【核心素养】人音版三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人音版三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 275.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-07-29 15:12:16 | ||
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文档简介
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《老水牛角弯弯》教案
一、课时：1课时
二、教材分析
“老水牛角弯弯”这首歌，如同山间清泉，旋律简单优美，却又充满着动人的力量。歌词就像童话一样，充满了乡村孩子对美好生活的向往和对科学探索的热情。轻快的节奏，仿佛让人也跟着牛儿一起奔跑，在田野间欢快地跳跃，特别适合小学低年级的小朋友学习。
这首歌不仅是一首好听的歌曲，更是一首充满希望和梦想的歌曲。它鼓励孩子们勇敢追寻自己的梦想，去探索未知的世界，去感受生活的美好。
三、学情分析
孩子们对音乐充满好奇，爱模仿，也爱表现自己。他们就像天上的星星，充满着活力和创造力。不过，他们的注意力集中时间比较短，所以老师要运用各种方法，让课堂充满趣味，才能让他们乐于参与学习，像小鸟一样，在知识的海洋里自由翱翔。
四、教学目标
这节课，我们要做到：
1.感受音乐之美:体会歌曲中乡村孩子纯真的梦想，感受优美的旋律和活泼的节奏，就像聆听大自然的声音一样，令人心旷神怡。
2.唱出自己的感觉:用自然、真挚的声音唱出歌曲，并尝试用表情和动作表现歌曲内容，让声音和动作融合在一起，展现歌曲的魅力。
3.小小音乐家:尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验创作音乐的快乐，激发他们的音乐创造力。
4.理解歌曲的意义:了解歌曲创作的背景，感受歌曲所表达的积极向上的人生态度，让他们从小树立远大的理想，勇敢追逐梦想。
五、教学重点和难点
1.重点:学会演唱歌曲《老水牛角弯弯》，掌握歌曲的旋律和节奏，让孩子们能完整地唱出歌曲，并掌握歌曲的节奏和韵律。
2.难点:用自然真挚的声音演唱歌曲，并尝试用表情和动作表现歌曲内容，让孩子们能够用自己的理解和感受来演绎歌曲，并用动作和表情来增强歌曲的感染力。
六、教学方法
启发式教学:引导孩子们思考，让他们自己发现问题和解决问题，培养他们的独立思考能力。
互动式教学:鼓励孩子们积极参与课堂活动，和老师、同学一起学习，促进团队合作和交流。
游戏教学:通过游戏的方式，让孩子们在玩乐中学习知识，激发他们的学习兴趣和求知欲。
视听教学:利用音乐、视频等，增强课堂的趣味性和感染力，让孩子们更容易理解和掌握知识。
七、教具准备
钢琴或电子琴
录音机
歌曲《老水牛角弯弯》伴奏
碰钟、响板、双响筒等打击乐器
相关图片或视频资料（例如：乡村田野的图片，牛儿在田野中奔跑的视频等）
八、教学过程
环节一:导入新课:
1.放音乐，孩子们听着音乐进教室，然后放《老水牛角弯弯》这首歌，让孩子们感受到歌曲的氛围。
2.老师笑着说：“这首歌好听吧？它描绘了美丽的天空，你们想不想去天空上探险？这首歌里，一个小牧童也有飞上天的梦想呢！”，用生动的问题和语言，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
环节二:讲授新课
（一）感知
1.老师简单介绍歌曲的创作背景，让孩子们明白歌曲想要表达什么，例如：这首歌创作于美丽的乡村，描写了乡村孩子对生活的热爱和对未来的憧憬，让他们对歌曲内容有一个初步的了解。
2.老师带领孩子们认真听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，并鼓励孩子们用自己的话描述歌曲所表达的内容，引导他们对歌曲进行初步的分析和理解。
（二）探究
1.老师逐句讲解歌词，引导孩子们理解歌词的意思，并尝试用自己的语言表达歌词的意思，帮助他们深入理解歌曲的内涵。
2.老师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和演唱技巧，比如如何用自然真挚的声音演唱，如何用表情和动作表现歌曲内容，让孩子们掌握歌曲的演唱方法。
（三）示范
1.老师示范演唱歌曲，并用简单的动作和表情来表现歌曲内容，让孩子们感受用动作和表情来表现歌曲内容的魅力。
2.老师鼓励孩子们模仿老师的演唱，并尝试用自己的动作和表情来表现歌曲内容，鼓励孩子们大胆尝试，并进行互动。
