湖南省怀化市2023-2024年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2024·怀化）同学们好，当你打开这一份试卷时，六年的小学生涯即将结束（同学、老师或母校，不写真实姓名），写下毕业赠言。
要求：用正楷字写在横格上，书写要正确、规范，注意标点符号
2．（2024·怀化）读文段，根据拼音写词语。
时光悄悄地在我们身边nuó yí ，一眨眼，我们jí jiāng 毕业了。六年来，shū jí 带我们走进了不同的知识lǐng yù ，消除了很多wú liáo 的时光；同学的陪伴让我们远离jì mó 的qīn xí ；老师的jiào huì 引领我们从yòu zhì 走向成熟，提醒我们在成长的路上一刻也不能dān wù 。
3．（2024·怀化）根据汉字造字特点，结合如图，“绠”字的意思最有可能是（ ）
A．古代的一种兵器 B．汲水用的绳子
C．女子画眉的工具 D．植物的枝或茎
4．（2024·怀化）下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．精兵减政 万象更新 实是求事
B．幼稚可笑 锲而不舍 无独有偶
C．头晕目炫 念念叨叨 一声不吭
D．司空见惯 绕有趣味 炎黄子孙
5．（2024·怀化）俗语是指民间流传、言间意赅的短语，是劳动人民经验的总结、智慧的结晶，往往寓意深刻。下列俗语和对应的成语，搭配不当的一项是（ ）
A．吃水不忘挖井人（饮水思源）
B．癞蛤蟆想吃天鹅肉（异想天开）
C．敬酒不吃吃罚酒（贪得无厌）
D．心急吃不了热豆腐（欲速不达）
6．（2024·怀化）参观书法作品展览，依次对下列四幅作品字体的判断，正确的一项是（ ）
A．草书 隶书 小篆 楷书 B．草书 楷书 隶书 小篆
C．小篆 隶书 楷书 草书 D．草书 小篆 楷书 隶书
7．（2024·怀化）小君通过六年的学习，养成了不少良好的学习习惯，其中不妥当的一项是（ ）
A．阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。
B．习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔细修改。
C．阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到不少知识。
D．阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
8．（2024·怀化）下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．听闻唐朝的军队收复河南河北，杜甫一时间涕泪横流，欣喜若狂。
B．遇事不要急躁，平心静气地处理才不会乱了分寸。
C．每次参观博物馆。我总是很认真，走马观花地不放过任何一处。
D．在藏戏里，巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
9．（2024·怀化）下列加点字词读音、含义完全相同的一项是（ ）。
A．眉眼盈盈处 盈盈一水间
B．为是其智弗若与？ 以为世无足复为鼓琴者。
C．见微知著 鸿篇巨著
D．诸儿竞走取之 儿童急走追黄蝶
10．（2024·怀化）下列古诗词与题目、朝代、作者，搭配有误的是（ ）
A．谁道人生无再少？门前流水尚能西！——《浣溪沙》——宋——苏东坡
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》——宋——王安石
C．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。——《清平乐》——宋——辛弃疾
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——《暮江吟》——唐——白居易
11．（2024·怀化）下列诗句中，没有表达诗人志向的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
12．（2024·怀化）回顾外国文学名著，下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．十四岁的小男孩尼尔斯逐渐改正缺点，最终变成了一个懂事、勇敢、善良的好孩子。
B．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
C．小男孩汤姆厌恶家里和学校中枯燥无味的生活，向往与追求冒险生活。
D．阿廖沙在母亲去世后，寄住在外祖父家中。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护。
13．（2024·怀化）毕业之际，老师让我们记住朱自清的话“我的日子滴在 ，没没有声音，也没有影子”，要珍惜时间，要“ ，一字值千金”；让我们多交良师益友，因为“ ，近墨者黑”；还让我们孝顺父母，因为“树欲静而风不止， ”；用“ ， ”告诫我们不能骄傲；用“ ， ”教育我们要虚心接受别人的批评；即将毕业的我们可以用杜甫的“ ， ”感恩老师春风化雨般的关爱。
（2024·怀化）课内阅读，完成下题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（选自《十六年前的回忆》）
14．给上面片段加一个小标题：
15．读文中画波浪线的句子，并从描写的角度做批注。
16．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里在想什么？请展开想象写一写。
（2024·怀化）文言文阅读，完成下题。
欧阳修论作文
顷岁①，孙莘老②识③欧阳文忠公，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为⑤之，自工⑥；世人患⑦作文字少，又懒读书，每一篇出⑧人，如此少有至⑨者。疵病⑩不必待人指擿 ，多作自能见之。”
（节选自《东坡志林》）
【注释】①顷岁：近年。②孙莘老：人名，孙觉，字莘老。③识：结识。④乘间：乘机，乘着间隙。⑤为：动笔。⑥自工：自然就精妙了。工，精妙。⑦患：毛病，弊端。⑧过：超过。⑨至：达到。⑩疵病：指文章的毛病。 指擿（tī）：批评指正。
17．指出下列各句中“之”各指什么。
尝乘间以文字问之
惟勤读书而多为之
多作自能见之
18．翻译下面的句子。
无它术，惟勤读书而多为之，自工。
19．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
（2024·怀化）现代文阅读，完成下题。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方
文/许忠建
（一）
怀化地处湖南西大门，古称五溪，素有“滇黔门户”“全楚咽喉”之称。这里有巍巍雪峰山的绿，有悠悠沅江水的碧，有漫漫历史烟云的古，有“遍地英雄下夕烟”的红。
青山如黛，怀化绿得让人迷幻。通道万佛山、靖州飞山、会同鹰嘴界、洪江八面山、鹤城凉山、溆浦穿岩山，座座翠峰簇拥着连绵起伏的雪峰山。碧水如练，千里沅江从贵州大山蜿蜒曲折而来，引领着舞水、渠水、巫水、辰水、酉水和千百条或宽或窄的溪流浩荡北去，汇入洞庭。
如珍珠般散落在大地的无数处古城、古镇、古村，让怀化古意斑斓。最耀眼的当属洪江古商城。流过沈从文先生梦里的那条长河沅江，承载着他“美得令人心痛”的感叹，温婉流淌至洪江，孕育出这座“中国第一古商城”。还有那深藏通道侗乡深处的芋头古侗寨，集寨门、鼓楼、风雨桥侗族木构建筑营造技艺之美，仿佛无声诉说着数百年的尘烟往事。自然淳朴的民风、天人合一的境界，令人慨叹这里的人“日子半忙半闲，生活半丰半俭，心境半佛半仙”。黔阳古城、龙溪古镇、高椅古村、地笋苗寨等古城古镇古村仿若满天繁星，点缀着浩瀚星空。
