【核心素养】人音版三年级上册第5课《母亲教我的歌》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人音版三年级上册第5课《母亲教我的歌》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 275.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-07-29 16:04:44 | ||
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文档简介
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《母亲教我的歌》教案
一、课时：一课时
二、教材分析
《母亲教我的歌》选自捷克作曲家德沃夏克的《吉普赛歌曲集》，是其中最动听的一首。歌曲以优美的旋律，朴实的情感，展现了吉普赛人对生活的热爱和对母亲的思念，体现了吉普赛民歌的独特魅力。
三、学情分析
学生对外国音乐有一定的了解，但对吉普赛音乐和捷克音乐了解较少。学生有一定的音乐基础，能够理解和感受基本的音乐要素，如节奏、旋律和速度等。
四、教学目标
1.审美感知:
感受《母亲教我的歌》优美的旋律和丰富的情感。
了解吉普赛音乐的特点，并对捷克音乐产生兴趣。
2.艺术表现:
能用正确的演唱方法演唱《母亲教我的歌》。
能用表情、动作等形式表现歌曲的感情。
3.创意实践:
尝试用不同的方式演绎歌曲，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。
根据歌曲的主题，进行简单的音乐创作，如创作歌词、编舞等。
4.文化理解:
了解吉普赛人的生活习俗和文化背景。
理解歌曲中表达的母爱和思念之情。
五、教学重点和难点
1.教学重点:
感受歌曲的旋律和情感，并用正确的演唱方法演唱。
2.教学难点:
理解歌曲的文化背景和情感内涵，并进行创造性的演绎。
六、教学方法
讲授法
启发式教学
互动式教学
多媒体辅助教学
音乐体验法
七、教具准备
多媒体设备
《母亲教我的歌》音频
吉普赛乐队演奏视频
捷克风光视频
图片资料（吉普赛人生活场景、德沃夏克画像等）
八、教学过程
环节一：导入新课
1.播放捷克风光视频，引导学生欣赏美丽的风景，激发对捷克音乐的兴趣。
2.提问：你们之前听过哪些外国歌曲？你们觉得外国歌曲和中国歌曲有什么不同？
3.介绍《母亲教我的歌》的背景：这首歌曲出自捷克作曲家德沃夏克的《吉普赛歌曲集》，充满了吉普赛人的风情。
4.播放吉普赛乐队演奏视频，让学生初步感受吉普赛音乐的特点。
环节二：讲授新课
（一）感知
1.播放《母亲教我的歌》音频，让学生感受歌曲的旋律和情感。
2.提问：你们觉得这首歌唱得快还是慢？是开心的还是悲伤的？它让你想到了什么？
3.引导学生思考歌曲的主题：这首歌讲述的是一个孩子长大后，回忆起妈妈教他唱歌时的温暖场景。
4.提问：你们觉得这首歌里的“母亲”是谁呢？她可能是孩子真正的妈妈，也可能是孩子生命中重要的女性，比如老师、奶奶等等。
（二）探究
1.讲解歌曲的音乐知识：这首歌是D大调，拍子是2/4拍，旋律简单明快。
2.引导学生分析歌曲的旋律特点：
第一句和第二句是往下走的旋律，之后突然跳到很高的地方，充满了力量。
两段中间的钢琴演奏，充满了回忆的感觉。
第二段的旋律变化了一些，变得更动听，更感人。
最后一段的旋律有点悲伤，充满了思念和感伤。
3.引导学生思考歌曲的文化背景：
吉普赛人是一个热爱音乐的民族，他们用音乐表达对生活的热爱和对母亲的思念。
歌词中体现了吉普赛人对自由和流浪生活的向往。
（三）示范
1.老师示范演唱《母亲教我的歌》，并用表情、动作等形式表现歌曲的情感。
