9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.了解词人的主要人生经历，学习知人论世的诗歌鉴赏方法。
2.积累三首词中的重要词语、典故、文化常识等文言基础知识，背诵并默写本词。
3.理解苏轼与辛弃渴望建功立业与壮志难酬的复杂思想感情。
4.揣摩语言，品味典型意象，赏析所运用的修辞手法的艺术效果。
教学目标
苏轼(1037-1101)，字子瞻,号东坡居士,四川眉山
人。北宋杰出的文学家、书画家。因“乌台诗
案”被贬黄州,任团练副使。苏轼的文学作品代
表着北宋文学创作的最高成就。散文方面,其文
汪洋恣肆,明白畅达;诗歌方面,题材丰富,开创了
豪放词派,对后世产生了很大影响。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》等。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,三人均被列入“唐宋八大家”。苏轼与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾合称“苏辛”。书画方面,苏轼擅长行表,与苏轼合称“苏辛”。他善用比、兴等,大量用典,风格多样,把词的容量和表现力发挥到了极致。代表作品:《青玉案·元夕》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《菩萨蛮·书江西造口壁》等,著有《稼轩长短句》。
作者简介
《念奴 娇 ·赤壁怀古》:元丰二年(1079),苏轼因不满王安石变法被调离京城,后上表“发牢骚”,被人诬陷“愚弄朝廷，妄自尊大”,被逮捕下狱,险些丧命,这就是牵涉苏轼多名亲友的“乌台诗案”,后宋神宗对他从轻发落,将其贬为黄州团练副使。这期间的苏轼郁郁寡欢。宋神宗元丰五年(1082),他游赤壁(赤鼻矶)时写下了这首名传千古的《念奴娇·赤壁怀古》。
创作背景
《念奴娇·赤壁怀古》:念奴娇,词牌名。元稹《连昌宫词》自注云:“念奴,天宝中名倡,善歌。”词牌名“念奴娇”便源于此。“赤壁怀古”是词的题目,点明了词要咏怀的内容。
文题解说
小乔初嫁了（liǎo）
纶巾（guān）
樯（qiáng）
橹 （lǔ）
还酹江月（huán）（lèi）
字词正音
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
课文朗读
上阕：描写眼前“赤壁”的景象，引发词人对古代特别是三国时期的英雄豪杰的缅怀之情,充溢着建功立业的渴望。
下阕：再现周瑜的英雄形象,赞美周瑜及其功业,并引出词人自己壮志难酬的感慨,转而以旷达的心态看待历史和人生,求得思想上的解脱。
概括文意
1、本词的感情基调是什么？
2、请赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
内容探析
豪壮
豪壮这三句显示了江景的特点,正面勾勒古战
场、的景象。“穿”“拍”“卷”等动词的
使用,使画面形声兼备,又有磅礴的气势,
为下阕追怀赤壁之战中的英雄人物渲染了气氛。
其中,“雪”比喻浪花,“千堆”是数量上的夸张。
几种物象作用于视觉、听觉,引发想象,呈现出
一幅有声有色、富有动感的画面。
1、此处穿插“小乔初嫁了”有何用意？
2、分析下阕周瑜的形象
内容探析
写“小乔初嫁”,一是以美人衬英雄,看似闲笔,
却写尽周瑜的俊伟风姿,春风得意;词也因此
豪放不失风情，刚中有柔,与上阕的“风流人物”相照应。
二是隐写了这场战争的关系之大,如果战败,东吴将国破家亡。
写出了周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿。“羽扇纶巾”,儒将装束,用形写出人物的神。“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定、蔑视强敌的气概。
1、你如何理解作者说的“多情” ？
2、请赏析：人生如梦，一尊还酹江月。
内容探析
“多情”即多愁善感,该词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古,壮志难酬,无奈“早生华发”,使人悲从中来。
“人生如梦”是词人在遭受贬抑之下的自慰之词。“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己壮志难酬的苦闷。体味这言近旨远的词句,一位胸怀宽广、识度明达、善于自解自慰的词人形象,跃然纸上。
1、词人在所刻画的形象周瑜身上寄寓了怎样的情感
合作探究
人物 周瑜 苏轼
年龄 33岁 45岁
婚姻 幸福美满 丧妻再娶
外貌 英俊儒雅 早生华发
职务 东吴都督 团练副使
际遇 功成名就 功业未成
词人在所刻画的形象周瑜身上寄寓了怎样的情感
合作探究
词人通过周瑜少年英雄的形象,抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅33岁就在赤壁之战中取得胜利,成为一时之英雄。而自己年将半百,却身遭贬谪,功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢 苏轼赞扬周瑜的同时又是在慨叹自己。词人刻画的周瑜“雄姿英发、叱咤风云”,与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬,对比反差强烈,既显出周瑜的少年得志,又显出自己的壮志未酬,词人这样写,意在感慨自己报国无门,渴望能够建功立业。
2、本词中有两个“笑”字,思考它们蕴含了哪些深意。
内容探析
第一个“笑”字出现在词人怀古咏史的浮想之中:“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”此时的苏轼完全沉醉在周公瑾轻摇羽扇,谈笑风生间令曹操大军溃逃覆灭的酣畅淋漓之中。这一笑,表面上突出了周公瑾成竹在胸、傲然取胜的神态,实则表达了词人对前代英雄能得君王信任,建立不朽功业的羡慕,又潜隐着自己壮志难酬的孤独与失意
2、本词中有两个“笑”字,思考它们蕴含了哪些深意。
内容探析
第二个“笑”在“多情应笑我”中,“笑”蕴含了许多深意。没有君王的
信任,就等于折断了词人实现人生理想的翅膀。他做梦也没有想到,自己的
赤胆忠心不被君王理解,自己聪明一世竟被政敌诬陷,落得个放逐天涯的
结果。因此,这一“笑”是遥想之后清醒的自慰，是一种无可奈何的
自我解脱。
3、《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面
内容探析
①景物描写的豪放:夸张、比喻手法的运用,纵横驰骋、游刃有余的描写,呈现出一派广阔的景致,显示出宏大的气魄。
②周瑜形象的豪放:选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面,把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上,正寄托着词人的人生理想。
3、《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面
内容探析
③情感的豪放:生不逢时,一腔抱负无法施展,只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的,不如在江月、江风中举杯逍遥吧,词人在失落中得到了暂时的解脱。
本词写作者面对东去的长江,峭壁耸立的赤壁胜迹,不禁怀古追思,心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了对周瑜功业由衷的赞发颂之情,也借此抒发自己年岁将老，仕途失意，壮志难酬的无限感慨。
主旨