怀化处处红色浸染。通道转兵是红军长征实现伟大转折的开端，转出了中国革命的新天地。这里详细记录着当年生死攸关的激烈争论和“万万火急”的战略转移。芷江受降纪念坊承载着中华民族对日作战胜利的永久记忆。“血”字碑向天矗立，警钟长鸣，昭示后人勿忘国耻、珍爱和平。
艰难困苦，玉汝于成。山的豪迈，水的灵秀，大抵赋予了这片土地上的人民以淳朴、坚韧和勇敢。
（二） 怀化是怀柔归化之地，自古就有去国怀乡的无限感慨。2000多年前，伟大的爱国诗人屈原一路溯流而上，成为叩问五溪神秘大门的第一人。千百年来，怀化人民永远纪念这位“三闾大夫”。
自屈原以来，怀化的历史文化星空群星闪耀，一位位文化巨人向我们走来。舍命护《尚书》的秦朝书生伏胜在沅陵“二酉藏书”，令千年文脉得以延续；诗仙李白一句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，让僻处西南的新晃夜郎古国不再寂静；诗家天子王昌龄在黔阳写下“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的浩叹，成为战疫中温暖你我的诗笺；一代大儒王阳明在沅陵龙兴讲寺开讲“心学”，过芷江罗旧驿写下“身在夜郎家万里，五云天北是神州”的惆怅；民族英雄林则徐任湖广总督时巡视湘西，在沅陵道出“一县好山留客住，五溪秋水为君清”的高洁……
文明如水，润物无声。当这份厚重文化百转千回至现代，又开出许多绚丽的花儿。
位卑未敢忘忧国。从向警予、粟裕、滕代远，到“一粒种子、改变世界”的袁隆平，他们在这方水土汲取力量，或是在烽火硝烟中一往无前，或是在广袤田野中求索创新，精神基因永相传承。
（三） 怀化，是多民族聚居之地，风情风俗，美食美味，让人心心念念。在这片神奇的土地上，汉族、侗族、苗族、土家族、瑶族等多民族相融相生，创造出多姿多彩、瑰丽神秘的五溪民族文化。这里有瓜果飘香的甘甜，盛产冰糖橙、金秋梨、杨梅、黄桃、高山刺葡萄等风味独特的地方水果。这里有山里人家的烟火，劲道十足的新晃黄牛肉、皮酥肉嫩的芷江炒鸭、酸辣醇和的侗族腌肉、甜脆可口的雕花蜜饯、入口即化的沅陵酥糖、软糯粘稠的溆浦糍粑、酸甜爽口的辰溪酸萝卜……
风味怀化，总能在某个瞬间让人禁不住味蕾的绽放，唤起你亲历的种种往事，或甜蜜，或忧伤。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方。
（选文有改动）
20．“明月何曾是两乡”这句诗中的七字按音序排列顺序为 。
21．“阴霾”一词中的“霾”不认识，你用什么方法查字典？怎样查？
22．“怀化地处湖南西大门，古称五溪。”请问“五溪”指的是哪五条溪水？
23．请用自己喜欢的一种思维导图，将文章的主旨和大意进行呈现。
24．我们每一个人都有自己的家乡，我们都爱自己的家乡。请你向来宾推荐一处家乡美景或者一种家乡美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，语言得体）
25．文中引用的“位卑未敢忘忧国”，出自南宋陆游的《病起书怀》，我还知道类似表达爱国之情的名句有：“ ， 。”“ ， 。”
26．（2024·怀化）名著阅读，完成下题。
中国古典长篇小说《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》，简称四大名著，它们是中国文学史中的经典作品，也是世界宝贵的文化遗产。根据你的阅读情况，完成练习：
（1）下列名著人物的特点和出处对应有误的一项是（ ）。
A．林黛玉——多愁善感——《红楼梦》
B．张飞——勇猛粗犷——《三国演义》
C．武松——勇而无谋——《水浒传》
D．沙僧——忠厚老实——《西游记》
（2）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联最恰当的一项是（ ）。
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
C．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
（3）班会课时，我们开展了中国古典名著阅读活动，下列说法错误的一项是（ ）
A．《红楼梦》中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变化
B．《三国演义》中的《草船借箭》《火烧赤壁》等故事让我们领略到气势磅礴的战争场面。
C．《水浒传》里的《鲁智深倒拔垂杨柳》《武松打虎》等故事让我们体会到英雄的豪情壮志。
D．《西游记》中《三打白骨精》《智取生辰纲》等故事让我们感受到取经之旅险境迭出。
（4）四大名著中，以“三”字开头的故事有很多，如三气周瑜、三打祝家庄、三借芭蕉扇、 、 等。
（2024·怀化）阅读下面的材料，完成练习。
为民药房
楼层 类别
一楼 非处方药
二楼 处方药
三楼 保健药
999小儿感冒颗粒说明书
[主要成分]广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。
[功能主治]清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。
[用法用量]用开水冲服。一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。
[注意事项]
1忌食生冷油腻食物。
2感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。
3按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。
4儿童必须在成人的监护下使用。
5请将此药品放在儿童不能接触的地方。
6如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
[贮藏]密封，防潮。
[规格]每袋6克，每盒10袋。
27．2021年“六一”儿童节过后，小明8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药： 。
28．请阅读说明书，简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。
29．妈妈拿到药后，仔细地看了一下，说：“这药不能吃！”小明很疑惑。你知道为什么吗？他应该怎么办？
二、习作。（50分）
30．（2024·怀化）近期网络正流行一个热门话题：如果你要开启一段未知的旅途，却只能带一样物品，你会选择带什么呢？有人选择打火机、通信设备，有人选择书籍、纸笔……同学们，我们的初中生活即将开启，面对未知的初中生活，你会带上一件什么物品呢？请你以“带 上路”为题，写一篇作文。
要求：内容具体，语句通顺，书写规范；不得出现真实姓名及学校名，不得抄袭；字数在500字以上。
答案解析部分
1．【答案】老师，您活力四射的课堂让我感受到了英语的魅力，是您带我进入有趣的英语世界。临别之际，祝您永远年轻、漂亮！
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 魅 ”和“ 漂 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 老师，您活力四射的课堂让我感受到了英语的魅力，是您带我进入有趣的英语世界。临别之际，祝您永远年轻、漂亮！
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】挪移；即将；书籍；领域；无聊；寂寞；侵袭；教诲；幼稚；耽误
