Unit4 I can play basketball主教材与绘本融合教学 教案

Unit4 I can play basketball!
——绘本与主教材融合教学
教学目标：
1.通过复习主教材2个故事，学习绘本故事，理解如何成为真正的朋友。
2.学生能理解Can在不同语境中所表达的不同含义，并能正确地运用。
3.掌握阅读策略：仔细看图，体会图片之间的前后关联。
教学重难点：
1.通过复习主教材2个故事，学习绘本故事，理解如何成为真正的朋友。
2.学生能理解Can在不同语境中所表达的不同含义，并能正确地运用。
教学过程：
Step1 Before-reading
Free talk：
第一层次：I can sing.What can you do
第二层次：My friend Miss Zhang can dance very well.What about your friends
过渡：Oh! You know your friends very well.now,let’s review two stories about friends.
版块一：复习主教材两个故事
故事1. Unit4 story
呈现P25图片
T:Look at the picture.Who are they What can they do Can Liu Tao play basketball at first /at last Why
Can
小结：Oh! Mike encourages Liu Tao .they are real friends.
故事2. Unit4 cartoon
过渡：Oh!They are Bobby and Sam.what can Bobby do Do you remember
呈现P27图片
Can/can’t
小结：Oh!Bobby can’t fly,so Sam comforts Bobby,because they are good friends,too.
过渡：today,we’ll learn a new story about friends.Look!This is the cover of the book.
Step2 While-reading
版块二：学习绘本故事
一、呈现绘本封面：
T: Can you read the title
Do you have any questions
T: let’s learn the story,find the answer.
二、出示P2
T: Who are they
Where are they
任务一：Let’s watch and tick.
（学生观看翻页故事，整体感知）
反馈交流，What does little elephant want to play
学习三个词组：play ball games, play in the water, play on the swing (贴板书）
T: Can they play together happily
快速浏览，找出两部分的页码
T: Now,you read the story quickly, try to find the page.
P 4----P( ) they can’t play together happily
P( )----P25 they can play together happily
反馈交流
过渡：T: at first,they can’t play together happily,but,at last, they can play together happily.Why let’s read it carefully.
第一部分：they can’t play together happily
T:Why can’t they play together happily
细读故事第一部分，指导朗读
任务一：look and order（看图，给句子排序，预测故事）
任务二：read and match（读句子，图句配对，理解故事）
任务三：PPT出示书上的场景图 P10--12
Listen and imitate.
学习第三个场景（PPT出示P13--14）
PPT出示评判规则：
同桌2人一组表演
注意每个人物说话时的语气。2颗星
加上每个人物说话时的动作。3颗星
学生准备，反馈交流，请1-2组学生上台表演。
过渡：Can you give him some advice
T: now,let’s listen to the duck.（PPT播放录音，P16-17）
学习：polite rudeness.（选择正确的意思）
学习故事第二部分
过渡：little elephant is sad ,he has no friends.What does little elephant ask then let’s go into part 2 They can play together happily. listen!（PPT呈现之前分段的那个界面，开启第二部分的学习）
任务一：听，找出小象问的话。
任务二：配音dub
PPT出示P24-25.
Does little elephant have friends at last listen and say.
师总结：boys and girls,at first,little elephant has no friends.but,at last,he has many friends.Why you can say it in Chinese.
总结：from the story,we know.
If you want to play with others,what should you say first
How are you
Can I play with you
C. Come here.
Step3 After-reading
PPT呈现三个故事的图片：
任务一：知识点提炼：Tip: Can 在不同的语境中，表达的意义不同。
任务二：主题提炼：
From the three stories,we know,As good friends,we should encourage,comfort and be polite.
Homework:
read the story fluently.
Read more books.
学习单
I can play basketball绘本与主教材融合教学
姓名_________学号__________
Ⅰ.Watch and tick （选出故事中小象想玩的游戏，在图片下打√）
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
Ⅱ.Read and find (快速浏览，找出故事两部分的页码)
P 4 —— P（ ） They can’t play together(一起) happily.
P（ ）—— P 25 They can play together(一起) happily.
Ⅲ. Look and order（看图，给图片排序，预测故事）
( ) ( ) ( )
Ⅳ.Read and match（读句子，图句配对，理解故事）