18《牛和鹅》同步练习（有答案）

《牛和鹅》课课练
一.读句子，根据拼音写词语。
小时候，我们不怕牛，敢用手拍它的背，摸它的肚子，shèn zhì( )敢用树枝去触它的屁股，它总wú yuán wú gù( )被wán pí( )的我们欺负。可看到鹅pū dǎ( )着大翅膀追来，我们就完全hūn luàn( )了。现在想起来，还真有点kě xiào( )呢。
二.读一读,用“√”画出加点字的正确读音。
称谓(wèi wuì) 捶打(chuí cuí) 扳手(bān fǎn)
拳头(quán qüán) 胸膛(xiōng xōng) 掐住(qiā xiàn)
三.选字填空。
1.【饶 绕】小河从村前( )过,环抱着这个富( )的村庄。
2.【既 概】( )然我答应你了,就一定会做到。我大( )十点钟到集合地点。
3.【漠 摸】我( )着脑袋思考:为什么骆驼能在干旱的沙( )生存呢
四.给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
凭:①倚靠,倚仗；②证据；③表示凭借、根据。
1.要确定责任,口说不足为凭,要有事实依据才行。 ( )
2.这件事能不能办成,就全凭你了。 ( )
3.劳动人民凭着智慧和双手创造了幸福的生活。 ( )
五.按要求写句子。
1.牛是怕人的。我们看到牛，一点儿不害怕。(用恰当的关联词语连成一句话)
2.鹅有什么可怕的!(换一个说法，意思不变)
3.我吓得脚也软了，更跑不快。(照样子，把句子补充完整)
我紧张得 。
六.课内阅读。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.文段通过写“我”“逃跑—— ——呼救”的经过,表现了“我”当时 的状态。
2.莎莎读完文段,对画线句作了批注:这句话生动形象地写出了“我”被鹅咬住时的样子。这是从( )的角度作的批注。
A.有疑问的地方 B.写得好的地方 C.有启发的地方
3.嘟嘟读完文段,对“嘎嘎”一词作了批注,请你想一想,帮他解答
疑问。
俗话说:“人有人言,禽有禽语。”鹅两次“嘎嘎”的意思是什么
第一次,鹅好像在说:“ ”
第二次,鹅好像在说:“ ”
七.课外阅读。
中国的牛
对于中国的牛，我有特别的尊敬。
给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过它们，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，走不计程的路。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1.作者用“中国的牛”象征 。
2.文中与“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”呼应的是哪一句话
3.读一读文中画线的句子，这句话中作者把中国的牛和 、
、 进行对比，突出表现了中国牛
的优秀品质。
参考答案：
一.甚至 无缘无故 顽皮 扑打 昏乱 可笑
二.wèi chuí bān quán xiōng qiā
三.1.绕、饶 2.既、概 3.摸、漠
四.1.② 2.① 3.③
五.1.因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。
2.鹅不可怕。
3.手也发抖了，心怦怦直跳。
六.1.被咬住、极度恐慌
2.B
3.第一次：“我可厉害啦，看我追上你了！”
第二次：“我一定要咬住你，不能让你跑了！”
七.1.勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献的中国劳动人民。
2.中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。
3.印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙斗牛；礼让、厚道、勤勉、朴实