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“挪移”的“挪”不要写成形近字“哪”，“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”，“即将”的“即”不要写成同音字“既”，“无聊”的“聊”不要写成形近字“柳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：挪移、即将、书籍、领域、无聊、寂寞、侵袭、教诲、幼稚、耽误
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查对汉字特点的把握。“绠”字的部首： 纟 ，说明和绳子有关。
故答案为：B
【点评】字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。在形体上逐渐由图形变为笔画、象形变为象征、复杂变为简单，在造字原则上从表形、表意到形声。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、精兵减政——精兵简政。
B．正确。
C．头晕目炫——头晕目眩。
D．绕有趣味——饶有趣味。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查俗语，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
A.吃水不忘挖井人，意思是喝水也不要忘记挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了创造成果的人，要懂得感恩。对应的成语是：饮水思源。
B.癞蛤蟆想吃天鹅肉，比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。对应的成语是：异想天开。
C.敬酒不吃吃罚酒，比喻对某些必须做的事不肯主动去做，结果却被迫去做。对应的成语是：不识抬举。
D.心急吃不了热豆腐，意思是不论你做什么事情都不要过于心急太心切的话会适得，其反，比喻心急就会得不偿失，做事情，应该按照程序、步骤，要讲究方法和策略，否则将一事无成。对应的成语是：欲速不达。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
6．【答案】A
【知识点】书法作品
【解析】【分析】①作品笔画相连，潦草难认，应该是草书；②作品方折平直、粗细有致，应该是隶书。③作品形体特点与金文大致相同，笔画繁多，是篆书；④作品形体方正，横平竖直，笔画清楚，应该是楷书。
故答案为：A
【点评】本题考查书法绘画、汉字的字体演变。结合作品及不同字体的特点进行分析辨识即可。各种字体的特点：①甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强；②金文：字形圆转，大小均匀；③小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多；④隶书：方折平直、粗细有致；⑤草书：笔画相连，潦草难认；⑥楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚；⑦行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
7．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查阅读策略和方法。培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。A、B、C正确；
D.有误，阅读文章时，要多读名著，可以浏览，这样可以提高阅读速度。
故答案为：D
【点评】平时要多阅读，提高阅读能力。
8．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A.欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。符合语境。
B.平心静气：心情平稳；态度冷静；不鲁莽行事。符合语境。
C.走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。也说走马看花。不符合语境。
D.两面三刀：比喻阴险狡猾，居心不良，玩弄手法，当面一套，背后一套。符合语境。
故答案为：C
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．【答案】D
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】A项中“眉眼盈盈处 ”意思是看起来美好的地方，“盈盈”指美好的样子；“盈盈一水间”这句中“盈盈”是形容清澈的样子；这两句中词语意思不同。
B项“为是其智弗若与？”意思是因为他的智力比别人差吗？“为”是因为的意思；“ 以为世无足复为鼓琴者。”意思还是认为世上再也没有值得弹琴的人了，“为”是认为的意思。这两句中加点字意思不同。
C项中“见微知著”意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。“著”是显著的意思；“鸿篇巨著”的“著”指的是著作。这两句中“著”意思不同。
D项中“诸儿竞走取之 儿童急走追黄蝶”中的“走”是跑的意思。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
10．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查了作家及其作品、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A项，正确，《浣溪沙》是宋代词人苏轼的作品，词中以“门前流水尚能西"表达了人生不必过于悲观，应积极乐观的态度。
B项，正确，《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品，诗句描绘了山水环绕的田园风光。
C项，错误，《清平乐》是宋代词人黄庭坚的作品，“春无踪迹谁知 除非问取黄鹂""写出了春天的踪迹难以捉摸。
D项，正确，《暮江吟》是唐代诗人白居易的作品，诗句描绘了傍晚时分江边的美景。
故答案为：C
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆，迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
11．【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】A、B、C都是托物言志的诗，表达了诗人的志向。
D选项出自《寒食》唐代诗人韩翃。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。是写天黑时分，宫苑里传送着一支支由皇帝恩赐给宦官的蜡烛。蜡烛燃烧通明，升腾起淡淡的烟雾，袅袅娜娜地萦绕在宦官家，到处弥漫着威福恩加的气势！使人如见他们那种炙手可热、得意洋洋的骄横神态。在封建习俗的统治下，不要说全城百姓，就连那些不是宠臣的朝官之家，在禁止烟火的寒食之夜，恐怕也都是漆黑一片。
故答案为： D
【点评】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
12．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查经典名著，需要在综合掌握的基础上进行作答。
A选项描述的是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的名著《尼尔斯骑鹅旅行记》中的主角尼尔斯的故事。这个说法是正确的。
B选项描述的是丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊在荒岛上的经历。他在岛上生活了28年后回到英国。这个说法也是正确的。
