鄂教版九年级下《纪念白求恩》精品导学案

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授课时间 周星期 需 课时 课 题 《纪念白求恩》
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阅读目标
1、识记理解课文中的词语。2．学习在快速阅读中寻找文中中心句的基本方法。
二、目标链接
文章的中心句，是指能概括全 ( http: / / www.21cnjy.com )文中心意思的句 ( http: / / www.21cnjy.com )子。中心思想是文章的灵魂，而中心句是最能体现文章的中心思想。文体不同，所揭示的中心也就不同：在议论语段中为论点或分论点；在说明文中是说明对象及特点；在散文中为表现作者思想感情的语句，即“文眼”；记叙文多为所描写事件、人物所反映出来的时代精神、作者感情倾向。如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较 ( http: / / www.21cnjy.com )快地找出中心句。准确地把握中心句，对于分析文章的层次，理解文章的内容，能起到化难为易，事半功倍的效果，能大大提高阅读的速度和质量。那么，怎样才能找到文章的中心句呢？一段话的中心句在段内位置的一般规律：1.起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。2.起承上启下作用的中心句一般在段的中间。3.起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。4.起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。那么，如何寻找一篇文章的中心句呢？我们可从以下几方面进行分析。1.从开头段中找。有些文章一开头就直截了当 ( http: / / www.21cnjy.com )地点明了中心。这种方法重在“开篇点题”。如《桂林山水》一文的开头：“人们都说：‘桂林山水甲天下’。”这样的开头，就开门见山地点明了中心，起到了统领全文的作用，其中心意思也就不难捕捉到。2.从结尾段找。文章的结尾 ( http: / / www.21cnjy.com )方式各不相同，往往总结性的结尾常见中心句，它在对全文加以总结的同时，点明了中心。如《美丽的小兴安岭》的结尾：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作用。3.从过渡段中找。有些文章的过渡段既起 ( http: / / www.21cnjy.com )到了层承上启下的作用，又点明了中心。这种方法重在“因势利导”。如《赵州桥》一课，第二自然段运用了列数字的方法讲赵州桥雄伟，第三段讲它外形美观，在这两段中间有个过渡句：“赵州桥不但雄伟，而且美观。”这个过渡句实际上就是全文的中心，再如《故乡的桂花雨》的第二自然段中的一句“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这段显然是承上启下的过渡段，又是文章的中心所在。4.从作者的议论或抒情中找。在文章 ( http: / / www.21cnjy.com )中，作者往往通过议论或抒情来点明中心。如《小站》一文中：“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这一抒情性的语句，实际上写的是“小站的工作人员给广大旅客带来了春天般的温暖”这一中心。 5.从反复句上去找。 有的文章为了突出某种意思，并给读者 ( http: / / www.21cnjy.com )留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。如《只要翻过那座山》里的“只要翻过那座山，就能看见大海”在文章中间隔反复出现，它既是文章的线索，又是文章的中心所在，所以不难看出它就是文章的中心句。6. 从题目去找。
题目是文章的眼 ( http: / / www.21cnjy.com )睛，有的题目往往就是中心句。如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。这样的例子在议论文中更是数见不鲜。这里就不作赘述 。由此可见，寻找文章的中心句并不难。但要快速掌握中心句，需要我们炼就一双火眼金睛。首先要快速浏览，整体把握文意，不能断章取义。二是可以按前面所学的提取主要信息的方法，先快速勾画出各段的中心句，然后再结合文章的整体进行甄别筛选。
三、阅读过程
1.简介白求恩生平和文章写作的时代背景 ( http: / / www.21cnjy.com )。 诺尔曼·白求恩（1888 ( http: / / www.21cnjy.com )－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。2.导语设计先请同学们听一首诗朗诵（配乐）：“秋风 ( http: / / www.21cnjy.com )吹着细雨/ 延水奏着哀曲/ 从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／ 山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的 后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗 帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……” 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
（一）结合“十注” 带疑初读（25）分钟环节要求： 细读默想 用心十注 整体感悟 卒章反刍 教 学 过 程 设 计
1、识记理解下面的词（1）给划线的字 ( http: / / www.21cnjy.com )注音，根据拼音填写字词派qiǎn( 遣 ） xiá ài(狭隘) 热chén( 忱 ) 以身xùn(殉)职 晋察冀(jì ) 纯粹( chúncuì ) 鄙薄( bǐbó ) （2） 解释下列词语 鄙薄____轻视，看不起。__ 极端___达到极点。___ 麻木不仁_原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。_纯粹__不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。__ 2、在课本上勾画出你没有掌握的或重要的字词（含注音、读音）。（1） 我勾画出的字词是： （2）小组解读后补充的字词是： 3、在初读的基础上，找出文章各段的中心句并归纳要点，并思考各段之间有什么内在联系。 答：第一段中心句：“一个外国人，毫无利己 ( http: / / www.21cnjy.com )的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段中心句：白求恩同志毫不利己专门 ( http: / / www.21cnjy.com )利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段中心句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段中心句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。联系：前三个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
（二）小组合作 置疑探读（15分钟）环节要求：我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂
1.认真阅读文段，根据要求思 ( http: / / www.21cnjy.com )考问题。 白求恩同志是加拿大共产 ( http: / / www.21cnjy.com )党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。(1)请在本段的中心句下划上横线。把中心词写在后面横线上 答：一个外国人，毫无利己的动机，把 ( http: / / www.21cnjy.com )中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。中心词是：国际主义、共产主义(2)根据中心句归纳本段要点 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 (3)根据中心句的提示用“//”把本段划为三层。答：第一层：从开头至“不幸以身殉职”。高度 ( http: / / www.21cnjy.com )概括白求恩同志的主要事迹。第二层：从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”。高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。第三层：从“列宁主义认为”至结束。引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。2.新语文实践活动欣赏与朗诵：下文是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。“秋风吹着细雨/ 延水奏着哀曲/ 从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／ 山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗 帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”
（三）交流展示 释疑导读（15分钟）环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨
1、疑惑问题备忘（或板书设计）： 2.阅读收获展示（或教学后记）：
（四）紧扣目标 发展扩读（10分钟）环节要求：对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力
为人民服务毛泽东 我们的共产党和共产党所领导的八路军 ( http: / / www.21cnjy.com )、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国 ( http: / / www.21cnjy.com )古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如 ( http: / / www.21cnjy.com )果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海 ( http: / / www.21cnjy.com )，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死 ( http: / / www.21cnjy.com )了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 一九四四年九月八日
（五）矫正评价 能力测读（15分钟）环节要求：自我作答 组内小结 准确表述 待师应证
基础知识堂清检测（10分）选出下列划线字 ( http: / / www.21cnjy.com )注音有误的一项（ B）A．派遣（qiǎn） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén）B．担子（dān） 狭隘（yì） 纯粹（cùi）C．殉职（xùn） 教训（xùn） 延安（yán）D．殖民（zhí） 鄙薄（bǐ） 见异思迁（qiān）2.认真阅读《为人民服务》选段，根据要求回答问题。(1)本文的中心论点是（10分）：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 (2)找出2——3自然段的中心句。(15分） 答：人总是要死的，但死的意义有不同。 (3)第五自然段指出开追悼会的目的是(15分): 答：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。目的：用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。