【核心素养】2.落花生 分层练习（含答案）

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2.落花生 分层练习
人文素养:做有用(有益于他人、有益于社会)的人。
语文要素:了解课文借助落花生说明做人之道的方法。
一、读拼音，写词语。
妈妈fēn fù( )我们在máo tínɡ( )边的bàn mǔ( )地里种花生，我们几个抢着bō zhǒnɡ ( )、jiāo shuǐ( )。花生收获后，妈妈用花生来zhà yóu( )。
二、词语理解与运用。
1. 给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
体面：①面子；身份；体统：有失～|讲究～|说话不顾～。
②光荣；光彩；面子上好看：好吃懒做是不～的|这身打扮很～。
③(相貌或样子)好看；美丽：长得～。
(1)言而无信、偷鸡摸狗都是不体面的事。 ( )
(2)他身为公众人物，利用媒体炒作，混淆视听，实在有失体面。 ( )
2. 选词填空。
分辨 分辩
(1)现在真相已经大白，你无须再为自己( )。
(2)这对双胞胎兄弟长得很像，一般人很难( )清楚。
3.选择
（1）下列加点字读音完全相同的一项是(　　)
A. 方便　 便民　　 占便宜
B. 种子　 麦种　　 种族
C. 空地 空闲 天空
D. 落后 落花生 丢三落四
（2）依次填入下面语段中的“mù”字完全正确的一项是(　　)
我们去烈士陵园扫(　　)，听着讲解员对先烈的英雄事迹的介绍，敬(　　)之情油然而生。在苍茫的(　　)色中，我们走出陵园。回首望去，纪念碑在夜(　　)中显得更加庄严肃穆。
A. 墓　慕　暮　幕　 　 B. 幕　暮　慕　墓
C. 幕　慕　暮　墓　 　 D. 慕　幕　暮　墓
三、按要求写句子。
1. 父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
______________________________________________________________
2. 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
(1)与这句话的意思相近的名言是(　　)
A. 天生我材必有用。
B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
C. 尺有所短，寸有所长。
D. 生命的意义在于付出，在于给予。
(2)仿写句子：人要做__________________的人，不要做________________________的人。
四、根据课文内容将下面的思维导图补充完整。
五、阅读课文选段，感受花生的品质，完成练习。
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”。
1. 父亲在介绍花生的好处时，拿花生与桃子、石榴、苹果进行比较，这样写的好处是(　　)
A. 突出了桃子、石榴、苹果也很了不起，比花生还要好。
B. 突出了花生内在的可贵之处——朴实无华、默默无闻、不计名利。
C. 突出了桃子、石榴、苹果等长得很茂盛的特点。
D. 在比较中流露出作者不喜欢桃子、石榴、苹果的感情。
2. 结合课文内容，完成填空。
花生的好处很多，在孩子们眼中体现在__________、__________和____________等方面，在父亲的眼中，花生最可贵的是________(①炫耀自己；②默默无闻)的品质。父亲与“我们”谈论花生的品质，实则告诉“我们”做人的道理：__________________________________________________。
3. 如果给“落花生”找一个形象代言人，下列人物形象不符合的一项是(　　)
A.不辞辛苦、不畏寒暑的环卫工人
B.身强体壮、球技高超的篮球运动员
C.早出晚归、守护人民的人民警察
D.救死扶伤、妙手回春的医护人员
参考答案
一、吩咐 茅亭 半亩 播种 浇水 榨油
二、1.（1）② （2）①
2.（1）分辩 （2）分辨
3.（1）B （2）A
三、1.父亲说，那是他对我们的希望。
2.（1）D
（2）示例：勤奋努力 投机取巧，游手好闲
四、
五、1.B
2.味美 可榨油 价钱便宜 ② 做人不能只图虚名，而是要做对别人有用的人
3.B
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