2.讲解演唱技巧：
注意歌曲的速度和节奏。
用自然、真挚的声音演唱，表达歌曲的情感。
可以用不同的演唱风格演绎歌曲，比如用温柔的、深情的或欢快的语气演唱。
3.鼓励学生模仿演唱。
环节三：巩固延伸
1.学生分组演唱《母亲教我的歌》。
2.鼓励学生尝试用不同的方式演绎歌曲，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。
3.引导学生根据歌曲的主题，进行简单的音乐创作，如创作歌词、编舞等。
4.布置课后作业：查找关于吉普赛人文化和德沃夏克的资料，并进行分享。
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了捷克歌曲《母亲教我的歌》，感受了吉普赛音乐的魅力，也体会了歌曲中表达的母爱和思念之情。
我们学习了歌曲的演唱技巧，并尝试用不同的方式演绎歌曲。
作业：
1.查找关于吉普赛人文化和德沃夏克的资料，并进行分享。
2.尝试用不同的方式演绎《母亲教我的歌》，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。
3.根据歌曲的主题，创作简单的歌词或舞蹈。
十、设计意图
(1)初步感知环节:通过欣赏视频、聆听音乐，激发学生对吉普赛音乐和捷克音乐的兴趣，并初步感受歌曲的旋律和情感。
(2)探究音乐环节:引导学生深入分析歌曲的旋律、节奏和文化背景，帮助学生理解歌曲的内涵。
(3)巩固延伸环节:通过分组演唱、创作等活动，帮助学生巩固所学知识，并进行创造性的表达。
十一、板书设计
《母亲教我的歌》
捷克歌曲
吉普赛歌曲集
德沃夏克
旋律特点：平实、优美、充满感情
文化背景：吉普赛人的生活习俗、对母亲的爱
十二、教学反思
本节课设计注重学生参与和互动，通过视频、音乐、图片等多种形式，使课堂内容更生动有趣，激发学生的学习兴趣。
课堂中引导学生进行思考和讨论，帮助学生理解歌曲的文化背景和情感内涵，并鼓励学生进行创造性表达。
通过课后作业，鼓励学生继续学习和探索吉普赛文化和音乐，拓展学生的音乐视野。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《母亲教我的歌》教案
一、课时：一课时
二、教材分析
《母亲教我的歌》选自捷克作曲家德沃夏克的《吉普赛歌曲集》，是其中最动听的一首。歌曲以优美的旋律，朴实的情感，展现了吉普赛人对生活的热爱和对母亲的思念，体现了吉普赛民歌的独特魅力。
三、学情分析
学生对外国音乐有一定的了解，但对吉普赛音乐和捷克音乐了解较少。学生有一定的音乐基础，能够理解和感受基本的音乐要素，如节奏、旋律和速度等。
四、教学目标
1.审美感知:
感受《母亲教我的歌》优美的旋律和丰富的情感。
了解吉普赛音乐的特点，并对捷克音乐产生兴趣。
2.艺术表现:
能用正确的演唱方法演唱《母亲教我的歌》。
能用表情、动作等形式表现歌曲的感情。
3.创意实践:
尝试用不同的方式演绎歌曲，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。
根据歌曲的主题，进行简单的音乐创作，如创作歌词、编舞等。
4.文化理解:
了解吉普赛人的生活习俗和文化背景。
理解歌曲中表达的母爱和思念之情。
五、教学重点和难点
1.教学重点:
感受歌曲的旋律和情感，并用正确的演唱方法演唱。
2.教学难点:
理解歌曲的文化背景和情感内涵，并进行创造性的演绎。
六、教学方法
讲授法
启发式教学
互动式教学
多媒体辅助教学
音乐体验法
七、教具准备
多媒体设备
《母亲教我的歌》音频
吉普赛乐队演奏视频
捷克风光视频
图片资料（吉普赛人生活场景、德沃夏克画像等）
八、教学过程
