第六单元文化的传承与保护基础练习——统编版（2019）高中历史选择性必修3（含答案）

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第六单元文化的传承与保护
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．18世纪以前的大学里， ( http: / / www.21cnjy.com )自然科学只是有钱的爱好者的副业。19世纪，自然科学开始逐渐被大学接受，但工程技术和应用科学在大学中一直没有地位。1889年，德国将一些水平较高的技术学校升级为大学，将技术教育纳入大学体制。在美国，大学和产业界的交流普遍而顺畅，1870年代以后有了迅速的发展。19世纪后期大学体系变化的主要背景是
A．生产发展提出新的时代要求
B．自然科学地位变得日益重要
C．高等教育体系不断发展完善
D．资本主义世界市场基本形成
2．天坛占地270万平方米，规模宏伟，富丽堂皇，是中国现存最大的古代祭祀性建筑群；下列关于天坛的解读错误的是（ ）21·cn·jy·com
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A．专为祭祀上天、祈求丰收的场所 B．蕴含了“人定胜天”的思想
C．反映古代农业生产的脆弱性 D．体现古代农业低下的生产力水平
3．如表反映了中国古代某一时期的学校系统，该时期应是（ ）
层级 中央 郡国 县 乡 聚
官学 太学 校 校 庠 序
私学 精舍→书馆
A．西周 B．西汉 C．唐朝 D．明朝
4．【加试题】对于要不要发掘 ( http: / / www.21cnjy.com )秦始皇陵，社会各界已争论几十年。主张发掘者认为，发掘不仅可以“证实文献”，还可以获得巨大的经济效益。反对者则认为，技术上的瓶颈常常会使文物遭到破坏。1997年国务院在《关于加强和完善文物工作的通知》中强调，“对大型帝王陵寝暂不进行主动发掘”。以下认识正确的是2·1·c·n·j·y
①历史文献需要考古证实其真实性
②考古发掘不能仅仅考虑经济效益
③考古发掘应以保护文物为前提
④只有技术成熟后，才能进行发掘
A．②④
B．①③
C．③④
D．②③
5．图书馆、博物馆是文化传 ( http: / / www.21cnjy.com )承与保护的主要载体，其中博物馆全方位地向社会提供了关于自然、社会各领域的知识。下列著名博物馆（博物院）中建立于民国时期的是（ ）
①南通博物院 ②国立历史博物馆 ③故宫博物院 ④中国国家博物馆
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6．2022年央视春晚由德阳市宣传部选送的创 ( http: / / www.21cnjy.com )意舞蹈《金面》，舞蹈中的演员戴着黄金面具，就是以三星堆出土黄金面具为基本元素制作，并由此铺衍一段亘古爱情故事。当故事穿越回今天，女主角回到三星堆博物馆，她的眼泪唤醒了三星堆青铜人像。据此可知，三星堆青铜大面具亮相央视春晚的意义是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
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A．珍视古老文物 B．强化视觉效果
C．坚持文化自信 D．让文物活起来
7．有人说“埃及金字塔是人类建筑史上的奇迹”，下列不能佐证该观点的是
A．金字塔是法老权力的象征 B．金字塔历时数千年风雨岿然不倒
C．金字塔规模巨大精确度相当高 D．胡夫金字塔曾是世界最高建筑
8．《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，有很高的史学和文学价值。它可直接用于研究
①现实主义文学 ②铁犁牛耕在南方地区使用
③儒家早期思想 ④西周贵族阶级的政治生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下列三幅图片的内容共同反映的主题是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / ) 图1豫剧 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 图2太极拳 ( http: / / www.21cnjy.com / )图3朱仙镇木版年画
A．文艺表演，丰富多彩 B．民间艺术，刚柔相济
C．手工技艺，世代相传 D．文化遗产，形式多样
10．汉代太学的教师均称为“博士 ( http: / / www.21cnjy.com )”，东汉光武帝“立五经博士，各以家法教授”。他们分别教授《施氏易》《孟氏易》《梁丘易》《京氏易》《欧阳（尚）书》《大夏侯（尚）书》《小夏侯（尚）书》《齐诗》《鲁诗》《韩诗》《大戴礼》《小戴礼》《严氏春秋》与《颜氏春秋》，史称“五经十四博士”。材料反映了21·世纪*教育网