C选项描述的是马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中的小男孩汤姆的性格特点和他对冒险生活的向往。这个说法同样是正确的。
D选项描述的是高尔基的自传体小说《童年》中的主人公阿廖沙的经历。但是，阿廖沙并非在母亲去世后才寄住在外祖父家，而是由于父亲去世，母亲无力抚养，所以阿廖沙被送到外祖父家。这个说法中关于阿廖沙得到外祖母的疼爱和呵护的部分是正确的，但关于他因母亲去世而寄住在外祖父家的说法是不准确的。
故答案为：D
【点评】学生在课外阅读中应有意识的多阅读经典名著，经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。
13．【答案】时间的流里；一寸光阴一寸金；近朱者赤；子欲养而亲不待；虚心使人进步；骄傲使人落后；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；随风潜入夜；润物细无声
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】考查了现代诗文默写、古诗文默写和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"出处：这是朱自清在其散文作品《匆匆》中的一句话。《匆匆》是一篇描绘时间流逝和对生活反思的散文。含义：这句话形象地比喻了时间就像水流一样不停地流逝，悄无声息且无法捕捉。它强调了时间的宝贵和易逝，鼓励人们要珍惜每一刻。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"出处：这是一句源于古代的民间谚语。含义：这句话表达了一寸时间的宝贵如同一寸黄金，但即使有黄金也难以买到一寸时间。它传达了时间的不可逆性和其价值远沅超过金钱。“近朱者赤，近墨者黑。"出处：这是一句古老的谚语，最早见于南北朝时期颜之推的《颜氏家训》。含义：这句话表示靠近朱砂(红色颜料）的物品会被染红，靠近墨水的会被染黑，比喻人的品行容易受到周围环境和朋友的影响。"树欲静而风不止，子欲养而亲不待。"出处：这句话最早见于《列子·黄帝篇》，原文是“树欲静而风不止，戈欲战而兵不动。"后来逐渐演变成了现在常见的形式。含义：树想要静止，但风却不停止吹拂；子女想要奉养父母时，父母可能已经不在。这句话常用来比喻事情往往不尽如人意，尤其强调要及时尽孝，不要等到无法弥补的时候才后悔。“虚心使人进步，骄傲使人落后。"出处：这是一句广为人知的格言，被广泛用于教育和自我提升的语境中。含义：这句话说明了谦虚对于学习和个人成长的重要性。虚心能够让人保持开放的态度，不断吸取新知识和技能，从而不断进步；而骄傲则容易导致人自满，停止前进甚至倒退。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"出处：这是—句劝谏与教育时常引用的谚语。含义：这句话意思是好的药物虽然味道苦涩，但却能治病；真诚而有益的建议虽然可能听起来不舒服，但对行为的改进却是有益的。它鼓励人们要接受逆耳的忠告，不要仅凭感觉做出判断。“随风潜入夜，润物细无声。"出处：这句诗出自唐朝诗人杜甫的《春夜喜雨》。含义：诗句描述了春雨随着夜风悄悄地滋润万物，比喻教育和关怀细致入微且深远影响。这句诗常常用来形容老师对学生默默无闻的付出和关爱。
故答案为：时间的流里；一寸光阴一寸金；近朱者赤；子欲养而亲不待；虚心使人进步；骄傲使人落后；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；随风潜入夜；润物细无声。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
【答案】14．法庭上
15．这是对李大钊神态的描写。李大钊虽然遭受了酷刑，在法庭上受审，可是他的神态依然非常安宁、沉着，从中可体会到他坚定的革命信念。
16．我就要牺牲了，你们不要悲痛，一定要好好生活下去。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段选自《十六年前的回忆》，课文通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．考查了加标题的能力。好的标题能体现语段主要内容或主题。本语段主要写了我们与父亲在法庭上见面的情景，表现了父亲对革命事业的信心，可加标题：法庭上。
故答案为： 法庭上
15．考查给内容作批注的能力。可从描写手法等方面进行批注。如：这是对李大钊神态的描写。李大钊虽然遭受了酷刑，在法庭上受审，可是他的神态依然非常安宁、沉着，从中可体会到他坚定的革命信念。
故答案为： 这是对李大钊神态的描写。李大钊虽然遭受了酷刑，在法庭上受审，可是他的神态依然非常安宁、沉着，从中可体会到他坚定的革命信念。
16．考查了学生的联想能力。结合当时的情景进行合理的想象，如可从一个父亲的角度去想：我就要牺牲了，你们不要悲痛，一定要好好生活下去。
故答案为： 我就要牺牲了，你们不要悲痛，一定要好好生活下去。
【答案】17．代词，指欧阳修；代词，指文章；代词，指疵病（文章的毛病）
18．没有其他办法，只有勤奋读书多动笔，文章自然就写得精妙。
19．一是勤奋读书，二是多动笔。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文字词解释解题技巧：
1.根据上下文推断含义：在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。上下文通常会提供一些线索或提示，帮助你理解词语的具体含义。
2.利用语法结构判断词性：在古诗和文言文中，词语的词性往往会影响其含义。可以利用语法结构来判断词语的词性，从而更好地理解其含义。
3.注意诗文中的修辞手法：诗文中的修辞手法可能会影响词语的含义。要注意识别修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，这有助于理解词语的含义。
4.结合背景信息理解：了解古诗或文言文的背景信息，如作者、写作时间、时代背景等，可以帮助你理解词语的含义和诗文的情感。
5.注意一词多义现象：古诗和文言文中常常出现一词多义现象，要注意区分不同含义。对于不确定的词语，可以查阅工具书或参考相关资料，以便更好地理解词语的含义。
17．本题考查多义字。“尝乘间以文字问之"的意思是曾经乘着空隙问他怎样才能写好文章。之：代词，指欧阳修。“惟勤读书而多为之"的意思是只有勤奋读书多动笔。之：代词，指文章。“多作自能见之"的意思是只要写多了，自己就能发现。之：代词，指疵病（文章的毛病)。
故答案为：代词，指欧阳修/代词，指文章/代词，指疵病（文章的毛病）
18．本题考查句子翻译。"无它术，惟勤读书而多为之，自工"中“术"的意思是办法；“惟"的意思是只有；“为"的意思是作；“之"的意思是代词，代指文章；“工""的意思是精，妙。所以翻译为：没有其他办法，只有勤奋读书多动笔，文章自然就写得精妙。
故答案为： 没有其他办法，只有勤奋读书多动笔，文章自然就写得精妙。
19．本题考查内容理解。根据文中句子"惟勤读书而多为之"“多作自能见之"可以提炼得出写好作文的诀窍：—是勤奋读书，二是多动笔。
故答案为： 一是勤奋读书，二是多动笔。
【答案】20．曾、何、两、明、是、乡、月
21．查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
22．“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
23．
24．如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