环节一：导入新课
1.播放捷克风光视频，引导学生欣赏美丽的风景，激发对捷克音乐的兴趣。
2.提问：你们之前听过哪些外国歌曲？你们觉得外国歌曲和中国歌曲有什么不同？
3.介绍《母亲教我的歌》的背景：这首歌曲出自捷克作曲家德沃夏克的《吉普赛歌曲集》，充满了吉普赛人的风情。
4.播放吉普赛乐队演奏视频，让学生初步感受吉普赛音乐的特点。
环节二：讲授新课
（一）感知
1.播放《母亲教我的歌》音频，让学生感受歌曲的旋律和情感。
2.提问：你们觉得这首歌唱得快还是慢？是开心的还是悲伤的？它让你想到了什么？
3.引导学生思考歌曲的主题：这首歌讲述的是一个孩子长大后，回忆起妈妈教他唱歌时的温暖场景。
4.提问：你们觉得这首歌里的“母亲”是谁呢？她可能是孩子真正的妈妈，也可能是孩子生命中重要的女性，比如老师、奶奶等等。
（二）探究
1.讲解歌曲的音乐知识：这首歌是D大调，拍子是2/4拍，旋律简单明快。
2.引导学生分析歌曲的旋律特点：
第一句和第二句是往下走的旋律，之后突然跳到很高的地方，充满了力量。
两段中间的钢琴演奏，充满了回忆的感觉。
第二段的旋律变化了一些，变得更动听，更感人。
最后一段的旋律有点悲伤，充满了思念和感伤。
3.引导学生思考歌曲的文化背景：
吉普赛人是一个热爱音乐的民族，他们用音乐表达对生活的热爱和对母亲的思念。
歌词中体现了吉普赛人对自由和流浪生活的向往。
（三）示范
1.老师示范演唱《母亲教我的歌》，并用表情、动作等形式表现歌曲的情感。
2.讲解演唱技巧：
注意歌曲的速度和节奏。
用自然、真挚的声音演唱，表达歌曲的情感。
可以用不同的演唱风格演绎歌曲，比如用温柔的、深情的或欢快的语气演唱。
3.鼓励学生模仿演唱。
环节三：巩固延伸
1.学生分组演唱《母亲教我的歌》。
2.鼓励学生尝试用不同的方式演绎歌曲，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。
3.引导学生根据歌曲的主题，进行简单的音乐创作，如创作歌词、编舞等。
4.布置课后作业：查找关于吉普赛人文化和德沃夏克的资料，并进行分享。
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了捷克歌曲《母亲教我的歌》，感受了吉普赛音乐的魅力，也体会了歌曲中表达的母爱和思念之情。
我们学习了歌曲的演唱技巧，并尝试用不同的方式演绎歌曲。
作业：
1.查找关于吉普赛人文化和德沃夏克的资料，并进行分享。
2.尝试用不同的方式演绎《母亲教我的歌》，比如用不同的速度、节奏或演唱风格进行演唱。
3.根据歌曲的主题，创作简单的歌词或舞蹈。
十、设计意图
(1)初步感知环节:通过欣赏视频、聆听音乐，激发学生对吉普赛音乐和捷克音乐的兴趣，并初步感受歌曲的旋律和情感。
(2)探究音乐环节:引导学生深入分析歌曲的旋律、节奏和文化背景，帮助学生理解歌曲的内涵。
(3)巩固延伸环节:通过分组演唱、创作等活动，帮助学生巩固所学知识，并进行创造性的表达。
十一、板书设计
《母亲教我的歌》
捷克歌曲
吉普赛歌曲集
德沃夏克
旋律特点：平实、优美、充满感情
文化背景：吉普赛人的生活习俗、对母亲的爱
十二、教学反思
本节课设计注重学生参与和互动，通过视频、音乐、图片等多种形式，使课堂内容更生动有趣，激发学生的学习兴趣。
课堂中引导学生进行思考和讨论，帮助学生理解歌曲的文化背景和情感内涵，并鼓励学生进行创造性表达。
通过课后作业，鼓励学生继续学习和探索吉普赛文化和音乐，拓展学生的音乐视野。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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