3.《不懂就要问》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
3* 不懂就要问
三年级上册
同学们，你们知道这是谁吗？
孙中山
孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为“国父”。
1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。
　　
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
路
背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打
清楚 圈出 练习
背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打
清楚 圈出 练习
我
会
读
字词学习
bèi sònɡ
lì
duàn
hú tú
dāi
jiè
lì
ái
chǔ
quān
liàn
背
诵
例
圈
练
糊
涂
呆
厉
挨
楚
段
戒
背
bēi
bèi
背负
后背
圈
quān
juàn
项圈
羊圈
后背（bèi）背（bēi）负着重物上楼的确很艰难。
羊圈（juàn）里那只脖子上戴着项圈（quān）的小羊是我的。
多音字
照例 照常
相同点：都有“按照惯例或常规”的意思。
不同点：“照例”侧重于指动作行为按照惯例、常情、成规进行，多用于书面语；“照常”侧重于指动作行为按照平时正常情况进行，并不因条件的变化而改变，口语和书面语都可以用。
运用示例：
1.今天是星期一，我（ 　　）早早起床去学校上课。
2. 今天和昨天一样，一切（ 　　）。
照例
照常
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，
学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先
生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从
来不讲。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
“问”的原因
“照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？
说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课
堂里霎时变得鸦雀无声。
老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉
当孙中山提出问题后，先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？
之所以有这种变化，是被孙中山对知识的渴求的感动。
声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。
同学——吓呆 鸦雀无声
先生
先：拿着戒尺 厉声
后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下
好学上进 认真执着
下课了，同学们问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？
可以体会到孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。
课文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思，不怕先生的责罚，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山________、________的精神。
主题归纳
认真读书
勤学好问
不懂
就要问
发生：私塾里上课 只背不讲
发展：
大胆提问 得到肯定
结果：敢于打破惯例的动力
乐于思考
敢于提问
追求真理
板 书
拓展运用
关于好学的词语
勤学好问 不耻下问 学而不厌 牛角挂书
孜孜不倦 囊萤映雪 手不释卷 韦编三绝
学海无涯 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁借光
课后作业
将孙中山“不懂就要问”的故事讲给家人听，并收集更多的孙中山的故事，读一读。
谢谢观看！