【预学任务单】 8.蝴蝶的家—2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

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【预学任务单】——8、蝴蝶的家
一、明确学习目标。
1、认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀”。
2、能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。(重点)
3、能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。(重难点)
二、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
三、自学课文，解决字词。
1、读拼音写字词。
duǒ bì què xìn hú dié róu ruò
chuī yān wū yán má què shī lù
2、正确的读音我会选(用“√”)。
喧(xuān xuàn)嚷 屋宇(yǔ yú) 翻转(zhuǎn zhuàn)
家雀(què qiǎo) 斑澜(lán yán) 震撼(hàn gǎn)
3、多音字我会辨。
qiǎo què dào dǎo
(1)在我们老家麻雀( )被叫做家雀( )儿。
(2)爸爸在倒( )车时发现一个小孩儿摔倒( )了，赶紧停下车来。
4、比一比，再组词。
避( ) 憾( ) 嚷( ) 玷( ) 宜( )
僻( ) 撼( ) 壤( ) 沾( ) 喧( )
5、写出意思相近的词语。
低沉——( ) 震撼——( ) 轻盈——( )
确定——( ) 湿漉漉——( )
6、写出意思相反的词语。
柔弱——( ) 轻盈——( ) 密集——( )
7、根据理解写出相应的词语。
(1) ：①指心理受到强烈冲击；憾动；②使猛烈震动。
(2) ：喧哗；大声喊叫。
(3) ：①轻柔秀丽；②姿态、动作轻巧优美。
(4) ：文中指蝴蝶素雅而洁净。
(5) ：弄脏。
8、选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)
A、拟人 B、设问 C、反问
(1)麦田里呢？也不能避雨。( )
(2)雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。 ( )
(3)花朵自己已经被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？ ( )
五、初读感知，根据课文内容填空。。
1、文中“我”一直不明白的问题是： ？
2、它们的身体是那样 ，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那
样 ，一点儿水都不能 上的；它们是那样的 ，比一
片树叶还 ，怎么禁得起这 呢？
3、《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的 ，通过想象 ，
而为蝴蝶 ，真切地表达了作者对 之情。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语积累。
(1)量词填空。
一( )树叶 一( )蝴蝶 一( )雨 一( )风
一( )小朋友 一( )大桥 一( )石头 一( )家
(2)ABB式词语：湿漉漉
(3)词语搭配。
( )的身体 银色的( ) ( )的风雨。
2、写一写和蝴蝶有关的词语和诗句。
与“蝴蝶”相关的成语：
与“蝴蝶”相关的古诗：
3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
三、1、躲避 确信 蝴蝶 柔弱 炊烟 屋檐 麻雀 湿漉漉
2、xuān yǔ zhuǎn qiǎo lán hàn
3、què qiǎo dào dǎo
4、避(躲避) 憾(遗憾) 嚷(嚷叫) 玷(玷污) 宜(便宜)
僻(偏僻) 撼(震撼) 壤(土壤) 沾(沾满) 喧(喧闹)
5、消沉 震动 轻快 明确 湿淋淋
6、刚强 笨拙 分散
7、震撼 喧嚷 轻盈 素洁 玷污
8、BAC
五、1、蝴蝶的家在哪里？
2、轻盈 素洁 沾污 柔弱 无力 猛烈的风雨
3、散文 雨天时蝴蝶藏在哪里 着急 幼小生灵的关爱
六、1、(1)一(片)树叶 一(只)蝴蝶 一(场)雨 一(阵)风
一(位)小朋友 一(座)大桥 一(块)石头 一(个)家
(2)黑压压 水淋淋 静悄悄
(3)轻盈 屏幕 猛烈
2、庄周梦蝶 招蜂引蝶 蝶使蜂媒 破茧成蝶
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
3、略。
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