环节三:巩固延伸
1.老师带领孩子们用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验音乐创作的乐趣，让孩子们在实践中体验音乐创作的乐趣，并培养他们的音乐感知能力。
2.老师鼓励孩子们进行分组演唱，并互相评价，促进孩子们之间的交流和合作，并提升他们的演唱水平。
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了歌曲《老水牛角弯弯》，歌曲表达了乡村孩子对美好生活的向往和对科学探索的热情，让孩子们感受到歌曲的积极意义。
我们要学习歌曲中积极向上的人生态度，勇敢追逐自己的梦想，鼓励孩子们从小树立远大的理想，并努力去实现它。
作业：
尝试用不同的方式演唱歌曲，比如用不同的速度、不同的音调、不同的表情，让孩子们在演唱中不断探索和创新，并提升他们的演唱技巧。
尝试用其他乐器为歌曲伴奏，比如用口琴、吉他等，激发他们的音乐创作能力。
尝试把歌曲改编成一个小小的音乐剧，并进行表演，培养他们的创造力和表现力。
十、设计意图
(1)初步感知环节:通过播放歌曲和引导孩子们用自己的语言描述歌曲内容，激发孩子们对歌曲的兴趣，并为学习歌曲打下基础，让孩子们对歌曲内容有一个初步的认识。
(2)探究音乐环节:通过讲解歌词和示范演唱，帮助孩子们理解歌曲内容，掌握歌曲的旋律和节奏，并初步尝试用表情和动作表现歌曲内容，让孩子们对歌曲有更深入的理解，并学会用不同的方式表现歌曲。
(3)巩固延伸环节:通过用乐器伴奏和分组演唱，帮助孩子们巩固所学知识，并培养他们的音乐创作能力和团队合作能力，提升他们的综合素质。
十一、板书设计
《老水牛角弯弯》
旋律优美
节奏明快
乡村孩子
梦想
科学探索
十二、教学反思
这节课，孩子们对歌曲《老水牛角弯弯》表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，并能用自己的语言表达对歌曲的理解。老师运用多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。
在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，并尝试运用更多新颖的教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性，让孩子们在快乐的学习中获得成长和进步。
希望这篇文章更加吸引人和易懂，欢迎提出建议！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《老水牛角弯弯》教案
一、课时：1课时
二、教材分析
“老水牛角弯弯”这首歌，如同山间清泉，旋律简单优美，却又充满着动人的力量。歌词就像童话一样，充满了乡村孩子对美好生活的向往和对科学探索的热情。轻快的节奏，仿佛让人也跟着牛儿一起奔跑，在田野间欢快地跳跃，特别适合小学低年级的小朋友学习。
这首歌不仅是一首好听的歌曲，更是一首充满希望和梦想的歌曲。它鼓励孩子们勇敢追寻自己的梦想，去探索未知的世界，去感受生活的美好。
三、学情分析
孩子们对音乐充满好奇，爱模仿，也爱表现自己。他们就像天上的星星，充满着活力和创造力。不过，他们的注意力集中时间比较短，所以老师要运用各种方法，让课堂充满趣味，才能让他们乐于参与学习，像小鸟一样，在知识的海洋里自由翱翔。
四、教学目标
这节课，我们要做到：
1.感受音乐之美:体会歌曲中乡村孩子纯真的梦想，感受优美的旋律和活泼的节奏，就像聆听大自然的声音一样，令人心旷神怡。
2.唱出自己的感觉:用自然、真挚的声音唱出歌曲，并尝试用表情和动作表现歌曲内容，让声音和动作融合在一起，展现歌曲的魅力。
3.小小音乐家:尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验创作音乐的快乐，激发他们的音乐创造力。
4.理解歌曲的意义:了解歌曲创作的背景，感受歌曲所表达的积极向上的人生态度，让他们从小树立远大的理想，勇敢追逐梦想。
五、教学重点和难点
1.重点:学会演唱歌曲《老水牛角弯弯》，掌握歌曲的旋律和节奏，让孩子们能完整地唱出歌曲，并掌握歌曲的节奏和韵律。
2.难点:用自然真挚的声音演唱歌曲，并尝试用表情和动作表现歌曲内容，让孩子们能够用自己的理解和感受来演绎歌曲，并用动作和表情来增强歌曲的感染力。
六、教学方法
启发式教学:引导孩子们思考，让他们自己发现问题和解决问题，培养他们的独立思考能力。
互动式教学:鼓励孩子们积极参与课堂活动，和老师、同学一起学习，促进团队合作和交流。
游戏教学:通过游戏的方式，让孩子们在玩乐中学习知识，激发他们的学习兴趣和求知欲。
