2023-2024学年统编版语文四年级上册第一单元（单元主题 同步阅读 拓展训练）含答案

部编版四年级语文上册 第一单元主题阅读——自然之美
班级： 姓名： 建议时间：60分钟
【要点梳理】
语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的，由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。
学习这四篇课文，我们要根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱不。充满童真、童趣的;《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
【阅读策略】
第一步 充分调动视觉、听觉和嗅觉等感官，品味语言文字，想象画面。
1.找到描写景物声音、形态的重点词句，把文章所描绘的景象还原成画面。如《观潮》一文,“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”就是描写江潮形态、颜色和声音的语句，我们可以由此想象战马奔腾、闷雷滚动、山崩地裂的画面，就能还原出钱塘江大潮的壮观景象了2.综合运用嗅觉、视觉和听觉感官，多角度想象画面。如《走月亮》以“走”为线索，写了途中看到的景物、闻到的香味及“我”的联想。阅读课文时要充分调动视觉和嗅觉感官来想象月光皎洁、溪水流香、瓜果成熟等画面。
第二步 借助生活体验想象画面。
如《走月亮》，阅读“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地”时，可以根据平时我们在月光下散步的生活体验，想象自己走在月光下，看到月光闪闪的溪岸、石拱桥、月影团团的果园、庄稼地和菜地是怎样的-一幅画面。
第三步虚实结合想象画面。
1.了解文中哪些是现实的景、物，哪些是想象出来的景象。如《繁星》第3 自然段中，深蓝色的天空、半明半昧的星、船等景物是实写，萤火虫在周围飞舞、星星眨眼、“我”睡在母亲怀里等景象是虚写。
2.虚实结合想象画面。如《繁星》中，作者由现实的景、物联想到在母亲的怀抱里的舒适、安全和信赖的感觉。
【例文训练】
（一）黄果树瀑布
黄果树瀑布真是大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，开始就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。
瀑布激起的水花，如云雾般腾空而起，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩过水来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在无限扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。
1．从文中找出下列词语的近义词。
喧哗——( ) 舒适——( ) 闻名遐迩——( )
2．用“﹏﹏”画出描写黄果树瀑布形状的句子。
3．本文是按 的顺序写的。先写远听 ，再写近观 ，接着写来到 之后的真切感受，使我们读了之后有一种身临其境的感觉。
4．本文从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉（　　）（填序号）
A．听觉 触觉 嗅觉 B．视觉 触觉 嗅觉
C．听觉 视觉 触觉 D．听觉 视觉 嗅觉
5．文章表达了作者怎样的感情？
（二）美洲之夜
一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路。转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新的气息率先来到林中;星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去，成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫;或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富有弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉:天鹅绒般的淡蓝色的月光照进森林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿。如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、森林潇潇的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空中，越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。
这幅图画的宏伟和令人惊悸的凄清，是人类用语言所不能表达的；与此相比，欧洲最美的夜景毫无共同之处。试图在耕耘过的田野上扩展我们的想象是徒劳的，它不能超越四面的村庄;但在这蛮荒的原野，我们的灵魂乐于进入林海的深处，在瀑布深渊的上空翱翔，在湖畔和河边沉思。
6．联系上下文，理解文中加点的词语。
驰骋：
万籁俱寂：
7．在括号中填上合适的词语。
美丽的( ) 馥郁的( ) 宁静的( )
轻盈的( ) 如洗的( ) 飘浮的( )
8．本文是按 的顺序写的，主要从哪些方面写美洲之夜的美？请你简单概括。
9．本文的文笔优美，如第2自然段中写夜空的景色时，主要抓住了 、 、 、 等来描写，给人留下了深刻的印象。文中还有哪些语句也给你留下深刻的印象？请摘抄一句：
（三）趵突泉
①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。
③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。
④泉水太好了。泉池差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。
⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个大泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那大泉还更有趣。
⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。
10．短文是按照 顺序写趵突泉的，请把路线图补充完整。
济南西门外→沿着小溪往南走→ →
11．如果给第④⑤段分别配一幅画，请你试着给每幅画取个名字。
