【核心素养】人教鄂教版科学第7课《把它们分离》分层练习(含答案)

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【核心素养】第二单元第7课《把它们分离》分层练习
1. 科学思维：学生通过观察不同混合物的特点，思考如何选择合适的方法进行分离，培养逻辑推理和分析问题的能力。
2. 探究实践：亲自动手进行分离实验，经历提出问题、作出假设、设计实验、操作实践、观察记录、得出结论的探究过程，提升实践操作技能和解决实际问题的能力。
3. 态度责任：在实验过程中，培养学生认真观察、实事求是的科学态度，以及对科学探索的兴趣和热情。同时，让学生意识到分离技术在生活中的应用，增强对科学与生活联系的认识。
快乐填空。（5题）
1．我们可以利用　 　将轻的麦壳和重的麦粒分开；利用　 　将不同颗粒大小的物体分开。
2．在面粉、沙子和食盐中　 　可以溶解于水中。
3．黄豆和沙子混合在一起，可以用
　 　的方法分离。
4．要想除去水中没有溶解的沙子，应该采用　 　的方法。
5．铁屑和木屑混合在一起，我们可以用
　 　进行分离。
二、选择乐园。（5题）
1．下列方法中，可以分离沙子和白糖的是：（　　）
A．使用磁铁吸附
B．用筛子过筛
C．先溶解，再过滤，最后蒸发
2．生活中要把沙子和铁屑分开，可以借助（　　）
A．水 B．磁铁 C．纱网
3．如右图“分离食盐和沙子”这个实验中，我们经历①②③的实验顺序，操作中，蒸发皿上留下了（　　）.
A．沙子 B．食盐 C．以上都没有①②
4．以下（　　）是过滤用的工具。
A．蒸发皿 B．滤纸
C．三脚架 D．石棉网
5．用磁铁可以分离（　　）的混合物。
A．石头和木头 B．黄豆和芝麻 C．木屑和铁屑
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．要想分离水中的不溶物，可以采用过滤的方法。（　　）。
2．不断加热盐水，盐和水会一起蒸发。（　　）
3．分离食盐和沙，先用溶解的方法，然后用过滤的方法（　　）
4．想要将混合的铁屑和木屑分离开，我们可以用溶解的方法。（　　）
5．要把沙子和黄豆分离，比较简单的方法是沉淀。（ ）
综合题（2题）
1．沙子、白糖、水混在一起，你用什么办法能够把沙子和白糖分离出来？
2．请你想办法将木屑和铁屑分离开来(说出一种即可)
三、拓展提高：
1．水的研究。小明同学进行“混合与分离食盐和沙”的实验，所选用的实验装置如图所示。
（1）将含有沙的食盐，加入水中充分搅拌后，用过滤装置甲进行过滤，不能透过滤纸而留在滤纸上的物质是（　　）
A．食盐 B．沙 C．水
（2）蒸发装置乙中，a仪器的名称是（　　）
A．石棉网 B．三脚架 C．蒸发皿
（3）下列使用酒精灯的方式中，正确的是（　　）
A． B． C．
（4）如果实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（　　）
A．马上跑开，怕烧到自己
B．用湿抹布扑灭
C．用沙土扑灭
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】风力；筛子
2．【答案】食盐
3．【答案】筛子筛
4．【答案】过滤
5．【答案】磁铁吸引的方法
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】分离沙子、白糖和水，可以将混合物放入杯中，加水搅拌，使白糖溶解在水中，用滤纸过滤混合物，把不能溶解的沙子分离出来。然后将糖水溶液倒入蒸发皿中加热，减少糖水中的水分将糖分离出来。
2．【答案】用磁铁吸引铁屑2．放入水中木屑上浮，铁屑下沉(答案不唯一)
【拓展提高】
1．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）B
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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