A．儒学思想的正统最终确立
B．当时学术氛围比较宽松
C．儒道思想相互借鉴与融合
D．百家争鸣局面再次形成
11．下图为元朝至元六年（公元1 ( http: / / www.21cnjy.com )340年）所刊印的《金刚经注》的扉画，画中央的三人及相关物品均为红色，图上方的松树为黑色；正文经注也采用朱墨两色套印而成，是我国现存最早的套印本，兼具审美和史学价值。该套印本可以用于佐证我国（ ）
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A．汉代造纸技术的改进 B．魏晋时期玄学的盛行
C．唐代儒释道三教合流 D．古代印刷技术的发展
12．下图为联合国教科文组织世界遗产委员会对某一世界文化遗产的评价。据此可知，该世界文化遗产是（ ）www-2-1-cnjy-com
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A．巴比伦城 B．敦煌莫高窟 C．庞贝古城 D．伊斯坦布尔古城
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴以来，欧洲人开 ( http: / / www.21cnjy.com )始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动、植矿物标本建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。
——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》等
材料二 晚清人视“博物院”为“新物云集”之 ( http: / / www.21cnjy.com )地，主要是展示器械枪炮、科学发明、水火电气等对图强御辱“有用”的东西，譬如京师同文馆下属的教学辅助设施一一科学博物馆。甲午战后，日本明治维新的显著成果给中国知识阶层沉重警示，博物馆被赋予开启民智的历史使命。1905年，张謇创办我国第一个公共博物馆一一南通博物苑。他认为，文物收藏的目的是“留存往迹，启发未来”。民国建立后，基于“文化之成就，本乎历史之传承，而历史之精神，端在文物之观感”宗旨开设的国立历史博物馆和故宫博物院相继成立，藏品多来自清廷内府，以历史古物为主，参观人数众多。2-1-c-n-j-y
——摘编自李飞《由“集新”到“集旧”：中国近代博物馆的一个演进趋向》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲公共博物馆兴起的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代中国博物馆的发展趋势。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 吕祖谦在《白鹿洞书 ( http: / / www.21cnjy.com )院记》中写道：“国初（宋初）…学者尚寡，海内向平，文风日起，儒生往往依山林，即闲旷以讲授”。士无求学之所和教学资金的严重匮乏的双重压力之下，他们仍承担起了培养人才和发展教育的历史使命。在官府找款和民间捐赠下，书院得以建立并运转。两宋期间，书院作为主要的教育机构，所授内容多为《诗《书》易》等儒家经典，到了南宋时期则侧重应举训练。书院是知识分子求学之所，也是官府养士人之场地，因此书院多聘请学识渊博、道德高尚的名师讲学问道，在浓厚的学术氛围下，书院的影响力不断提升。21*cnjy*com
一一摘编自陈祥《试论科举制与宋代书院的兴起》
材料二 明清时期的书院开始由原先的山林推 ( http: / / www.21cnjy.com )向城市，深入民间社会。据统计，明代有1962所，清代书院有4365所，几乎遍及各府、州。这一时期的书院以其更大的自由度和灵活性，几乎完全取代官学，并肩负起藏书、祭祀的任务。秉持着“人皆可以尧舜”的理念，书院多采用门户开放讲学，力求用通俗之言，以伦理纲常解决民众人生问题、社会问题。这一时期的书院发扬了私学的“有教无类”的精神，不仅教师来去自由，学生也不受年龄、出身、学历的限制。王守仁等人提出书院教学重在“人才培养”，以矫正“追名逐利”的不良心态；清朝时期以颜元为首的学者更是认为一所好学校应以培养“实才实德之士”为己任，教学以教授生徒训法、天文、地理为主要内容，而非科举内容。【来源：21cnj*y.co*m】
——摘编自党亭军《明清书院救学特点的演变及其历史启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院教育的特点，并分析其兴起的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明清书院教育发展的表现，并简析其作用。