第④段 第⑤段
12．下周，班级要举办“祖国壮丽山河——济南名胜篇”展示活动，结合上文，你会提前搜集哪些资料（ ）
A．上网了解千佛山的位置和特点。
B．到书店查阅有关大明湖的趣闻故事。
C．和家长或小组同学研究济南泉多的地质原因。
（四）太阳花
太阳花是一种草本植物。它的茎是淡红色的，很粗，太阳花就靠茎吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐艳，就能给大地增添生机。
13．联系上下文，写出下列词语的近反义词。
近义词：仍旧——( ) 增添——( )
反义词：相信——( ) 奉献——( )
14．用“＿＿”画出文中的比喻句，它是用 比喻 。
15．用“~~~”画出第二、三自然段的中心句。
16．填空。
（1）短文四个自然段都是围绕 来写的，每个自然段的结构都是 。
（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的 三方面来写。
17．你能用简洁的语句写出太阳花特点吗？
（五）慕田峪观云海
那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态，令人目不暇接。
我们就像置身于缥缈虚幻的人间胜境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不平，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！
我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。
一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外隽秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，溶在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时，一束阳光透过云层，射到大地，天晴了。
阳光下，山显得更青了，云显得更白了。
18．联系上下文理解词语。
拾级而上：
缥缈虚幻：
19．请试着从修辞的角度赏析画线句子。
20．根据短文内容填空。
云雾中的群山像 ，阳光下的群山像 。
21．选文表现了作者怎样的情感？试举例说明你从哪里感觉到的。
（六）炊烟（节选）
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的，而且在乡间最清凉的风也只有在早晨才能领略的到。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟才是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。其实不然，暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着袅袅升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
22．用“ ”画出文中最能直接抒发作者情感的一句话。
23．短文是按照 结构来写的，如果想把它变成“总-分-总”结构，下面哪个选项作为结尾最恰当？( )
A．“炊烟漠漠衡门寂，寒日昏昏倦鸟还”，这就是我最爱的炊烟，这就是我最爱的乡村悠闲生活。
B．下雨时炊烟也不会缺席，在蒙蒙的细雨中，炊烟照旧袅袅，撑着伞踩在石板路上，炊烟会引着你回家。
24．“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“ ”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了 的修辞手法，表达了作者对 的热爱之情。
25．出门在外或是外出劳作了一整天的人们，看见乡间四起的炊烟，会想些什么？
（七）游古猗（yī）园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
一进古猗园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！
26．根据意思在文中找出相应的四字词语，填在括号里。
（1）形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩或情调。( )
（2）形象逼真，像活的一样。( )
27．用“______”画出文中表示游览地点转换的句子（共四句）
28．写出作者的游览顺序。
照壁→( )→( )→( )
29．文章表达了作者 的思想感情。
（八）漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
30．写出下列词语的反义词。
沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—( )
31．读短文，补充词语。
色彩( ) 颜色( ) 热闹( )
生机( ) 美不( ) 丰硕( )
32．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：
拟人句：
33．短文的第1自然段与下文的关系是 。
34．短文按 顺序描写了漓江的景色。
35．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
36．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
（九）
天空还是一片浅蓝；颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞；慢慢地在扩大它的范围；加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了；便不转眼地望着那里。
果然；过了一会儿；在那个地方出现了太阳的小半边脸；红是真红；却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。一刹那间；这深红的圆东西；忽然发出夺目的亮光；射得人眼睛发痛；它旁边的云片也突然有了光彩。
37．这两段选自《 》；作者是( )；文章是按照( )的顺序写的。
38．用“——”画出文中表示颜色的词语。
39．用“﹏﹏﹏”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子；并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。
（十）对比阅读。
