【人教版物理九年级全册同步练习】 3比热熔（有答案）

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【人教版物理九年级全册同步练习】 3比热熔
一、单选题
1．下列各种情况下比热容会发生变化的是（　　）
A．一杯水倒去一半 B．水凝固成冰
C．一块铁分成两半 D． 的水变成 的水
2．炎热的夏天，小玥与家人到湄洲岛度假，她站在沙滩上脚感到烫，而当她站在海水中时脚却感到凉，这主要是因为水和沙子具有不同的（　　）
A．热量 B．热值 C．内能 D．比热容
3．关于热现象，下列说法正确的是（　　）
A．汽车发动机常用水来降温，利用了水的比热容较小
B．夏天吃冰糕时，冰糕周围的“白气”是冰糕升华形成的
C．用﹣18℃低温盐水使水凝固，此过程中水的内能不变
D．6月栀子花飘香，说明分子在永不停息的做无规则运动
4．下列相关热学知识的说法中，正确的是 （　　）
A．0℃时分子不再做无规则运动
B．雪是凝华形成的，此过程需要吸热
C．固体很难被压缩，说明分子间只存在斥力
D．水作为汽车的冷却液，是因为它的比热容较大
5．暑假期间，小雨家驾驶汽车去海边游玩。下列说法正确的是（　　）
A．汽车前进的动力，由内燃机的压缩冲程提供
B．在海边闻到浓浓的海腥味，这是扩散现象
C．海滩的沙子热得烫脚，是通过做功的方式增加沙子的内能
D．海滩的沙子热得烫脚而海水却很清凉，是因为海水的比热容小
6．有质量相等的甲、乙两金属块，初温度也相等，如把甲投入一杯60℃的水中，热平衡时水温下降了10℃，取出甲后，再把乙投入水中，热平衡时，水温又下降了10℃，比较甲、乙两金属的比热容和吸收的热量，正确的是（　　）
A．甲的比热大于乙的比热
B．甲的比热等于乙的比热
C．甲的比热小于乙的比热
D．甲吸收的热量大于乙吸收的热量
二、填空题
7．在火箭发射塔下，常常建一个水池，这里水的主要作用是　 　（填物态变化名称及吸放热情况），这正是利用了水的廉价和它的　 　较大，这类似于冬季时北方地窖中放几桶水以免白菜等食物冻坏．
8．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害，这主要是因为水的比热容　 　，水的比热容大小与水的质量　 　关．
9．甲、乙两种金属的比热容之比是3：1，质量之比是2：1．当它们吸收相同的热量后，甲金属的温度升高了10℃，则乙金属的温度升高了　 　℃．
10．城市出租车中有一个水箱，里面装水用来冷却汽车的汽油机，是因为水的 　 　较大。
11．小彬同学取0.5kg的碎冰，用温度计测出其初温如图所示为　 　℃，冰在空气中吸热至刚好达到熔点0℃的过程吸收热量　 　J[c冰=2.1×103J/（kg ℃]．
12．用如图所示的两套相同装置探究不同物质吸热升温的现象，将相等质量的沙子和水分别装入铝桶中，用温度计测出它们的初始　 　，点燃酒精灯加热，用玻璃棒　 　沙子和水，观察到沙子升温比水快，由此，可以推得，质量相等的沙子和水，升高相同的温度，　 　吸收的热量多。
三、科普阅读题
13．阅读下面的短文，回答问题。
对 流
热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。除了水银以外，液体都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热。那么，它们是怎样传递热的呢？
如图所示，把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后，从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒，使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到：晶粒周围的紫红色溶液会向上升起，然后又沿图中箭头所示方向流回管底，不一会儿，整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升，旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升，旁边的冷水又流过来填补。这样，水就循环流动起来。最后，整个回形管里的水都变热了。
在这里，热是靠水的流动来传递的，空气的流动也可以传热，例如，冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动。这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。
（1）对流是　 　、气体特有的传热方式。
（2）请你利用所学知识分析：晶粒周围的水受热向上升起的原因。　 　
（3）通过关于对流的学习可以知道，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）　 　（选填“上方”或“下方”）来冷却。
四、计算题
14．质量为100g、初温是24℃的实心金属小球吸收2.3×103J的热量之后，温度升高到74℃.那么，这种金属的比热容是多少？由下表可知此金属是什么？
15．现有100℃的热水1kg，要用10℃的冷水掺入其中配制40℃的温水，假设热传递过程没有热量损失，已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg ℃），求
（1）配制过程中，1kg、100℃的热水放出的热量；
（2）需要加入10℃冷水的质量。
16．已知煤油的比热容是2.1×103J/（kg·℃），当煤油吸收了4.2×105J的热量，煤油温度升高了20 ℃。
（1）煤油的质量为多少？
