人教版 三年级上册 信息科技 活动2第8课 简简单单画幅画 说课稿

《简简单单画幅画》说课稿
一、说教材
《简简单单画幅画》是人教版信息技术小学三年级上册第8课的内容。本课主要学习利用计算机的画图软件画画。《简简单单画幅画》是基础性的知识，在本单元用计算机画画的学习中起着地基的作用。根据对教材地位与作用的分析。
二、说学情
此阶段的学生，对信息技术充满了好奇，学习态度认真，肯学敢问，并具备一定的计算机操作能力，但是对于计算机软件的使用还没有基础，有些知识点理解起来可能有一定困难，这些是我在教学过程中需要注意的地方。
依据新课标课程理念，我将特定如下教学目标：
1.通过学习，学生能够熟练启动画图软件，认识画图窗口，利用画图软件画一幅简单的画并保存。
2.培养学生自主学习，合作探究的能力。
3.在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。
教学重点：学习画一幅简单的图画。
教学难点：工具箱中工具的选择和使用。
三、说教法
为了充分发挥学生的自主性，本节课我将采用以任务驱动法为主，辅以引导法、点拨法、讲授法，使课堂活跃起来，让学生在松愉悦的气氛中学。
四、说学法。
对于学法的指导，我将遵循教为主导，学为主体的原则，我将学法确定为示范促进法、合作探究法和练习法，
五、说教学过程
为了给学生创造合作学台，提高课堂教学效果和学生的认知水平，我设计以下教学环节。
第一环节，激趣导入，揭示课题。美国心理学家布鲁纳指出，学习的最好动力是对学习材料的兴趣，兴趣是最好的老师，所以开始我创设情境。同学们喜欢画画吗？老师给大家准备了两幅图画供大家欣赏，欣赏以后你有什么想表达的吗？大家想不想认识他？让我们一起去认识一下这位新朋友画图软件。今天要学习的内容，用画图软件画一幅简单的画。这样的导入设计，创设良好的学习情景，调动学生的积极性，利用学生好奇、好动和对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣。
第二环节，启动画图软件并认识窗口。在创设了情景，明确了学习任务后，我利用课件展示画图窗口的组成部分，以及各组成部分的主要功能，并请学生上台演示，填写课本上关于工具箱中各工具的名称，对做的越快越好的学生给予表扬、肯定。这一环节的设计训练了学生的观察能力和动手操作能力，学生在轻松愉悦的气氛中不知不觉地学习知识。
第三环节讲练结合，创作图画也是以画一只小企鹅为例，向学生演示用计算机画画的操作步骤。学生在掌握了新的技能后，就有一种跃跃欲试的欲望。这时，我把握时期，给学生提出一个探索任务，同学们赶紧用你们新学的本领，画一幅美丽的画，可以画小兔子，也可以发挥你们的想象，画一幅你喜爱的画。
老师巡回巡视并适当指导这一环节，通过测试指导，自主探究，独立探索，把主动权交给学生，让教材、老师都成为学生的辅助者。
第四环节，保存图画，图画好了，现在我们要保存图画，要怎么保存呢？我用课件向学生展示保存图画的方法，并请一位学生上台尝试。
第五环节，总结评价，拓展延伸。最后，学生总结这节课的收获，说说这节课学到了什么？这样做，既可以引导学生对本节课所学的内容有所回顾，又可以让他们体验到成就感。为了引导学生把学到的知识应用到日常生活中，我布置了提升作业，课本49页“月牙”是怎样画出来的，可以动手试一试。
第六部分说板书设计。我主要采用的是提纲式的板书设计，在黑板上写出本节课所学到的知识点，以便让学生一目了然，抓住重点。