【核心素养】人教鄂教版科学第14课《保护呼吸器官》分层练习(含答案)
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人教鄂教版科学第14课《保护呼吸器官》分层练习(含答案) |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 421.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-29 09:56:36 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第四单元第14课《保护呼吸器官》分层练习
1. 生命观念：让学生了解呼吸器官对于生命的重要性，认识到保护呼吸器官是维持生命健康的关键，从而形成尊重生命、珍惜生命的观念。
2. 科学思维：通过对呼吸器官的结构和功能的学习，培养学生的观察、分析和推理能力，能够理解呼吸器官的工作原理以及影响其健康的因素。
3. 探究实践：鼓励学生通过观察、实验等方式，探究不同的环境和行为对呼吸器官的影响，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
4. 态度责任：使学生树立保护呼吸器官的意识，养成良好的生活习惯和行为方式，培养学生对自身健康负责的态度，增强社会责任感。
快乐填空。（5题）
1．流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，通常是由 或 侵染人体呼吸器官所引起。
2．在图中填出各呼吸器官的名称。( 只填序号)
①气管②咽喉③支气管④肺⑤鼻
3．保护我们呼吸器官正确的做法有： ， 等。
4．写出两种保护呼吸器官的方法 、 。
5．我们的呼吸器官包括 、 喉 、支气管和 。
二、选择乐园。（5题）
1．通过调查研究，我们得知空气污染会损害（ ），引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病。
A．消化器官 B．心脏 C．呼吸器官
2．下列属于保护呼吸器官的做法是（ ）
A．不吸烟，远离二手烟
B．坚持吃早餐
C．早晚刷牙
3．2023年秋冬季节甲流等病毒攻击呼吸系统，保护呼吸器官的正确方法是（ ）。
A．吸烟 B．出门戴口罩 C．紧闭门窗
4．能让我们增大肺活量的方式是（ ）。
A．多休息 B．多吃零食 C．多运动
5．小学生的肺活量不应该低于（ ）。
A．1000毫升 B．3000毫升 C．6000毫升 D．10000毫升
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．感冒是由呼吸器官感染引出的一种疾病。 ( )
2．肺是最主要的呼吸器官，肺活量越大，肺供氧的能力越强。 ( )
3．外出时正确佩戴口罩可以保护呼吸器官。（ ）
4．吸烟有害健康，但二手烟不会危害我们的呼吸器官的健康。（ ）
5．人的呼吸器官主要是腹部。
综合题（2题）
1． 呼吸器官是人体重要的器官，包括鼻、咽、喉、肺等，请列举5个保护我们呼吸器官的措施。
新冠肺炎属于呼吸道感染的一种疾病，所以保护呼吸器官尤为重要，请列出5种你所知道的保护呼吸器官的方法。
三、拓展提高：
1．小华对自己平静状态下和运动三分钟后呼吸和心眺次数做了记录；如下所示。
平静状态下 运动三分钟后
每分钟心跳次数 73 96
（1）观察上表，我们发现：运动三分钟后，每分钟呼吸次数比平静状态下 (填“少”或“多)呼出、吸入气体的量也会比平静状态下 (填“少”或“多”)这是因为人体在运动过程中，需要大量 。
（2）小华发现在运动三分钟后，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少，请解释这一现象。
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】细菌；病毒
2．【答案】
3．【答案】锻炼身体；少熬夜
4．【答案】加强体育锻炼；保持室内空气清新
5．【答案】鼻；咽；气管；肺
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】1、不吸烟，拒绝二手烟；2、外出戴口罩并及时更换；3、经常开窗通风；4、植树造林、减少大气污染等
2．【答案】空气不良时，出门戴口罩；不吸烟，远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口；积极参加体育活动等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）多；多；氧气
（2）爱运动的同学肺活量大，每次吸入的氧气量更多，所以平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【核心素养】第四单元第14课《保护呼吸器官》分层练习
1. 生命观念：让学生了解呼吸器官对于生命的重要性，认识到保护呼吸器官是维持生命健康的关键，从而形成尊重生命、珍惜生命的观念。
2. 科学思维：通过对呼吸器官的结构和功能的学习，培养学生的观察、分析和推理能力，能够理解呼吸器官的工作原理以及影响其健康的因素。
3. 探究实践：鼓励学生通过观察、实验等方式，探究不同的环境和行为对呼吸器官的影响，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
4. 态度责任：使学生树立保护呼吸器官的意识，养成良好的生活习惯和行为方式，培养学生对自身健康负责的态度，增强社会责任感。
快乐填空。（5题）
1．流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，通常是由 或 侵染人体呼吸器官所引起。
2．在图中填出各呼吸器官的名称。( 只填序号)
①气管②咽喉③支气管④肺⑤鼻
3．保护我们呼吸器官正确的做法有： ， 等。
4．写出两种保护呼吸器官的方法 、 。
5．我们的呼吸器官包括 、 喉 、支气管和 。
二、选择乐园。（5题）
1．通过调查研究，我们得知空气污染会损害（ ），引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病。
A．消化器官 B．心脏 C．呼吸器官
2．下列属于保护呼吸器官的做法是（ ）
A．不吸烟，远离二手烟
B．坚持吃早餐
C．早晚刷牙
3．2023年秋冬季节甲流等病毒攻击呼吸系统，保护呼吸器官的正确方法是（ ）。
A．吸烟 B．出门戴口罩 C．紧闭门窗
4．能让我们增大肺活量的方式是（ ）。
A．多休息 B．多吃零食 C．多运动
5．小学生的肺活量不应该低于（ ）。
A．1000毫升 B．3000毫升 C．6000毫升 D．10000毫升
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．感冒是由呼吸器官感染引出的一种疾病。 ( )
2．肺是最主要的呼吸器官，肺活量越大，肺供氧的能力越强。 ( )
3．外出时正确佩戴口罩可以保护呼吸器官。（ ）
4．吸烟有害健康，但二手烟不会危害我们的呼吸器官的健康。（ ）
5．人的呼吸器官主要是腹部。
综合题（2题）
1． 呼吸器官是人体重要的器官，包括鼻、咽、喉、肺等，请列举5个保护我们呼吸器官的措施。
新冠肺炎属于呼吸道感染的一种疾病，所以保护呼吸器官尤为重要，请列出5种你所知道的保护呼吸器官的方法。
三、拓展提高：
1．小华对自己平静状态下和运动三分钟后呼吸和心眺次数做了记录；如下所示。
平静状态下 运动三分钟后
每分钟心跳次数 73 96
（1）观察上表，我们发现：运动三分钟后，每分钟呼吸次数比平静状态下 (填“少”或“多)呼出、吸入气体的量也会比平静状态下 (填“少”或“多”)这是因为人体在运动过程中，需要大量 。
（2）小华发现在运动三分钟后，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少，请解释这一现象。
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】细菌；病毒
2．【答案】
3．【答案】锻炼身体；少熬夜
4．【答案】加强体育锻炼；保持室内空气清新
5．【答案】鼻；咽；气管；肺
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】1、不吸烟，拒绝二手烟；2、外出戴口罩并及时更换；3、经常开窗通风；4、植树造林、减少大气污染等
2．【答案】空气不良时，出门戴口罩；不吸烟，远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口；积极参加体育活动等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）多；多；氧气
（2）爱运动的同学肺活量大，每次吸入的氧气量更多，所以平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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