25．人生自古谁无死；留取丹心照汗青；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】这篇文章由许忠建撰写，介绍了湖南省怀化市的自然风光、历史文化以及重要事件。在第一部分中，作者描绘了怀化美丽的自然景观，如雪峰山、沅江以及众多的古镇古村。洪江古商城、芋头古侗赛、黔阳古城等地被详细提及，展现了怀化丰富的历史和文化底蕴。此外，文章还提到了怀化的重要历史事件，如通道转兵和芷江受降，强调了怀化在中国革命历史中的重要地位。第二部分主要讲述了怀化作为怀柔归化之地的历史文化背景。提到屈原是叩问五溪神秘大门的第一人，并列举了多位文化名人，如伏胜、李白、王昌龄、王阳明和林则徐等，他们在怀化留下了深远的文化印记。
文章的第三部分继续介绍了怀化的民族文化及其特色美食。
解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
20．本题考查字母顺序。答题步骤：将诗句中的每个字按拼音排序。确认每个字的拼音首字母，然后按字母顺序排列。思路：“明月何曾是两乡"中的字按拼音排序如下：曾(céng)、何(hé) 、两(liǎng)、明(míng)、是(shì)、乡(xiāng)、月(yuè)，按音序排列后的顺序为：曾、何、两、明、是、乡、月。
故答案为： 曾、何、两、明、是、乡、月
21．本题考查部首查字法。答题步骤：使用部首查字法或拼音查字法。如果使用部首查字法，先确定"霾""字的部首；如果使用拼音查字法，查出“霾"字的拼音。思路：部首查字法：确定“霾""字的部首是“雨"部，然后在字典的部首目录中找到“雨"部，再数一数除去部首外还有多少画，按笔画数查找。拼音查字法：查出"霾""的拼音是"mai"，然后在字典的拼音索引中找到“mai"对应的页码。
故答案为：查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
22．本题考查内容理解与概括。文本中并未明确列出“五溪"具体指的是哪五条溪水，需结合日常积累作答。
故答案为：“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
23．本题考查内容理解与概括。答题步骤：通读文章，提取主要观点和内容。使用思维导图工具或手绘方式，将文章的主旨和大意进行结构化呈现。思路：中心主题：怀化的文化和自然魅力主要分支：历史文化、自然风光、特色美食、文明与现代次级分支：各分支的具体内容，如历史人物、文化遗产、山水画卷、地方特色小吃等
24．本题考查推荐介绍。选择一处家乡美景或—种家乡美食。写出推荐词，至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人等。思路：选择美景或美食：假设选择的是家乡的“西湖"。写推荐词：例如，“西湖，犹如一颗镶嵌在城市中的明珠，她的美丽不仅在于她的波光粼粼，更在于她承载的历史与文化。漫步在西湖边，仿佛置身于—幅流动的画卷，让人流连忘返。”
故答案为： 如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
25．本题考查古诗文默写。回忆或查找其他表达爱国之情的名句。确保名句的准确性，并注明出处。思路：表达爱国之情的名句示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"——文天祥《过零丁洋》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"——陆游《示儿》。
故答案为：人生自古谁无死、留取丹心照汗青、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁。
26．【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）三顾茅庐；三打白骨精。
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查四大名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，还要知道一些细节，并且及时做笔记。
（1）本题考查名著阅读。A、B、D正确；
C.有误，《水浒传》是中国四大名著之一。小说中的武松是一个有勇有谋英勇机智的人。
故选：C。
（2）本题考查对对联知识的掌握。"降妖伏魔"是两个并列的词语组成，正好对“惩凶”与“除恶"，“取经路"和“梁山泊相对，都是指的某个地方。故选：A。
（3）本题考查对名著的理解。
A、B、C正确；
D.有误，《吴用智取生辰纲》是《水浒传》中的故事。故选：D。
（4）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。写出四大名著中，以“三"字开头的故事即可。
故答案为：（1）C（2） A（3）D（4）三顾茅庐三打白骨精。
【点评】对联常识：明确对联特点要求，如字数、词性、平仄等要求。
【答案】27．一楼
28．用开水冲服。一次2袋，一日2次。
29．药品生产日期是2016年6月1日，有效期是三年，到2019年6月1日药品过期。现在是2021年6月份，药品已经过期，所以不能服用。他应该凭借购药票据到药房更换药品。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（3）此题考查获取信息的能力。解答时先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
27．有表格可知，买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的一楼买药。
28．由用法用量可知，八岁至十二岁一次2袋，一日2次，用开水冲服。
29．药品生产日期是2016年6月1日，有效期是三年，到2019年6月1日药品过期。现在是2021年6月份，药品已经过期，所以不能服用。他应该凭借购药票据到药房更换药品。
30．【答案】带自信上路 随着时间的流逝，小学生活的篇章即将合上，初中生活的崭新画卷正缓缓展开。面对未知的初中生活，我会带上一样珍贵的物品——自信，踏上这段全新的旅程。自信是一种力量，它能让我在遇到困难时保持乐观，勇敢地面对挑战。
在初中的学习生活中，我会遇到更多的学科知识，更繁重的课业负担，更高的竞争压力。在这些挑战面前，自信是我不可或缺的伙伴。它会驱散我心中的恐惧和疑虑，让我相信自己有能力克服一切困难。自信是一种态度，它能让我在人际交往中保持开放的心态，更容易地融入新的集体。初中意味着新的同学、新的老师和新的环境。自信会帮助我主动去结识新朋友，积极与老师沟通，从而更快地适应新的校园生活。自信是一种动力，它能激发我对知识的渴望和对成功的追求。在初中阶段，我会对未知的世界产生更多的好奇，对自我价值的实现有更高的期待。自信会推动我去探索更广阔的领域，去追求更加卓越的成就。当然，我知道自信不是盲目的自大，而是建立在扎实的基础之上。为了让自己更有底气，我会在初中学习的每一刻都全力以赴，不断地充实自己，提升自己的能力。只有这样，我的自信才会更加坚定，无论遇到什么样的风浪，都能稳稳地前行。正如诗人所说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”