（2）若这些热量被10kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少？（取c铜=0.4×103J/（kg·℃）
五、综合题
17．下表是一些物质的比热容[J/（kg ℃）]。
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103
砂石 0.92×103 铜 0.39×103
根据表中数据，完成下列填空：
（1）不同物质的比热容一般　 　（选填“相同”或“不同”）比较水和冰的比热容可知，物质的比热容与物质的状态　 　（填“有关”或“无关”）；
（2）100g水的比热容与50g水的比热容相比较，　 　（填“前者是后者的两倍”或“前后两者相等”）；
（3）将质量初温相同的铝、铜两个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则两个球的温度　 　（选填“相同”或“不同”）。从沸水中吸热较多的是　 　球。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】比热容
2．【答案】D
【知识点】比热容
3．【答案】D
【知识点】液化及液化放热；比热容；分子热运动
4．【答案】D
【知识点】升华及升华吸热；比热容；分子热运动；分子间相互作用力
5．【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能；比热容；分子热运动
6．【答案】C
【知识点】比热容
7．【答案】汽化吸热；比热容
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；比热容
8．【答案】大；无
【知识点】比热容
9．【答案】60
【知识点】热量的计算
10．【答案】比热容
【知识点】比热容
11．【答案】﹣10；1.05×104
【知识点】温度及温度计的使用与读数；热量的计算
12．【答案】温度；搅拌；水
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
13．【答案】液体；晶粒周围的水受热体积膨胀，密度变小，向上升起；上方
【知识点】比热容
14．【答案】【解答】解：由 Q = cm Δ t 可得，这种金属的比热容
，
根据比热容表可知，该金属为铁.
答：这种金属的比热容是 ，此金属为铁.
【知识点】热量的计算
15．【答案】（1）2.52×105J；（2）2kg
【知识点】比热容
16．【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】热量的计算
17．【答案】（1）不同；有关
（2）前后两者相等
（3）相同；铝
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【人教版物理九年级全册同步练习】 3地热熔
一、单选题
1．下列各种情况下比热容会发生变化的是（　　）
A．一杯水倒去一半 B．水凝固成冰
C．一块铁分成两半 D． 的水变成 的水
2．炎热的夏天，小玥与家人到湄洲岛度假，她站在沙滩上脚感到烫，而当她站在海水中时脚却感到凉，这主要是因为水和沙子具有不同的（　　）
A．热量 B．热值 C．内能 D．比热容
3．关于热现象，下列说法正确的是（　　）
A．汽车发动机常用水来降温，利用了水的比热容较小
B．夏天吃冰糕时，冰糕周围的“白气”是冰糕升华形成的
C．用﹣18℃低温盐水使水凝固，此过程中水的内能不变
D．6月栀子花飘香，说明分子在永不停息的做无规则运动
4．下列相关热学知识的说法中，正确的是 （　　）
A．0℃时分子不再做无规则运动
B．雪是凝华形成的，此过程需要吸热
C．固体很难被压缩，说明分子间只存在斥力
D．水作为汽车的冷却液，是因为它的比热容较大
5．暑假期间，小雨家驾驶汽车去海边游玩。下列说法正确的是（　　）
A．汽车前进的动力，由内燃机的压缩冲程提供
B．在海边闻到浓浓的海腥味，这是扩散现象
C．海滩的沙子热得烫脚，是通过做功的方式增加沙子的内能
D．海滩的沙子热得烫脚而海水却很清凉，是因为海水的比热容小
6．有质量相等的甲、乙两金属块，初温度也相等，如把甲投入一杯60℃的水中，热平衡时水温下降了10℃，取出甲后，再把乙投入水中，热平衡时，水温又下降了10℃，比较甲、乙两金属的比热容和吸收的热量，正确的是（　　）
A．甲的比热大于乙的比热
B．甲的比热等于乙的比热
C．甲的比热小于乙的比热
D．甲吸收的热量大于乙吸收的热量
二、填空题
7．在火箭发射塔下，常常建一个水池，这里水的主要作用是　 　（填物态变化名称及吸放热情况），这正是利用了水的廉价和它的　 　较大，这类似于冬季时北方地窖中放几桶水以免白菜等食物冻坏．
8．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害，这主要是因为水的比热容　 　，水的比热容大小与水的质量　 　关．
9．甲、乙两种金属的比热容之比是3：1，质量之比是2：1．当它们吸收相同的热量后，甲金属的温度升高了10℃，则乙金属的温度升高了　 　℃．
10．城市出租车中有一个水箱，里面装水用来冷却汽车的汽油机，是因为水的 　 　较大。
11．小彬同学取0.5kg的碎冰，用温度计测出其初温如图所示为　 　℃，冰在空气中吸热至刚好达到熔点0℃的过程吸收热量　 　J[c冰=2.1×103J/（kg ℃]．
12．用如图所示的两套相同装置探究不同物质吸热升温的现象，将相等质量的沙子和水分别装入铝桶中，用温度计测出它们的初始　 　，点燃酒精灯加热，用玻璃棒　 　沙子和水，观察到沙子升温比水快，由此，可以推得，质量相等的沙子和水，升高相同的温度，　 　吸收的热量多。
