【主题阅读】部编版三年级语文上册 第一单元——学校生活（含答案）

部编版三年级语文上册 第一单元主题阅读——学校生活
班级： 姓名： 建议时间：60分钟
【要点梳理】
语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
本单元的主题是“校园生活”，由《大青树下的小学X花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成。这三篇课文目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。我们在学习时，关注有新鲜感的词语和句子。这三篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。
比如,《大青树下的小学》是一篇抒情散文,抒发了作者的自豪之感与赞美之情,并以“情”字贯穿全文。文中的“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的墙”等词句,很有新鲜感,表现出独特的边疆风貌。
在《花的学校》一文中“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣。诗人在想象中赋予“雷云”“东风”“花朵”等人的行为，使他们的形象变得鲜活可感，也使得表达更加生动形象,充满趣味。像这种将事物当成人，写出和人一样的感情和动作的手法叫拟人。运用拟人的修辞手法，一方面能够准确形象地写出事物的特点，另一方面能使语言生动活泼,还能恰如其分地表达诗人的思想感情。
【例文训练】
（一）
爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位，他被人称为“爱书如命的人”。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，开始攒钱买书。过年时，大人给了他压岁钱”，他总舍不得随便零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西修书，使得他的书历久常新，没有一册书有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年到1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
（1）根据意思从文中找词语。
①形容典籍、资料等极为丰富。 　 　
②形容条理分明，整齐有序。 　 　
（2）从文中找出下列词语的近义词。
贫寒﹣　 　
破损﹣　 　
（3）根据短文内容填空。
①抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：　 　。
②鲁迅的书“历久常新”表现在：　 　。
（4）选文第一自然段中哪个词语让你觉得有新鲜感？把它抄下来，并说明理由。
词语：　 　
理由：　 　
（5）你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？
　 　
（二）
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上 　 　的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，　 　的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，　 　的桃花在枝头绽开笑脸，　 　的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！
你需要理解并回答的问题是：
（1）下列三个词的注音完全正确的一组是：　 　
旗杆 花圃 呼扇
A．qí gǎn、huā pú、hū shān
B．qí gān、huā pú、hū shàn
C．qí gǎn、huā pǔ、hū shàn
D．qí gān、huā pǔ、hū shān
（2）在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？　 　
A．雪白、鲜红、粉红、嫩绿
B．鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C．鲜红、雪白、粉红、金黄
D．鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
（3）作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？　 　
A．时间顺序
B．事情发展顺序
C．地点顺序
D．事物的不同特点
（4）“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：　 　
A．中心句
B．拟人句
C．比喻句
D．过渡句
（三）
校园的绿草坪
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
近义词：似乎——（ ） 漂亮——（ ）
反义词：悲泣——（ ） 减少——（ ）
2.品读文中有新鲜感的词句。（4分）
（1）想象文中描绘的情景，我知道加点词语“孕育”的意思是：____________________。
（2）当读到文中画“”的句子时，我仿佛看到了___________________________________的景象。
3.根据短文内容填空。（4分）
（1）短文按照_______顺序，依次写了_______、_______、_______、_______的小草宝宝。
（2）春天，小草宝宝穿上了绿衣服；夏天，小草宝宝的衣服________；秋天，小草宝宝换上了________；冬天，小草宝宝躲在地下________。
4.阅读短文，说说短文运用的是什么修辞手法，并说说运用这种修辞手法的作用。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.下列对短文表达的思想感情分析错误的一项是（ ）（2分）
A.表达了作者对校园的赞美和热爱之情。
B.表达了作者对校园大草坪的喜爱之情。
C.表达了作者对四季景色的喜爱之情。
（四）
尾巴
①下午放学，韦老师把全班同学留下来。②韦老师说：“你们觉得谁适合担任大队长？”③同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。 ④赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……⑤韦老师听了这些言论，没有表态。⑥同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧”
