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【核心素养】第二单元第6课《把盐析出来》分层练习
科学观念方面:
学生能够建立起溶解的初步概念,了解糖和盐在水中溶解的现象和特征,认识到物质的溶解是一种物质均匀分散在另一种物质中的过程。
科学思维方面:
通过观察、比较和分析糖和盐溶解的过程,培养学生的逻辑思维和推理能力,让他们能够从现象中归纳总结出溶解的规律。
探究实践方面:
学生亲身参与实验操作,学会设计简单的实验来探究糖和盐的溶解速度与哪些因素有关,培养他们的动手能力和实验探究精神。
态度责任方面:
在实验过程中,培养学生严谨、认真的科学态度,同时让他们意识到科学实验需要遵循一定的规范和安全准则,增强他们对科学的敬畏之心和责任感。
快乐填空。(5题)
1.过滤实验操作时要注意“一 ,二 ,三 ”.
2.我们可以用 分离出水中的沙子。可以用 分离出盐水中的盐。(填“溶解”“蒸发”“过滤”)
3.【过滤、蒸发、沉淀】将泥土与水分离的常用方法是 ;将盐与水分离的常用方法是 ;将米从水中分离的常用方法是 。
4.在面粉、沙子和食盐中, 可以溶解于水。
5.将食盐和沙子的混合物倒入水中,充分搅拌后,我们发现 溶解在水中;将上述食盐、沙子和水的混合物用滤纸过滤,我们发先滤纸上留下了 。
二、选择乐园。(5题)
1.关于利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水。下列说法中正确的是( )。
A.利用酒精灯的内焰加热
B.等蒸发皿中的水完全蒸发后再停止加热
C.刚加热完的蒸发皿不能用手触碰
2.下列选项中,( )的说法是错误的。
A.可以用过滤的方法分离食盐和小苏打
B.可以用蒸发的方法分离食盐和水
C.可以用磁铁分离木屑和铁屑
3.下列用来分离本周和铁屑的方法最不合适的是( )。
A.放入水中 B.用火烧 C.用磁铁吸引
4.青青不小心如果把大米和小米混合在一起了,可以用( )更快的分离。
A.一个个挑选的方法 B.漏斗 C.筛子
5.要想将混合在一起的木屑和铁屑分离开来,下列方法正确的是( )。
A.用网筛分离
B.先溶解后蒸发来分离
C.用磁铁分离
一、判断题,对的打√,错的打ⅹ。(5小题)
1.盐水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。( )
2.我们可以用磁铁分离回形针和牙签。( )
3.盐能溶解在水中,也能从水中分离出来。( )。
4.食盐和沙混合在一起后是无法分离的。( )
5.可以用筛子分离沙子和食盐的混合物。( )
综合题(2题)
一杯浓盐水和一杯清水,不用尝的方法怎样能区分出来呢 (写一种方法)
2、想办法把下面的混合物分离开来。
沙子和盐:
三、拓展提高:
1.分离沙子和食盐的探究。
分离食盐和沙子的混合物的过程如下图所示:
(1)请为上图中各仪器选择正确的名称:① 、② 、③ 、④ 、⑤ ⑥ 、⑦
A.烧杯B.漏斗C.三脚架D.酒精灯E.玻璃棒F.蒸发皿G.滤纸
(2)分离食盐和沙子,先用 的方法;再用 的方法把沙子分离出来:最后用 的方法把溶解在水中的食盐分离出来。
A.溶解 B.蒸发 C.过滤
(3)过滤时,漏斗下面的烧杯里的液体是____。
A.食盐溶液 B.沙子溶液 C.水
(4)在蒸发的过程中用不到的是____
A.玻璃棒 B.蒸发皿 C.滤纸
(5)酒精灯的火焰可分为外焰、 、 三个部分。加热时,我们用酒精灯火焰的 加热。
(6)酒精灯用完后,我们用____方法熄灭酒精灯。
A.用嘴吹灭 B.用水浇灭 C.用灯帽盖灭
(7)经过蒸发得到的食盐颗粒与原来的食盐相比____。
A.颗粒更大 B.颗粒更小 C.保持不变
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1.【答案】贴;低;靠
2.【答案】过滤;蒸发
3.【答案】沉淀;蒸发;过滤
4.【答案】食盐
5.【答案】食盐;沙子
二、选择乐园
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】C
【能力培养】
判断题
1.【答案】错误
2.【答案】正确
3.【答案】正确
4.【答案】错误
5.【答案】错误
二、综合题
1.【答案】把生鸡蛋放两杯液体中,沉入水底的是清水,漂在水面的是浓盐水,因为浓盐水的密度较大。分别加热蒸发,有晶体析出的为浓盐水,什么都没有的是清水。
2.【答案】先将混合物倒入水中,充分溶解后,过滤出沙子,然后将溶液加热蒸发结晶出盐
【拓展提高】
1.【答案】(1)E;G;B;A;F;C;D
(2)A;C;B
(3)A
(4)C
(5)内焰;焰心;外焰
(6)C
(7)B
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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