江苏省句容市行香中学苏教版七年级语文上册学案：9《伟人细胞》（无答案）

伟人细胞
班级 学生姓名:
学习过程：
一、预习·导学
1、给下列加点的字注音。
⑴豁达（ ） ⑵自诩（ ） ⑶伯爵（ ）
⑷白痴（ ） ⑸履历（ ） ⑹保佑（ ）
2、写两句关于“理想”的名言警句。
3、预习课文，思考文中写了几件事，试着用最简洁的语言概括出来。
二、学习 研讨
初读课文，整体感知
1、课前贾里日记中的一段话的作用？
谈谈对贾里的印象。
思考：贾里认为自己很有伟人素质，具体有哪些伟人素质呢？
3、再读课文，深入感知
a、贾里前三件事都失败了，同学们能不能找到失败的根源？
b、意外事让他成了名人，为什么？
C、从这件小事中你懂得了一个什么道理？

D、贾里认为自己有做伟人的潜质，可是别人不这么看他，连最好的朋友也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”你认为贾里是什么样的人？ （小组讨论 全班交流）
4、语言品味
请你找出轻松活泼，诙谐幽默，有轻喜剧效果的语句，并说说理由。
我找的句子是：
我的理由是:
示例：句子：“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做。”
理由：在贾里心中，似乎自己已是“大师”羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺效果，妙趣横生。
5、关于描写
A、语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。
①“我要到大工厂打工！”贾里宣布道。
②“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”
③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多做事，你会吹小号吗？”
贾 里：
鲁智胜:
邱士力：
B、阅读下列有关贾里心理活动的句子，说说这些描写的作用。
⑴贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。
⑵爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。

三、拓展 延伸
经过三次痛苦的失败，又取得一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你怎样安慰他？请从自己收集的有关理想的名言警句中挑一句送给他好吗？
请用这样的语气：
贾里，
四、检测 巩固
阅读下面的课文语段，回答问题。
临放寒假的前一天，……贾里都得对那一年道一声：拜拜！
1、贾里前三次都失败了，这次却意外地成功，你从中悟出了什么？
2、贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”这个看法对吗？说说你的看法。