“从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”
（1）在文中找出下列词语的近义词。
赞同﹣﹣　 　 突然﹣﹣　 　 从前﹣﹣　 　
（2）将文中画横线的句子改成“被”字句。
　 　
（3）文章题目“尾巴”具体是指什么？文中第一自然段的第 　 　句话告诉了我们。
（4）5．同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”你认为韦老师的意见是什么？　 　
A．因为雷鸣以前犯了错误，所以不能担任大队长。
B．一定要把过去做的错事藏好，不要被别人发现。
C．不必总追究别人过去做的错事，应该用新的眼光看待他。
（五）
骄傲的蚊子
从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”
夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡（wēng）嗡地吹嘘（xū）接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶（ráo）投降（xiáng）了！
蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”
（1）照样子，写词语。
嗡嗡 　 　 　 　 　 　
（2）蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“ ”画出来。
（3）读完故事后，你想对蚊子说些什么？
　 　
（六）
我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，大人们在这里看报。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，真惹人喜爱。
（1）填空。
我知道本段有 　 　句，第二到九句是按 　 　（A 方位顺序　B 时间顺序）写的。小院西面是 　 　，北面有个 　 　，院子东面种着 　 　，南面是 　 　。其中写得最多、最详细的是 　 　。
（2）“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了 　 　
A．葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B．葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（3）本段中有两个表示“绿”的词语，请写下来：　 　和 　 　。
（4）本段是围绕哪一句写的？请画上“ ”。
（七）
垂柳
在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木 　 　，大地还是一片 　 　的，而垂柳已经将粒粒 　 　的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。
柳树 　 　是最早的报春使者，　 　是经济价值较高的乔木。
柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪护岸树种。
柳树枝 　 　纤细，　 　很有韧性。在农村妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱等日用品。
柳树枝喜潮湿，适应力强。在我国南方，　 　是在塘边河岸，　 　在丘陵山地，一经扦（qiān）插，它都能扎根生长。所以人们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。
（1）选择合适的关联词语，填入文中的括号里。
虽然……但是……；无论……还是……；不但……而且……
（2）把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。
嫩绿　　久睡刚醒　　灰蒙蒙
（3）把文中画横线的句子改为陈述句。
　 　
（八）
校园交响诗（节选）
蜂 巢（cháo）
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅……在知识的大海里采集、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟 岛
下课了，校园，像一个鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊！一个生机勃勃的鸟岛。
花 瓣
一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。
啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（fù yù）的鲜花，开在老师的心间。
1【语文要素】下列对文中加点的有新鲜感的词语理解不当的一项是（ ）。
A.井然有序：整齐而有秩序 B.亭亭玉立：形容身材修长
C.馥郁：复杂郁闷
2【品读句子】读文中画“____”的具有新鲜感的句子，完成练习。
（1）句中的小蜜蜂指的是____________。
（2）作者把________________________比作蜜蜂采集花粉的形象，十分生动有趣。
3【想象画面】一边读，一边想象短文前两个部分描绘的情景，简单说一说这两个部分分别描绘了怎样的画面。
（1）________________________________________
（2）________________________________________
（九）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.花的学校在哪里？（　　）（2分）
A.花的学校在天上。
B.花的学校在地下。
C.花的学校在水里。
2.第③段中，“放假了”指的是_________________。（2分）
3.根据选文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。（　　）
（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（　）
4.发挥想象，完成练习。（4分）