我带着自信上路，就像拥有了启航的灯塔，无论前路如何曲折，我都会勇敢地追寻属于自己的星辰大海。在初中的旅途中，我将怀揣自信，扬帆起航，向着梦想的彼岸前进。我相信，只要心中有自信的火焰在燃烧，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。请以“带___上路"为题，写一篇作文。审题可知，横线上可以补充的词语有“目标""幸福”"理想”“梦想”“爱”“书籍”“笔”等等，命题的主要内容是关于某种品质或者情感的，让同学们依据这个题目立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到难写，难度较大。比如“带着爱上路”，可以写在别人的爱里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。本文可以写因为老师、同学、父母对你的鼓励、帮助、理解等，使你战胜生活或学习中遇到的困难、挫折，从中感受到浓浓的爱意。文中可以恰当的运用心理描写，使文章内容更加充实。可以写一个人的—种爱，可以写不同人的几种情感。写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。
【点评】文章写了“我"面对滑冰的难度时，由怀疑自己到相信自己，最后成功的故事。主题突出，事件完整，语言流畅、通顺，又运用了动作描写和神态写，使得人物的刻画更加饱满，是一篇不错的作文。
1 / 1湖南省怀化市2023-2024年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2024·怀化）同学们好，当你打开这一份试卷时，六年的小学生涯即将结束（同学、老师或母校，不写真实姓名），写下毕业赠言。
要求：用正楷字写在横格上，书写要正确、规范，注意标点符号
【答案】老师，您活力四射的课堂让我感受到了英语的魅力，是您带我进入有趣的英语世界。临别之际，祝您永远年轻、漂亮！
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 魅 ”和“ 漂 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 老师，您活力四射的课堂让我感受到了英语的魅力，是您带我进入有趣的英语世界。临别之际，祝您永远年轻、漂亮！
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．（2024·怀化）读文段，根据拼音写词语。
时光悄悄地在我们身边nuó yí ，一眨眼，我们jí jiāng 毕业了。六年来，shū jí 带我们走进了不同的知识lǐng yù ，消除了很多wú liáo 的时光；同学的陪伴让我们远离jì mó 的qīn xí ；老师的jiào huì 引领我们从yòu zhì 走向成熟，提醒我们在成长的路上一刻也不能dān wù 。
【答案】挪移；即将；书籍；领域；无聊；寂寞；侵袭；教诲；幼稚；耽误
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“挪移”的“挪”不要写成形近字“哪”，“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”，“即将”的“即”不要写成同音字“既”，“无聊”的“聊”不要写成形近字“柳”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：挪移、即将、书籍、领域、无聊、寂寞、侵袭、教诲、幼稚、耽误
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．（2024·怀化）根据汉字造字特点，结合如图，“绠”字的意思最有可能是（ ）
A．古代的一种兵器 B．汲水用的绳子
C．女子画眉的工具 D．植物的枝或茎
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查对汉字特点的把握。“绠”字的部首： 纟 ，说明和绳子有关。
故答案为：B
【点评】字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。在形体上逐渐由图形变为笔画、象形变为象征、复杂变为简单，在造字原则上从表形、表意到形声。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
4．（2024·怀化）下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A．精兵减政 万象更新 实是求事
B．幼稚可笑 锲而不舍 无独有偶
C．头晕目炫 念念叨叨 一声不吭
D．司空见惯 绕有趣味 炎黄子孙
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、精兵减政——精兵简政。
B．正确。
C．头晕目炫——头晕目眩。
D．绕有趣味——饶有趣味。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（2024·怀化）俗语是指民间流传、言间意赅的短语，是劳动人民经验的总结、智慧的结晶，往往寓意深刻。下列俗语和对应的成语，搭配不当的一项是（ ）
A．吃水不忘挖井人（饮水思源）
B．癞蛤蟆想吃天鹅肉（异想天开）
C．敬酒不吃吃罚酒（贪得无厌）
D．心急吃不了热豆腐（欲速不达）
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查俗语，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
A.吃水不忘挖井人，意思是喝水也不要忘记挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了创造成果的人，要懂得感恩。对应的成语是：饮水思源。
B.癞蛤蟆想吃天鹅肉，比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。对应的成语是：异想天开。
C.敬酒不吃吃罚酒，比喻对某些必须做的事不肯主动去做，结果却被迫去做。对应的成语是：不识抬举。
D.心急吃不了热豆腐，意思是不论你做什么事情都不要过于心急太心切的话会适得，其反，比喻心急就会得不偿失，做事情，应该按照程序、步骤，要讲究方法和策略，否则将一事无成。对应的成语是：欲速不达。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
6．（2024·怀化）参观书法作品展览，依次对下列四幅作品字体的判断，正确的一项是（ ）
A．草书 隶书 小篆 楷书 B．草书 楷书 隶书 小篆
C．小篆 隶书 楷书 草书 D．草书 小篆 楷书 隶书
【答案】A
【知识点】书法作品
【解析】【分析】①作品笔画相连，潦草难认，应该是草书；②作品方折平直、粗细有致，应该是隶书。③作品形体特点与金文大致相同，笔画繁多，是篆书；④作品形体方正，横平竖直，笔画清楚，应该是楷书。
故答案为：A
【点评】本题考查书法绘画、汉字的字体演变。结合作品及不同字体的特点进行分析辨识即可。各种字体的特点：①甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强；②金文：字形圆转，大小均匀；③小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多；④隶书：方折平直、粗细有致；⑤草书：笔画相连，潦草难认；⑥楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚；⑦行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
7．（2024·怀化）小君通过六年的学习，养成了不少良好的学习习惯，其中不妥当的一项是（ ）
A．阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。
B．习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔细修改。