甲：到哪儿去找这么多的绿： 刮的风是绿的，
墨绿、浅绿、嫩绿、 下的雨是绿的，
翠绿、淡绿、粉绿…… 流的水是绿的，
绿得发黑、绿得出奇。 阳光也是绿的。——选自《绿》
乙：①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。②道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。③飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。④峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》
40．《绿》中“刮的风是绿的”，我联想到诗句：“春风又绿 ”；“流的水是绿的”，我联想到诗句：“春来江水 ”所有事物都是绿的，描绘出一派 （填成语）的景象。
41．《西湖漫笔》这段话的中心句是第 句（填序号），围绕这句话，作者分别从三个方面来写： 、 、 。
42．对比阅读这两个片段，可以发现《绿》是写诗人独特的感受，而《西湖漫笔》是写 ，虽然内容不同，但都写出了绿色的 ，都体现了作者 。
43．你眼中的“绿”是怎样的？请仿照艾青的《绿》写一写。
是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。
44．读选文[甲]，思考：风雨等都没有颜色为什么在诗人眼里都是绿的？
。
45．选文[甲]的“绿”留给我们很多想象的空间，选文[乙]描写的“绿”，给你带来了怎样的感受呢？
。
46．比较两篇选文，下列分析不正确的一项是（ ）
A．两篇选文都写出了绿色的丰富、范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。
B．选文[甲]是诗歌，语言富有节奏感，全诗以虚写实；选文[乙]是散文，语言优美，描绘的景象比较写实。
C．这两篇选文融情于景，把对“绿”的喜爱和赞美之情融入景物描写之中，含蓄委婉。
47．仿照选文[甲]，写一写你心中的秋天。
到哪儿去找这么多的黄：/金黄、 、 、/ 、 、明黄……黄得发亮、黄得出彩。
空气是黄的，/ ，/ ，/阳光也是黄的。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．喧嚣 舒服 远近闻名 2．透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。 3．由远及近 水声 瀑布 谷底 4．C 5．文章表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
【解析】1．考查近义词。
喧哗：形容声音大而杂乱、嘈杂。近义词是喧嚣。
舒适：轻松愉快而安逸。近义词是舒服。
闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。 近义词是远近闻名。
2．考查寻找关键句子。
结合“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。”可知把瀑布比作一匹宽幅白练，写出了黄果树瀑布的形状。
3．考查描写顺序和文章内容理解 。
结合“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来”“我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。”可知是按照由远及近的顺序写的。
结合“开始就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。”可知先写远听水声，结合“瀑布激起的水花，如云雾般腾空而起，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上”可知是再写近观瀑布。结合“黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”可知接着写来到谷底的真实感受。
4．考查文章内容理解。
结合“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。”中“看”可知是从视觉写了黄果树瀑布给人的感觉。
结合“瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”中“凉丝丝”可知是从“触觉”写了黄果树瀑布给人的感觉。
结合“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”中“如雷声轰鸣”可知是从听觉写了黄果树瀑布给人的感觉。
5．考查体会思想感情。
文章主要写了作者从听觉、视觉和触觉的角度，写了自己游览黄果树瀑布的所见所感，结合“黄果树瀑布真是大自然的杰作！”“聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在无限扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。”可知表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
6．形容自由地或随意地到处奔跑。本文指星辰自由自在地在夜空游走。 形容周围很安静，一点声响都没有。本文指森林中什么声音都没有，很安静。 7．夜景 微风 夜空 泡沫 月光 影子 8．从上到下 本文主要从美洲的夜空和美洲陆地上的景色两个方面来写，通过描写夜空的星辰、云彩以及地上的森林、草原、岛屿、瀑布等，体现了美洲之夜特有的美。 9．月亮 微风 星辰 云彩 夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新的气息率先来到林中;星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。
【解析】6．本题考查词语解释。
联系下文：她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。可知驰骋的意思是自由的到处奔跑。文中指的是星辰在夜空中随意游走。
联系上下文：如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、森林潇潇的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。可知万籁俱寂是指周围没有声音，非常安静。
7．本题考查词语搭配。
从第一自然段：我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。可知美丽的夜景；
