小学美术三上11.拓印树叶真有趣 教学设计

小学美术三上《拓印树叶真有趣》
教材分析
《拓印树叶真有趣》是义务教育课程标准实验教科书美术（人美版）三年级上册第11课，本课属于"造型．表现"学习领域，本课要求学生能感受事物的激励，体验不同工具盒媒材，运用拼贴和组合的方法制作简易的版画。本课拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和肌理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。本课的课题学习的技法"拓印"，利用的媒材是"树叶"，教学活动突出"有趣"。
教学目标
知识与技能目标
了解树叶的种类、观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。发挥联想与想象利用不同的树叶拼摆组合出新形象。会使用油画棒拓印出清晰的画面、经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印画。
过程与方法目标
在搜集、观察和讨论活动中了解树叶特点。通过探究和体验学会拓印的方法与步骤，在教师与教材的启发下大胆创新。
情感、态度和价值观
在观察和表现活动中感受大自然的美感受树叶的形状、色彩和纹理的美，体会创新是美术创作的关键，体验拓印画创作的乐趣。
教学重难点
教学重点
利用树叶的形状和纹理特点进行联想、拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。
教学难点
①巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。
②拓印的方法。
课前准备
1、学生去学校、公园、街道等收集不同种类的树叶。
2、学生观察不同种类树叶的形状、颜色和叶脉有什么特点。
3、课前与学生交流聊聊学生的家乡长安有什么特色树木花草。
教学过程
导入
猜一猜谜语：
一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。（猜一季节）
（生：秋天）
秋天来了，树叶都换上了五颜六色的新装！秋风轻轻一吹会发生什么呢？
（生：树叶纷纷掉落了）
（展示枫叶掉落的图）瞧！树叶给我们的大地铺上了五彩缤纷的地毯。
同学们，树叶这么美丽，今天我们一起来学习拓印树叶，留住树叶的美丽！（出示课题：拓印树叶真有趣）
2、新授
第一部分
大自然里有很多很多的树叶，它们形态万千、叶脉清晰，有种天然的美！秋天秋叶纷纷飘落，我们一起来观察它们的美丽。仔细观察，说一说他们的形状美。
（生：有手掌形、爱心形、椭圆形、长条形等）
它们的颜色美在了哪里？
（生：五颜六色，有绿色、黄色、红色、紫色、橘色等）
树叶这么美，让我们一起摸一摸它的美！请各位同学拿起你最喜欢的一片小树叶，摸一摸树叶的正反两面有什么不同？
（生：正面光滑反面的叶脉是凸出来的，正面颜色深反面颜色浅）
如果我们想印出树叶的样子，我们应该用树叶的哪一面印出的树叶才会更清晰？
（生：反面）
树叶这么美！想想我们该怎样留住它们的美丽？
（生回顾：摄影、简笔画、白描、彩泥、装饰品等）
今天我们学习一种新的美术形式：拓印。
在展台上演示一片树叶的拓印过程：
第一步：摆好树叶区分正反面，将其用双面胶固定，然后覆盖一张彩纸或白纸
第二部：一只手按牢画纸，另一只手将颜色均匀地涂在有树叶的部位，图像要清晰
第三步：树叶印完后，经过想象，进行简单的添加。（生拓印，师巡视并指导）印完之后，请拓印优秀的学生说说怎样才能印出清晰的图案？（生：用树叶的反面用力均匀的涂色）
播放音乐约3分钟左右在这段音乐内四人小组完成一个树叶拓印图案。看哪组拓印最清晰，请小组代表发言、交流技法。
师小结：原来一片小小的树叶这么神奇，我们一起来继续研究研究。
第二部分
了解树叶形状，对树叶展开联想，你们看这片枫叶像什么？
（生：好像手掌…）
看来同学们的想象力都很丰富，一片树叶都这么美丽又神奇，那如果两片三片或者更多的树叶拼在一起又会有什么效果？请看屏幕，见证奇迹的时刻到了！幻灯片展示多片不同形状树叶拼摆成小鱼和小女孩形象的动图。你们看！小树叶变成了什么？ （生：小鱼、小女孩。）
老师还有更多精彩。幻灯片展示多幅简单树叶拼贴的优秀作品如小鸟、乌龟、老鼠、小船、花朵、跳舞的人。那么多作品有没有你喜欢的呢？谁来说说你喜欢哪一个作品？他拼的是一个什么形象？请两个同学说说他喜欢的作品。
展示小学生优秀作业成品，你能看出这些小动物都是什么材料做的？ （生：树叶）
看来同学们都有自己喜欢的作品，?那你们想不想也试着用树叶拼一幅你自己的作品？
（生：想）
演示拓印树叶组合的方法：
第一步：摆好树叶画，双面胶将其固定，然后覆盖一张彩纸或白纸。
第二步：一只手按牢画纸，另一只手将颜色均匀地涂在有树叶的部位，图像要清晰。
第三步：树叶印完后，经过想象，进行简单的添加。
四人小组合作完成一幅树叶拼贴图。
艺术实践
05
选择自己喜欢的树叶进行组合联想，并将它拓印添画成一幅有趣的作品。
学生实践过程中幻灯片循环展示树叶拓印的优秀作品，这样可以在学生制作过程中给学生启发。
给你们一段音乐的时间，音乐开始你们就开始音乐结束你们就结束看哪个组拼得最快最有趣。播放音乐约5分钟左右在这段音乐内小组完成一幅树叶拼贴拓印画。
我们看有几个组完成了树叶拼贴图。请两个组上展台来展示并说明他们的树叶拼摆作品。
作品评价
06
学生展示自己的作品，先自评再各小组互评
课堂总结
07
今天我们学习了什么方法呢？
第一步我们该做什么？
（生：拼摆树叶）
拼摆时，叶子要用哪一面 （生：反面）
第二步做什么？
(生：涂颜色)
涂颜色时左手做什么？力度该怎么样？
(左手按紧，力度均匀）
最后添加背景点缀。
因为上课时间是短暂的，同学们能在这么短的时间内完成一幅树叶拓印图。真是非常的不错，下课后有时间你们还可以像他们一样制作些更加复杂的拓印树叶拼贴画。