C．阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到不少知识。
D．阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查阅读策略和方法。培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。A、B、C正确；
D.有误，阅读文章时，要多读名著，可以浏览，这样可以提高阅读速度。
故答案为：D
【点评】平时要多阅读，提高阅读能力。
8．（2024·怀化）下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．听闻唐朝的军队收复河南河北，杜甫一时间涕泪横流，欣喜若狂。
B．遇事不要急躁，平心静气地处理才不会乱了分寸。
C．每次参观博物馆。我总是很认真，走马观花地不放过任何一处。
D．在藏戏里，巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A.欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。符合语境。
B.平心静气：心情平稳；态度冷静；不鲁莽行事。符合语境。
C.走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。也说走马看花。不符合语境。
D.两面三刀：比喻阴险狡猾，居心不良，玩弄手法，当面一套，背后一套。符合语境。
故答案为：C
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．（2024·怀化）下列加点字词读音、含义完全相同的一项是（ ）。
A．眉眼盈盈处 盈盈一水间
B．为是其智弗若与？ 以为世无足复为鼓琴者。
C．见微知著 鸿篇巨著
D．诸儿竞走取之 儿童急走追黄蝶
【答案】D
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】A项中“眉眼盈盈处 ”意思是看起来美好的地方，“盈盈”指美好的样子；“盈盈一水间”这句中“盈盈”是形容清澈的样子；这两句中词语意思不同。
B项“为是其智弗若与？”意思是因为他的智力比别人差吗？“为”是因为的意思；“ 以为世无足复为鼓琴者。”意思还是认为世上再也没有值得弹琴的人了，“为”是认为的意思。这两句中加点字意思不同。
C项中“见微知著”意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。“著”是显著的意思；“鸿篇巨著”的“著”指的是著作。这两句中“著”意思不同。
D项中“诸儿竞走取之 儿童急走追黄蝶”中的“走”是跑的意思。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
10．（2024·怀化）下列古诗词与题目、朝代、作者，搭配有误的是（ ）
A．谁道人生无再少？门前流水尚能西！——《浣溪沙》——宋——苏东坡
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》——宋——王安石
C．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。——《清平乐》——宋——辛弃疾
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——《暮江吟》——唐——白居易
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查了作家及其作品、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A项，正确，《浣溪沙》是宋代词人苏轼的作品，词中以“门前流水尚能西"表达了人生不必过于悲观，应积极乐观的态度。
B项，正确，《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品，诗句描绘了山水环绕的田园风光。
C项，错误，《清平乐》是宋代词人黄庭坚的作品，“春无踪迹谁知 除非问取黄鹂""写出了春天的踪迹难以捉摸。
D项，正确，《暮江吟》是唐代诗人白居易的作品，诗句描绘了傍晚时分江边的美景。
故答案为：C
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆，迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
11．（2024·怀化）下列诗句中，没有表达诗人志向的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】A、B、C都是托物言志的诗，表达了诗人的志向。
D选项出自《寒食》唐代诗人韩翃。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。是写天黑时分，宫苑里传送着一支支由皇帝恩赐给宦官的蜡烛。蜡烛燃烧通明，升腾起淡淡的烟雾，袅袅娜娜地萦绕在宦官家，到处弥漫着威福恩加的气势！使人如见他们那种炙手可热、得意洋洋的骄横神态。在封建习俗的统治下，不要说全城百姓，就连那些不是宠臣的朝官之家，在禁止烟火的寒食之夜，恐怕也都是漆黑一片。
故答案为： D
【点评】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
12．（2024·怀化）回顾外国文学名著，下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．十四岁的小男孩尼尔斯逐渐改正缺点，最终变成了一个懂事、勇敢、善良的好孩子。
B．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
C．小男孩汤姆厌恶家里和学校中枯燥无味的生活，向往与追求冒险生活。
D．阿廖沙在母亲去世后，寄住在外祖父家中。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护。
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查经典名著，需要在综合掌握的基础上进行作答。
A选项描述的是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的名著《尼尔斯骑鹅旅行记》中的主角尼尔斯的故事。这个说法是正确的。
B选项描述的是丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊在荒岛上的经历。他在岛上生活了28年后回到英国。这个说法也是正确的。
C选项描述的是马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中的小男孩汤姆的性格特点和他对冒险生活的向往。这个说法同样是正确的。
D选项描述的是高尔基的自传体小说《童年》中的主人公阿廖沙的经历。但是，阿廖沙并非在母亲去世后才寄住在外祖父家，而是由于父亲去世，母亲无力抚养，所以阿廖沙被送到外祖父家。这个说法中关于阿廖沙得到外祖母的疼爱和呵护的部分是正确的，但关于他因母亲去世而寄住在外祖父家的说法是不准确的。
故答案为：D
【点评】学生在课外阅读中应有意识的多阅读经典名著，经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。
13．（2024·怀化）毕业之际，老师让我们记住朱自清的话“我的日子滴在 ，没没有声音，也没有影子”，要珍惜时间，要“ ，一字值千金”；让我们多交良师益友，因为“ ，近墨者黑”；还让我们孝顺父母，因为“树欲静而风不止， ”；用“ ， ”告诫我们不能骄傲；用“ ， ”教育我们要虚心接受别人的批评；即将毕业的我们可以用杜甫的“ ， ”感恩老师春风化雨般的关爱。
