【核心素养】人教鄂教版科学第10课《电路出了什么故障》分层练习(含答案)
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人教鄂教版科学第10课《电路出了什么故障》分层练习(含答案) |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 574.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-29 10:00:56 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第三单元第10课《电路出了什么故障》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够形成对电路基本组成和工作原理的初步认识，理解电路正常工作的条件。
2. 科学思维
- 培养学生的逻辑思维能力，使其能够通过观察、分析和推理，判断电路故障的可能原因。
3. 探究实践
- 引导学生经历提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等探究过程，掌握科学探究的基本方法和技能。
4. 态度责任
- 培养学生严谨、认真的科学态度，在探究过程中勇于尝试、不怕困难。
- 让学生意识到科学技术在解决实际问题中的作用，激发其对科学的兴趣和学习动力。
快乐填空。（5题）
1．用 检测接线柱之间是通路还是断路。
2．使用电路检测器时，将两个检测头接触 的两端，若灯泡 ，则说明元件 ；若灯泡 ，则说明元件 。每部分都至少需检测 次。
3．我们的电路检测器不能用来检测 电路。
4．小灯泡不亮了，一定是电路 。 电路可能出现的故障： 、 、 等。
5．把电路检测器连接到有故障的电路时，小灯泡 ；连接到没有故障的电路时，小灯泡 。(填“会亮"或“不亮”)
二、选择乐园。（5题）
1．右图是小明爸爸的万用表，将万用表的两个“笔”分别连接在小灯泡的两个连接点上，若屏幕右侧有示数则灯泡正常，若屏幕左侧显示“1”则灯泡损坏。由此推断，万用表检测小灯泡时的内部电路本质上是 ( )。
A．一个开关 B．一个电路检测器 C．一段导线
2．如果要检测图中的灯泡是否有故障，应把电路检测器的检测头放在
A．Q和R处 B．S和Y处 C．R和S处
3．小光在材料箱中找到一个打不开的接线盒，用电路检测器检测的部分结果如下表所示：
1-2 I-4 2-3 3-4
通路
断路
根据表格中的结果推测，接线盒中的电路连接可能是( )。
A． B． C．
4．小华家里的灯泡，一会儿亮，一会儿不亮，最有可能是因为( )。
A．电路中有接触不良的地方
B．灯泡的灯丝断了
C．电线断了
5．检测故障电路时，下面做法正确的是 ( )。
A．电路检测器可以检测任何电路
B．使用电路检测器前，两个检测头先碰一碰，确定检测器里的小灯泡发亮
C．故障电路中的小灯泡不亮，肯定是灯泡坏了
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．手电筒不亮的原因可能是电池没电了。（ ）
2．电路出现故障时电流是不会中断的。
3．用电路检测器检测电路时，小灯泡亮说明电路没有问题；小灯泡不亮说明电路中有故障。（ ）
4．可以用电路检测器去检测一下家用电路中的故障。（ ）
5．短路时，电池中的电会很快消耗完，电池还会发热变烫。（ ）
综合题（2题）
1．用电路检测器检测铅笔芯是否导电。请将检测动作和相应的目的用直线连接起来。
2．亮亮自己做了一个小手电，发现小灯泡不亮，请你根据学过的知识，帮亮亮找出可能的原因。(至少写出两种）
三、拓展提高：
1．小明用电路检测器对一个电路暗盒进行了检测，并将接线柱之间的连接结果记录在表格内。
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路
断路
（1）根据检测记录推测导线的连接方式，在图中画出所有可能的连接方法。
（2）自制电路检测器时， ( )不是必须要用到的。
A．开关 B．小灯泡 C．电池
（3）下列对电路检测器的认识中，错误的是 ( )。
A．使用电路检测器前，需要检测它是否能正常工作
B．电路检测器可以用来检测物体是否导电
C．电路检测器的两个检测头可以直接插在家里正在通电的插座上
（4）小明希望在书桌旁边安装一台风扇和一盏灯，它们分别由不同开关控制，且风扇和电灯工作时相对独立、互不影响，小明应该怎样设计房间电路 请你在下图中画出你的想法。(用 - - 表示小灯泡，用- -表示小风扇，用-∞/o-表示开关，用 表示电源)
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】电路检测器
2．【答案】被检测物；能亮；完好；不亮；损坏；两
3．【答案】家用电器
4．【答案】出故障了；小灯泡坏了；小灯泡与灯座接触不良；电池没有电了
5．【答案】不亮；会亮
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】B
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】
