统编版（部编版）（2024）九年级上册 1 《沁园春·雪》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
沁园春·雪
----毛泽东
壹
【学习目标】
1.有节奏地朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。
2.感受诗歌中的形象，体会诗歌中的意境。
3.掌握本词描写、议论、抒情相结合的手法。
4.感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。
【新课导入】
1945年，毛泽东受蒋介石的邀请，到重庆谈判，此时抗日战争已经结束，这场谈判变得极其重要，甚至关乎于中华民族的命运，也正是在此期间，毛泽东的诗词《沁园春·雪》刚刚面世。
让人没有想到的是，这首词一经发表，立刻轰动了重庆，轰动了国统区。这首词对于共产党来说无疑是雪中送炭，蒋介石读完后怒不可遏，他当即命令自己的心腹文员陈布雷也写一首《沁园春·雪》，好把毛泽东压下去。
贰
【作者简介】
毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学 上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气势雄浑、意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了伟大革命家的情怀。主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
【写作背景】
本词写于1936年2月。日本帝国主义侵占东北三省以后，蒋介石迎合日本帝国主义的要求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，诗兴大发，欣然运笔，写下了这首豪放之词《沁园春·雪》。
【文体知识】
词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，如《沁园春》《虞美人》《水调歌头》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；“雪”，是这首词的题目。
【字词识记】
滔滔（tāo） 分外(fèn) 莽莽(mǎnɡ) 妖娆(ráo) 折腰(zhé)
稍逊(xùn) 风骚(sāo) 天骄（jiāo） 成吉思汗(hán) 数(shǔ)
北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。
须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。
一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。
俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
听录音跟读
整体感知
作者上下阕各写了什么内容呢？
词的上阕主要写了什么，表达了什么？
整体感知
描写北国雪景，赞美祖国大好河山，表达了对祖国的热爱之情。
词的下阕主要写了什么，抒发了什么？
整体感知
由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了词人的抱负。
叁
上阕哪几句是静景？哪几句是动景？有什么意义？
静景：千里冰封 长城内外，惟余莽莽 大河上下，顿失滔滔
动景：万里雪飘 山舞银蛇 原驰蜡象
意义：把静景写成动景，表明在词人眼里，大自然是生机勃勃的，也表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。
合作探究
词的上阕写景的顺序是什么？用了哪些手法？
先总写后分写，先实写后虚写。动景和静景相结合，实景和虚景相结合。
写法品析
默读上阕，发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。
广阔博大
豪迈
情怀
雄伟壮丽
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句在词中有什么作用？
承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为有机的整体。
写法品析
文中提到哪些英雄为江山折腰？有什么共同特点？
秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。
合作探究
下阕提到的五位帝王，词人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？
词人认为成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识弯弓射大雕”。
下阕中，“惜”字含有哪些意味？
“惜”字含有多种意味：①含褒义，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，对中国历史的发展有过巨大贡献；②批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华有所欠缺；③自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。
合作探究
作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
合作探究
评古为论今作铺垫。作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，写出过往历史人物的局限，真正的风流人物是今天的无产阶级革命人民，只有他们才是大好山河的主人，历史的创造者。 这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。
品味“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”一句所表现的思想感情。
事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣，还得算是今天的革命英雄，革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。
情感探究
这首词表达了什么思想感情？
这首词上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，抒发了词人对祖国山河的热爱；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，表达了词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
肆
【课文小结】
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国大好山河，以天下为己任的豪情壮志。
文章结构
沁园春·雪
上阕咏雪
下阕抒怀
总写雪景：意境壮阔
具体实景：动静结合
想象虚景：艳丽多姿
评古：短于文治
颂今：风流人物
北国雪景（寓情于景）
古今英雄（寓情于议）
热爱祖国山河
歌颂当代英雄