15．阅读材料，回答问题。
材料一 世界遗产文化遗产是全人 ( http: / / www.21cnjy.com )类的共同财富。1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《世界遗产公约》，旨在集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。《世界遗产公约》充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。截至2021年7月25日，世界遗产总数达1122项，中国拥有世界遗产56项。如图是中国的“世界遗产”的LOGO。
——摘编自《选择性必修3文化交流与传播》等
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材料二 世界遗产（部分）
名称 世界遗产委员会的评价
敦煌莫高窟 地处丝绸之路的战略要点，不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。
大运河 大运河是世界上最长、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的土木工程项目。
良渚古城遗址 展现了一个以稻作农业为经济支撑、并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态。
泉州 宋元中国的世界海洋商贸中心，成为东亚和东南亚贸易网络的海上枢纽，对东亚和东南亚经济文化发展做出了巨大贡献。
法国米迪运河 运河沿线点缀着许多城市和村庄，两岸有繁忙的公路和铁路，还有许多步行小道。
凡尔赛宫及其园林 凡尔赛宫是路易十四至路易十六时期法国国王的居所，一个多世纪以来，凡尔赛宫一直是欧洲王室官邸的典范。
雅典卫城 显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教。
古罗马斗兽场 是古罗马帝国专用的角斗场和剧场，它曾经是古罗马帝国的象征，是政治、社会、文化和娱乐的中心。
——摘编自《中外历史纲要》等参考
材料一、二，选择材料二中的 ( http: / / www.21cnjy.com )两个世界遗产，提炼一个主题，结合所学，紧扣所选的“世界遗产”，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）。
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．D
5．B
6．D
7．A
8．C
9．D
10．B
11．D
12．B
13．(1)原因：文艺复 ( http: / / www.21cnjy.com )兴推动欧洲探索海外世界；欧洲对外殖民扩张和掠夺；私人收藏的发展；启蒙运动传播了平等思想；科学研究和教育的需要。（任答三点即可）
(2)趋向：从展示工业文明成果走向展示历史文物；走向独立和专业发展；公共性不断增强；民族性不断增强。（任答三点即可）21世纪教育网版权所有
14．(1)特点：学术研究氛围比较宽 ( http: / / www.21cnjy.com )松；资金主要来源于官府找款和民间捐赠；教授内容儒家经典，服务于科举考试；讲师学识渊博、道德高尚。原因：禅宗佛教流行，禅院为书院提供了样板；官学的萎靡；理学兴起；科举制的推行。21教育网
(2)表现：由原先的山林推向城市 ( http: / / www.21cnjy.com )，深入民间社会；几乎完全取代官学，并肩负起藏书、祭祀的任务；以伦理纲常解决民众人生问题、社会问题；发扬“有教无类”的精神；重在培养实用人才；教学内容不仅仅局限于科举内容。作用：促进了文化的传播；顺应了社会发展潮流；有利于民众文化水平的提高。21cnjy.com
15．选择：敦煌莫高窟、泉州。主题：共建“一带一路”，传播中华文明。
撰写：敦煌莫高窟，地处丝绸之路的 ( http: / / www.21cnjy.com )战略要点，不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。泉州，宋元中国的世界海洋商贸中心，成为东亚和东南亚贸易网络的海上枢纽，对东亚和东南亚经济文化发展做出了巨大贡献。以上两处文化遗产都是“一带一路”上，极具代表性的中国文化遗产，通过构建“一带一路”，可以将中华文明推广到世界，也有利于对文化遗产的保护。www.21-cn-jy.com
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