从第二自然段：夜空皇后从东方带来馥郁的微风，可知馥郁的微风；
从第二自然段：星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，可知宁静的夜空；
从第二自然段：散落成一团团轻盈的泡沫，可知轻盈的泡沫；
从第三自然段：草原上沉睡着如洗的月光可知如洗的月光；从第三自然段：在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿，可知飘浮的影子。
8．本题考查写作顺序和文章内容理解。
从第二自然段描写的夜空中的景色，第三自然段可知描写的是地上的情景，因此选择从上到下的顺序；文章描写了美洲夜空的美景，抓住了夜空中的月亮、星辰、云彩等景物，写了地上的情景，抓住了小河、草原、森林、岛屿、瀑布等景色来写。
9．本题考查关键信息提取。
从第二自然段月亮在对面天空出现。星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去，成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫;或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，可知，作者描写了夜空中的月亮、星辰和云彩。
摘抄文中给你留下深刻印象的语句即可，如：地上的情景也同样令人陶醉:天鹅绒般的淡蓝色的月光照进森林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。
10．游览 趵突泉公园 公园北门 11．大泉翻滚 小泉冒泡 12．ABC
【解析】10．本题考查写作顺序和提取关键信息。
读文章，从第二自然段:在济南西门外的桥上,第三自然段：沿着小溪往南走；第六自然段：看完了泉，再往北走可知文章是按照游览顺序写趵突泉的。
从第三自然段：沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园；可知后面填趵突泉公园；从第六自然段：看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。可知下边填公园北门。
11．本题考查概括段落大意。
读第四自然段可知描写的趵突泉的大泉的景色，大泉的特点：看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。可知大泉的特点是翻滚的；
读第五自然段句子：池边还有小泉呢，可知第五自然段描写的是小泉，从句子：这比那大泉还更有趣。可知小泉的特点是有趣。段落主要描写了小泉吐泡泡的情景，因此可以概括为：小泉冒泡。
12．本题考查课外搜集与积累。
读句子，需要展示的是济南的名胜，根据选项可知，济南有“泉城”的美誉，千佛山和大明湖都在济南，因此选择ABC。
13．依然 增加 怀疑 索取 14．它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。 没有熟的小香蕉 太阳花的小叶子 15．太阳花的生命力很强。 太阳花还耐旱。 16．太阳花 总分结构 茎 叶 花 17．太阳花是草本植物，它生命力强还耐旱，无私地奉献着自己的一切。
【解析】13．本题考查近反义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语。反义词，是指词汇意思相反的词语。
（1）仍旧：指照前不变或恢复原状。近义词：仍然、依旧、已经、照样。
（2）增添：意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。近义词：填补、扩充、增加、推广。
（3）相信：意思是互相信赖，信任。反义词：猜疑、质疑、疑惑、疑心。
（4）奉献：意思是把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字合起来，奉献，就是“恭敬地交付，呈献，不求回报”。反义词：索取、贪图、索求、私自。
14．本题考查修辞手法。
由文中“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。 ”可知，运用了比喻的修辞手法，把“太阳花的叶子”比喻成“没成熟的小香蕉”。
15．本题考查寻找关键句子。
中心句就是直接表明本段主要内容或点明中心，一般在句首或句尾，统领下文或承上启下，或总结作用。所以在第二自然段中心句为开头第一句话，即“太阳花的生命力很强。”在第三自然段中心句为开头第一句话“太阳花还耐旱”。
16．本题考查对全文的总结。
（1）短文的题目是《太阳花》，通读全文，第一自然段介绍太阳花。第二自然段讲它生命力强。第三自然段讲它耐旱。第四自然段讲它无私奉献，可知，文章是围绕太阳花展开叙述，并且每个自然段都是总分的结构。
（2）短文第一自然段描写了太阳花的样子，“它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。”由此可知是从三个方面来写的，分别是茎、叶子、花。
17．本题考查概括文章内容。
由文中“太阳花是一种草本植物。”“太阳花的生命力很强。”“太阳花还耐旱。”“太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。”可知，太阳花生命力强、耐旱又无私。
18．沿着台阶一级一级地向上爬。 形容若有若无，空虚渺茫。 19．运用排比、拟人的修辞手法形象生动地写出了云雾的变幻莫测。 20．一个个小岛 一幅水墨画 21．表现了作者热爱祖国山河的情感。那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！
【解析】18．此题考查词语解释。
拾级而上：出现在文中第一自然段“我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。”联系“沿着登城步道”可以推测“级”是台阶、阶梯的意思，“拾级而上”的意思就是顺着阶梯一步一步地往上走。
缥缈虚幻：出现在文中第二自然段“我们就像置身于缥缈虚幻的人间胜境里。”，联系上文可知“飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型”联系下文“云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人”可知“我们”身处的环境如置身云海仙境，因此“缥缈虚幻”的意思就是：若有若无的样子，形容空虚渺茫。
19．此题考查修辞手法。