“他们关了门做功课”中“他们”做的功课是_________________________。“雨一来，他们便放假了”中，“他们”放假后会_____________________________________________________________________________________________________。
（十）
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”
(1)从文中找出下列词语的近义词。(2分)
恐惧——(　　　　)　　　　激励——(　　　　)
害怕——(　　　　) 骄傲——(　　　　)
(2)用简短的话概括短文写了什么事。(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3)写出你对文中画“~~~~~”句子的理解。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________
(4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（十一）
“我自己想出来的”
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他八岁上学后，还常常给他一些零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱攒(zǎn)起来，去买锤子和锯(jù)子。
他喜欢自己动脑筋，做一些新奇的手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外祖母，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。正因为这样，他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多研究成果。
1．照样子，各写两个词语。(8分)
兴冲冲　______________　______________
一条条　______________　______________
2．写出下列词语的反义词。(6分)
喜欢(　　　)　保持(　　　)　自豪(　　　)
3．牛顿制作的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出相关语句。(2分)
4．牛顿的故事告诉我们的道理是(　　)(4分)
A．平时多做手工制品。
B．平时不能乱花零用钱。
C．要敢于想象，善于思考，积极动手实践。
5．从哪句话看出牛顿很自豪，用“ ”画出来。生活中，你
有没有类似的经历呢？写一写。(7分)
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____________________________________________________
参考答案
（一）
（1）①浩如烟海 ②井井有条；
（2）贫穷 污损；
（3）鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
（4）爱书如命
这个词说明鲁迅先生把书籍当作生命一样看待，可见他对书的重视和热爱，书是他生活中不可缺少的一部分。
（5）我爱书。我想对鲁迅先生说：今后我们不仅喜欢读书，而且要爱护书。我要向您先生学习，多读课外书，增长自己的知识。
（二）
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）B。
（三）
1.好像 美丽 欢笑 添加
2.（1）怀胎生育，比喻既存的事物酝酿着新事物；在文中指小草的草籽深埋地
下，为来年春天生根发芽作准备
（2）微风吹来，满地绿色的小草随风摇摆，远远看去像水波纹
3.（1）时间 春天 夏天 秋天 冬天
（2）更绿了 黄衣服 睡大觉
4.短文运用了拟人的修辞手法，把小草当作小宝宝，使文章语言更加生动形象，
字里行间洋溢着喜爱、赞美之情。
【解析】本题考查分析修辞手法的能力。从对“小草宝宝”穿衣服、睡大觉的描写可知，短文运用了拟人的修辞手法，使语言生动形象，表达了对“小草宝宝”的喜爱之情。
5.C
【解析】本题考查体会文章情感的能力。短文描写的是一年四季里小草的变化，结尾句“我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季”直接表达了作者对大草坪的喜爱之情，对校园的赞美和热爱之情。因此错误的选项是C。
（四）
（1）赞成 忽然 以前；
（2）下午放学，全班同学被韦老师留下来；
（3）④；
（4）C。
（五）
（1）咯咯 叽叽 喵喵；
（2）我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。
（3）要谦虚，不要骄傲。
（六）
（1）9 A 花圃 葡萄架 白杨 小菜园 葡萄架；
（2）B；
（3）碧绿 绿油油；
（4）我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。
（七）
（1）不但 而且 虽然 但是 无论 还是；
（2）久睡刚醒 灰蒙蒙 嫩绿；
（3）你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人间。
（八）
1.C 2.（1）学生 （2）学生学习时的样子
3.（1）同学们认真学习。 （2）同学们快乐玩耍。
（九）
1.B 2.花儿们开放了 3.（1）× （2）√
4.示例：学习如何让自己开得更漂亮 一起来到草地上比比谁更坚强、更漂亮
（十）
(1)恐慌　鼓励　胆怯　自豪
(2)短文写了一个小女孩克服胆怯练习跳水的事。
(3)这句话的意思是说，在遇到困难，感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。
(4)示例：这件事可能会让小女孩懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战的，这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。
（十一）
1．示例：慢吞吞　闹哄哄　　一件件　一张张
2．讨厌　放弃　自卑
3．木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。
4．C
5．是我自己想出来的。
示例：我会在扫地的时候自己做一个洒水的，即在可乐瓶子的瓶盖上钻几个眼，这样洒水均匀，扫地的时候，再也不会尘土飞扬了。