三、科普阅读题
13．阅读下面的短文，回答问题。
对 流
热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。除了水银以外，液体都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热。那么，它们是怎样传递热的呢？
如图所示，把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后，从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒，使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到：晶粒周围的紫红色溶液会向上升起，然后又沿图中箭头所示方向流回管底，不一会儿，整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升，旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升，旁边的冷水又流过来填补。这样，水就循环流动起来。最后，整个回形管里的水都变热了。
在这里，热是靠水的流动来传递的，空气的流动也可以传热，例如，冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动。这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。
（1）对流是　 　、气体特有的传热方式。
（2）请你利用所学知识分析：晶粒周围的水受热向上升起的原因。　 　
（3）通过关于对流的学习可以知道，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）　 　（选填“上方”或“下方”）来冷却。
四、计算题
14．质量为100g、初温是24℃的实心金属小球吸收2.3×103J的热量之后，温度升高到74℃.那么，这种金属的比热容是多少？由下表可知此金属是什么？
15．现有100℃的热水1kg，要用10℃的冷水掺入其中配制40℃的温水，假设热传递过程没有热量损失，已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg ℃），求
（1）配制过程中，1kg、100℃的热水放出的热量；
（2）需要加入10℃冷水的质量。
16．已知煤油的比热容是2.1×103J/（kg·℃），当煤油吸收了4.2×105J的热量，煤油温度升高了20 ℃。
（1）煤油的质量为多少？
（2）若这些热量被10kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少？（取c铜=0.4×103J/（kg·℃）
五、综合题
17．下表是一些物质的比热容[J/（kg ℃）]。
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103
砂石 0.92×103 铜 0.39×103
根据表中数据，完成下列填空：
（1）不同物质的比热容一般　 　（选填“相同”或“不同”）比较水和冰的比热容可知，物质的比热容与物质的状态　 　（填“有关”或“无关”）；
（2）100g水的比热容与50g水的比热容相比较，　 　（填“前者是后者的两倍”或“前后两者相等”）；
（3）将质量初温相同的铝、铜两个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则两个球的温度　 　（选填“相同”或“不同”）。从沸水中吸热较多的是　 　球。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】比热容
2．【答案】D
【知识点】比热容
3．【答案】D
【知识点】液化及液化放热；比热容；分子热运动
4．【答案】D
【知识点】升华及升华吸热；比热容；分子热运动；分子间相互作用力
5．【答案】B
【知识点】热传递改变物体内能；比热容；分子热运动
6．【答案】C
【知识点】比热容
7．【答案】汽化吸热；比热容
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；比热容
8．【答案】大；无
【知识点】比热容
9．【答案】60
【知识点】热量的计算
10．【答案】比热容
【知识点】比热容
11．【答案】﹣10；1.05×104
【知识点】温度及温度计的使用与读数；热量的计算
12．【答案】温度；搅拌；水
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
13．【答案】液体；晶粒周围的水受热体积膨胀，密度变小，向上升起；上方
【知识点】比热容
14．【答案】【解答】解：由 Q = cm Δ t 可得，这种金属的比热容
，
根据比热容表可知，该金属为铁.
答：这种金属的比热容是 ，此金属为铁.
【知识点】热量的计算
15．【答案】（1）2.52×105J；（2）2kg
【知识点】比热容
16．【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】热量的计算
17．【答案】（1）不同；有关
（2）前后两者相等
（3）相同；铝
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
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