画线句子用了三个“一会儿”写出了云雾姿态万千的特点，同时“撕开”“衔在一起”“塑成了”这些词语又把山风当作人来写，可以判断作者运用了排比、拟人的修辞手法。结合“塑成了各种难以名状的造型”可知形象生动地写出了云雾的姿态万千、变幻莫测。
20．此题考查文章内容理解。
阅读第一自然段“周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。”可知云雾中的群山像一个个小岛。
阅读第四自然段“一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外隽秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，溶在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。”可知阳光下的群山像一幅浓淡相宜的水墨画。
21．此题考查体会思想感情。
《慕田峪观云海》这是一篇写景的文章，主要描写的是作者在慕田峪长城看到的云海。作者感到慕田峪观云海很像黄山的云海，并发出“在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊”这样的感叹，这是作者由慕田峪想到黄山，由黄山想到祖国辽阔的土地后所表达的心声与赞美，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
22．我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。 23．总一分 A 24．温柔 拟人 炊烟以及乡下生活 25．示例：有可能会想起妈妈温暖的怀抱和能够抚慰人心的笑容，还可能会想到家里做好了可口的饭菜，等待着他们回家品尝。
【解析】22．本题考查寻找关键句子。
读全文可知，直接表达作者感情的话是第一自然段中的：我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。这句话直接表明了作者对炊烟，对朴实的乡村生活的喜爱之情。
23．本题考查文章写作结构。
读全文可知，第一自然段总体抒发了自己对炊烟的感受，接着按照时间顺序写了早晨、中午、黄昏时分的炊烟，因此文章结构为总——分结构，如果换成总——分——总结构，需要在文章结尾加上总结，阅读两个选项，“这就是我最爱的炊烟，这就是我最爱的乡村悠闲生活”表达了对炊烟和乡村生活的喜爱之情。故选A，
24．本题考查句子赏析。
读句子可知，句子中的温柔写出了炊烟不张扬的特点，把“炊烟”当作人来写，赋予人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人，表达了作者对炊烟的喜爱之情。
25．本题考查语言表达。
结合文章内容，发挥想象，组织语言回答即可，如：有可能想到家里有家人做好了饭菜在等待着自己的归来。
26．古香古色 栩栩如生 27．一进古猗园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。 28．九曲石桥 缺角亭 浮筠阁 29．对古猗园的喜爱和赞美
【解析】26．考查根据所给出的意思。
从文中找出相应地词语。
（1）根据“形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩或情调”这个意思，通读短文可知，文中与其意思相对应的词语应该是“古色古香”。
（2）根据“形象逼真，像活的一样”这个意思，通读短文可知，文中与其意思相对应的词语应该是“栩栩如生”。
27．考查对短文内容的理解。
“一进古漪园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙”“转过照壁，沿着石铺小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥”“走过九曲桥，登上竹枝山，我们看到一个很有特色的亭子”“从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁”从这些句子我们可知表示游览地点的转换。
28．考查对短文内容的理解。
从“转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。”“走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。”“从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。”可知，作者的游览顺序是：照壁→九曲石桥→缺角亭→浮筠阁。
29．考查对短文主旨的理解。
这篇短文通过作者的描写作者对南翔古猗园，我们也跟随着作者来到到了美丽的南翔古猗园，同作者一起游览了风景秀丽和有着历史意义的南翔古猗园，也了解了缺角亭的来历，使我们更增强了对日本侵略者的憎恨，表达了作者对古猗园的喜爱和赞美之情。
30．苏醒 吵闹 减产 31．斑斓 各异 非凡 勃勃 胜收 诱人 32．漓江就像一条翠绿的带子。 小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！ 33．总分的关系 34．春夏秋冬 35．嫩绿 色彩斑斓 美不胜收 纯洁、安静 36．桂林山水甲天下
【解析】30．此题考查的是反义词。
“沉睡”意思是熟睡。反义词是：苏醒。
“安静”指的是没有声音，反义词是：热闹。
“丰收”收成好，产量高。反义词是：减产。
31．此题考查的是四字词语的补充。
色彩斑斓：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。
颜色各异：颜色各异的意思解释 1、形容颜色各不相同，颜色繁多。
热闹非凡：热闹的场面或景象。
生机勃勃：生命力旺盛的样子。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
丰硕诱人：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。
32．此题考查的是比喻句和拟人句。
比喻句：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。如：漓江就像一条翠绿的带子。
拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。如：草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！
33．此题考查的是文章的结构。
文章的第一句是总起句，总结性的概括：桂林的漓江是一条美丽的江。起到引领下文的作用，因此第一句在文中的结构是总分的结构。
34．此题考查的是文章的书写顺序。
