结识便热爱的地方是永远无法 ( http: / / www.21cnjy.com )忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，它们使我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里，流淌在我血液里，和愚蠢而美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。www-2-1-cnjy-com
“啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。”
是的，总有一天，北大，我也会离你而去，你却 ( http: / / www.21cnjy.com )永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般地5楼下小立片刻，所有逝去的岁月都回重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖广光塔影的胸前……21世纪教育网版权所有
1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“宁静的港湾”比喻什么？
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2、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：[来源:21世纪教育网]
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[来源:21世纪教育网]【来源：21cnj*y.co*m】
【出处：21教育名师】
3、说北大“是师长”是因为 ，“是朋友”是因为 ，“是我的一部分，一部分的我”是因为 。【版权所有：21教育】
4、最后一节既是对北大表达自己美好的 ，也是对北大倾诉自己永远的 。
5、第二节的语言形象生动，主要运用了哪些手法？模仿这几句，写两句给你现在的学校。
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