视听教学:利用音乐、视频等，增强课堂的趣味性和感染力，让孩子们更容易理解和掌握知识。
七、教具准备
钢琴或电子琴
录音机
歌曲《老水牛角弯弯》伴奏
碰钟、响板、双响筒等打击乐器
相关图片或视频资料（例如：乡村田野的图片，牛儿在田野中奔跑的视频等）
八、教学过程
环节一:导入新课:
1.放音乐，孩子们听着音乐进教室，然后放《老水牛角弯弯》这首歌，让孩子们感受到歌曲的氛围。
2.老师笑着说：“这首歌好听吧？它描绘了美丽的天空，你们想不想去天空上探险？这首歌里，一个小牧童也有飞上天的梦想呢！”，用生动的问题和语言，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
环节二:讲授新课
（一）感知
1.老师简单介绍歌曲的创作背景，让孩子们明白歌曲想要表达什么，例如：这首歌创作于美丽的乡村，描写了乡村孩子对生活的热爱和对未来的憧憬，让他们对歌曲内容有一个初步的了解。
2.老师带领孩子们认真听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，并鼓励孩子们用自己的话描述歌曲所表达的内容，引导他们对歌曲进行初步的分析和理解。
（二）探究
1.老师逐句讲解歌词，引导孩子们理解歌词的意思，并尝试用自己的语言表达歌词的意思，帮助他们深入理解歌曲的内涵。
2.老师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和演唱技巧，比如如何用自然真挚的声音演唱，如何用表情和动作表现歌曲内容，让孩子们掌握歌曲的演唱方法。
（三）示范
1.老师示范演唱歌曲，并用简单的动作和表情来表现歌曲内容，让孩子们感受用动作和表情来表现歌曲内容的魅力。
2.老师鼓励孩子们模仿老师的演唱，并尝试用自己的动作和表情来表现歌曲内容，鼓励孩子们大胆尝试，并进行互动。
环节三:巩固延伸
1.老师带领孩子们用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验音乐创作的乐趣，让孩子们在实践中体验音乐创作的乐趣，并培养他们的音乐感知能力。
2.老师鼓励孩子们进行分组演唱，并互相评价，促进孩子们之间的交流和合作，并提升他们的演唱水平。
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了歌曲《老水牛角弯弯》，歌曲表达了乡村孩子对美好生活的向往和对科学探索的热情，让孩子们感受到歌曲的积极意义。
我们要学习歌曲中积极向上的人生态度，勇敢追逐自己的梦想，鼓励孩子们从小树立远大的理想，并努力去实现它。
作业：
尝试用不同的方式演唱歌曲，比如用不同的速度、不同的音调、不同的表情，让孩子们在演唱中不断探索和创新，并提升他们的演唱技巧。
尝试用其他乐器为歌曲伴奏，比如用口琴、吉他等，激发他们的音乐创作能力。
尝试把歌曲改编成一个小小的音乐剧，并进行表演，培养他们的创造力和表现力。
十、设计意图
(1)初步感知环节:通过播放歌曲和引导孩子们用自己的语言描述歌曲内容，激发孩子们对歌曲的兴趣，并为学习歌曲打下基础，让孩子们对歌曲内容有一个初步的认识。
(2)探究音乐环节:通过讲解歌词和示范演唱，帮助孩子们理解歌曲内容，掌握歌曲的旋律和节奏，并初步尝试用表情和动作表现歌曲内容，让孩子们对歌曲有更深入的理解，并学会用不同的方式表现歌曲。
(3)巩固延伸环节:通过用乐器伴奏和分组演唱，帮助孩子们巩固所学知识，并培养他们的音乐创作能力和团队合作能力，提升他们的综合素质。
十一、板书设计
《老水牛角弯弯》
旋律优美
节奏明快
乡村孩子
梦想
科学探索
十二、教学反思
这节课，孩子们对歌曲《老水牛角弯弯》表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，并能用自己的语言表达对歌曲的理解。老师运用多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。
在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，并尝试运用更多新颖的教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性，让孩子们在快乐的学习中获得成长和进步。
希望这篇文章更加吸引人和易懂，欢迎提出建议！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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