2．【答案】导线接触不良、小灯泡灯丝断了、电池没电了
【拓展提高】
1．【答案】（1）（不连接接线柱4即可）略
（2）A
（3）C
（4）略
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【核心素养】第三单元第10课《电路出了什么故障》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够形成对电路基本组成和工作原理的初步认识，理解电路正常工作的条件。
2. 科学思维
- 培养学生的逻辑思维能力，使其能够通过观察、分析和推理，判断电路故障的可能原因。
3. 探究实践
- 引导学生经历提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等探究过程，掌握科学探究的基本方法和技能。
4. 态度责任
- 培养学生严谨、认真的科学态度，在探究过程中勇于尝试、不怕困难。
- 让学生意识到科学技术在解决实际问题中的作用，激发其对科学的兴趣和学习动力。
快乐填空。（5题）
1．用 检测接线柱之间是通路还是断路。
2．使用电路检测器时，将两个检测头接触 的两端，若灯泡 ，则说明元件 ；若灯泡 ，则说明元件 。每部分都至少需检测 次。
3．我们的电路检测器不能用来检测 电路。
4．小灯泡不亮了，一定是电路 。 电路可能出现的故障： 、 、 等。
5．把电路检测器连接到有故障的电路时，小灯泡 ；连接到没有故障的电路时，小灯泡 。(填“会亮"或“不亮”)
二、选择乐园。（5题）
1．右图是小明爸爸的万用表，将万用表的两个“笔”分别连接在小灯泡的两个连接点上，若屏幕右侧有示数则灯泡正常，若屏幕左侧显示“1”则灯泡损坏。由此推断，万用表检测小灯泡时的内部电路本质上是 ( )。
A．一个开关 B．一个电路检测器 C．一段导线
2．如果要检测图中的灯泡是否有故障，应把电路检测器的检测头放在
A．Q和R处 B．S和Y处 C．R和S处
3．小光在材料箱中找到一个打不开的接线盒，用电路检测器检测的部分结果如下表所示：
1-2 I-4 2-3 3-4
通路
断路
根据表格中的结果推测，接线盒中的电路连接可能是( )。
A． B． C．
4．小华家里的灯泡，一会儿亮，一会儿不亮，最有可能是因为( )。
A．电路中有接触不良的地方
B．灯泡的灯丝断了
C．电线断了
5．检测故障电路时，下面做法正确的是 ( )。
A．电路检测器可以检测任何电路
B．使用电路检测器前，两个检测头先碰一碰，确定检测器里的小灯泡发亮
C．故障电路中的小灯泡不亮，肯定是灯泡坏了
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．手电筒不亮的原因可能是电池没电了。（ ）
2．电路出现故障时电流是不会中断的。
3．用电路检测器检测电路时，小灯泡亮说明电路没有问题；小灯泡不亮说明电路中有故障。（ ）
4．可以用电路检测器去检测一下家用电路中的故障。（ ）
5．短路时，电池中的电会很快消耗完，电池还会发热变烫。（ ）
综合题（2题）
1．用电路检测器检测铅笔芯是否导电。请将检测动作和相应的目的用直线连接起来。
2．亮亮自己做了一个小手电，发现小灯泡不亮，请你根据学过的知识，帮亮亮找出可能的原因。(至少写出两种）
三、拓展提高：
1．小明用电路检测器对一个电路暗盒进行了检测，并将接线柱之间的连接结果记录在表格内。
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路
断路
（1）根据检测记录推测导线的连接方式，在图中画出所有可能的连接方法。
（2）自制电路检测器时， ( )不是必须要用到的。
A．开关 B．小灯泡 C．电池
（3）下列对电路检测器的认识中，错误的是 ( )。
A．使用电路检测器前，需要检测它是否能正常工作
B．电路检测器可以用来检测物体是否导电
C．电路检测器的两个检测头可以直接插在家里正在通电的插座上
（4）小明希望在书桌旁边安装一台风扇和一盏灯，它们分别由不同开关控制，且风扇和电灯工作时相对独立、互不影响，小明应该怎样设计房间电路 请你在下图中画出你的想法。(用 - - 表示小灯泡，用- -表示小风扇，用-∞/o-表示开关，用 表示电源)
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】电路检测器
2．【答案】被检测物；能亮；完好；不亮；损坏；两
3．【答案】家用电器
4．【答案】出故障了；小灯泡坏了；小灯泡与灯座接触不良；电池没有电了
5．【答案】不亮；会亮
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】B
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】
2．【答案】导线接触不良、小灯泡灯丝断了、电池没电了
【拓展提高】
1．【答案】（1）（不连接接线柱4即可）略
（2）A
（3）C
（4）略
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)