我们根据句子：“春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳”和“夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。”“秋天的漓江更加美丽。”“冬天的漓江也很美”可知，本文是按照春、夏、秋、冬季节顺序描述的。
35．此题考查的是信息的概括能力。
由句子：“春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿。”可以概括出春天的特点是“嫩绿”。
由句子“夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，”可概括出夏天的特点是色彩斑斓。
由句子：“这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。”可知，我们可以概括为“美不胜收”。
由句子“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。”我们可知冬天的美景有安静、纯洁的特点。
36．此题考查的是概括文章的内容主旨。
我们由第一句总起句：桂林的漓江是一条美丽的江。我们可知“桂林的漓江是一条美丽的江”可知，桂林的山水有着“甲天下”的美称。
37．海上日出 巴金 时间 38．浅蓝 红 深红 39．太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。
从这样细致的描写中我体会到作者期待日出，热爱光明的喜悦心情。
【解析】37．考查选文出处，作者以及写作顺序。
这两段选自《海上日出》，作者是巴金，文章是按照太阳升起的时间顺序写的，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
38．本题考查文中表示颜色的词语。
回答本题，可从文中的“天空还是一片浅蓝”“转眼间天边出现了一道红霞”“红是真红”“这深红的圆东西”这些句子中可找出答案。
39．本题考查对语段内容的理解。
通读语段可知，文中的“太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。”这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。
40．江南岸 绿如蓝 生机盎然 41．① 道旁古木 飞来峰上的树木 飞来峰下的小径 42．灵隐的绿景 丰富和范围广 对“绿”的喜爱之情 43．下的雪 飘的云 开的花 天空 44．这是诗人的独特感受。风雨本来都是没有颜色的，但是诗人看到这充满生机的绿色世界，深深陶醉其中，就觉得风、雨、水、阳光都是绿的了。 45．选文[乙]写的是在访灵隐寺的路上看到的实实在在的景致，描写很细腻，语言很优美，给人带来美好的感受。 46．C 47．鹅黄 浅黄 橘黄 深黄 树叶是黄的 刮的风是黄的
【解析】40．本题考查对古诗的默写及课文的理解。
出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
出自盛唐白居易的《忆江南》，原文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
《绿》这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。故本首诗描写出春天的蓬勃生机的景象。可以填成语：生机盎然、蓬勃生机、生机勃勃等。
41．本题考查找中心句和短文内容的理解。
结合第二句“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的”可知，是写道旁的古木绿；结合“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”可知，是写飞来峰上树林的绿；结合“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里”可知，是写小径的绿。结合第一句“雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来”可知，是写的作者看到的绿。由此可知，第二至四自然段都是围绕的第一句话来写，故是中心句，分别从道旁古木、飞来峰上的树木、飞来峰下的小径来写的。
42．本题考查片段内容的理解。
通过阅读两个片段，可知，《绿》写了“风、雨、水、阳光”都是绿的，这是作者的感觉；《西湖漫笔》写了灵隐寺的“古木、树木、小径”是绿的，这是描写具体的事物。他们都写出了绿色的丰富和范围之广，从而表达出了作者对“绿”的喜爱和赞美之情。
43．本题考查仿写句子。
根据艾青的《绿》和题干可知，仿写的句式是：……是绿的，……是绿的，……是绿的，……也是绿的。只要语句通顺、合理即可。
小鸟是绿的，流的水是绿，长的草是绿的，抽的枝也是绿的。
44．本题考查对选文的赏析。
《绿》是艾青在1979年创作的一首现代诗，这首诗表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的独特的感受。诗人被春天的“绿”所陶醉，感觉风、雨、水、阳光是绿的了，从而表达出自己对“绿”的喜爱及赞美之情。
45．本题考查对选文的赏析。
结合“道旁古木参天，苍翠欲滴”“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑”“峰下蜿蜒的小径，布满青苔”可知，本选文是作者抓住自己在访灵隐寺路上所看到的真实的景物来描写，语言很优美，让人读起来觉得更美。
46．本题考查对选文内容的赏析。
通过读选文可知，《绿》写了“风、雨、水、阳光”都是绿的，这是作者的感觉；《西湖漫笔》写了灵隐寺的“古木、树木、小径”是绿的，这是描写具体的事物。他们都写出了绿色的丰富和范围之广，从而表达出了作者对“绿”的喜爱和赞美之情。《绿》是艾青的一首现代诗，这首诗表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的独特的感受。是以虚写实；《西湖漫笔》是一篇散文，本选文是写自己在访灵隐寺的路上所看到的真实的绿的景色，是的景象比较真实。故AB正确。
C．有误。《绿》是用自己的内心感受来直接表达出了作者对“绿”的喜爱之情。《西湖漫笔》是作者把自己对“绿”的喜爱之情融入到了灵隐寺的“古木、树木、小径”之中，含蓄委婉。故叙述有误。
47．本题考查仿写句子。
本题为开放性题型，答案不唯一，只要合理即可。
如：到哪儿去找这么多的黄：金黄、杏黄、橙黄、嫩黄、淡黄、明黄……黄得发亮、黄得出彩。空气是黄的，稻田是黄的，果实是黄的，阳光也是黄的。