【答案】时间的流里；一寸光阴一寸金；近朱者赤；子欲养而亲不待；虚心使人进步；骄傲使人落后；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；随风潜入夜；润物细无声
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】考查了现代诗文默写、古诗文默写和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"出处：这是朱自清在其散文作品《匆匆》中的一句话。《匆匆》是一篇描绘时间流逝和对生活反思的散文。含义：这句话形象地比喻了时间就像水流一样不停地流逝，悄无声息且无法捕捉。它强调了时间的宝贵和易逝，鼓励人们要珍惜每一刻。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"出处：这是一句源于古代的民间谚语。含义：这句话表达了一寸时间的宝贵如同一寸黄金，但即使有黄金也难以买到一寸时间。它传达了时间的不可逆性和其价值远沅超过金钱。“近朱者赤，近墨者黑。"出处：这是一句古老的谚语，最早见于南北朝时期颜之推的《颜氏家训》。含义：这句话表示靠近朱砂(红色颜料）的物品会被染红，靠近墨水的会被染黑，比喻人的品行容易受到周围环境和朋友的影响。"树欲静而风不止，子欲养而亲不待。"出处：这句话最早见于《列子·黄帝篇》，原文是“树欲静而风不止，戈欲战而兵不动。"后来逐渐演变成了现在常见的形式。含义：树想要静止，但风却不停止吹拂；子女想要奉养父母时，父母可能已经不在。这句话常用来比喻事情往往不尽如人意，尤其强调要及时尽孝，不要等到无法弥补的时候才后悔。“虚心使人进步，骄傲使人落后。"出处：这是一句广为人知的格言，被广泛用于教育和自我提升的语境中。含义：这句话说明了谦虚对于学习和个人成长的重要性。虚心能够让人保持开放的态度，不断吸取新知识和技能，从而不断进步；而骄傲则容易导致人自满，停止前进甚至倒退。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"出处：这是—句劝谏与教育时常引用的谚语。含义：这句话意思是好的药物虽然味道苦涩，但却能治病；真诚而有益的建议虽然可能听起来不舒服，但对行为的改进却是有益的。它鼓励人们要接受逆耳的忠告，不要仅凭感觉做出判断。“随风潜入夜，润物细无声。"出处：这句诗出自唐朝诗人杜甫的《春夜喜雨》。含义：诗句描述了春雨随着夜风悄悄地滋润万物，比喻教育和关怀细致入微且深远影响。这句诗常常用来形容老师对学生默默无闻的付出和关爱。
故答案为：时间的流里；一寸光阴一寸金；近朱者赤；子欲养而亲不待；虚心使人进步；骄傲使人落后；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；随风潜入夜；润物细无声。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
（2024·怀化）课内阅读，完成下题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（选自《十六年前的回忆》）
14．给上面片段加一个小标题：
15．读文中画波浪线的句子，并从描写的角度做批注。
16．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里在想什么？请展开想象写一写。
【答案】14．法庭上
15．这是对李大钊神态的描写。李大钊虽然遭受了酷刑，在法庭上受审，可是他的神态依然非常安宁、沉着，从中可体会到他坚定的革命信念。
16．我就要牺牲了，你们不要悲痛，一定要好好生活下去。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段选自《十六年前的回忆》，课文通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．考查了加标题的能力。好的标题能体现语段主要内容或主题。本语段主要写了我们与父亲在法庭上见面的情景，表现了父亲对革命事业的信心，可加标题：法庭上。
故答案为： 法庭上
15．考查给内容作批注的能力。可从描写手法等方面进行批注。如：这是对李大钊神态的描写。李大钊虽然遭受了酷刑，在法庭上受审，可是他的神态依然非常安宁、沉着，从中可体会到他坚定的革命信念。
故答案为： 这是对李大钊神态的描写。李大钊虽然遭受了酷刑，在法庭上受审，可是他的神态依然非常安宁、沉着，从中可体会到他坚定的革命信念。
16．考查了学生的联想能力。结合当时的情景进行合理的想象，如可从一个父亲的角度去想：我就要牺牲了，你们不要悲痛，一定要好好生活下去。
故答案为： 我就要牺牲了，你们不要悲痛，一定要好好生活下去。
（2024·怀化）文言文阅读，完成下题。
欧阳修论作文
顷岁①，孙莘老②识③欧阳文忠公，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为⑤之，自工⑥；世人患⑦作文字少，又懒读书，每一篇出⑧人，如此少有至⑨者。疵病⑩不必待人指擿 ，多作自能见之。”
（节选自《东坡志林》）
【注释】①顷岁：近年。②孙莘老：人名，孙觉，字莘老。③识：结识。④乘间：乘机，乘着间隙。⑤为：动笔。⑥自工：自然就精妙了。工，精妙。⑦患：毛病，弊端。⑧过：超过。⑨至：达到。⑩疵病：指文章的毛病。 指擿（tī）：批评指正。
17．指出下列各句中“之”各指什么。
尝乘间以文字问之
惟勤读书而多为之
多作自能见之
18．翻译下面的句子。
无它术，惟勤读书而多为之，自工。
19．欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
【答案】17．代词，指欧阳修；代词，指文章；代词，指疵病（文章的毛病）
18．没有其他办法，只有勤奋读书多动笔，文章自然就写得精妙。
19．一是勤奋读书，二是多动笔。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文字词解释解题技巧：
1.根据上下文推断含义：在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。上下文通常会提供一些线索或提示，帮助你理解词语的具体含义。
2.利用语法结构判断词性：在古诗和文言文中，词语的词性往往会影响其含义。可以利用语法结构来判断词语的词性，从而更好地理解其含义。
3.注意诗文中的修辞手法：诗文中的修辞手法可能会影响词语的含义。要注意识别修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，这有助于理解词语的含义。
4.结合背景信息理解：了解古诗或文言文的背景信息，如作者、写作时间、时代背景等，可以帮助你理解词语的含义和诗文的情感。
5.注意一词多义现象：古诗和文言文中常常出现一词多义现象，要注意区分不同含义。对于不确定的词语，可以查阅工具书或参考相关资料，以便更好地理解词语的含义。
17．本题考查多义字。“尝乘间以文字问之"的意思是曾经乘着空隙问他怎样才能写好文章。之：代词，指欧阳修。“惟勤读书而多为之"的意思是只有勤奋读书多动笔。之：代词，指文章。“多作自能见之"的意思是只要写多了，自己就能发现。之：代词，指疵病（文章的毛病)。
故答案为：代词，指欧阳修/代词，指文章/代词，指疵病（文章的毛病）
18．本题考查句子翻译。"无它术，惟勤读书而多为之，自工"中“术"的意思是办法；“惟"的意思是只有；“为"的意思是作；“之"的意思是代词，代指文章；“工""的意思是精，妙。所以翻译为：没有其他办法，只有勤奋读书多动笔，文章自然就写得精妙。
故答案为： 没有其他办法，只有勤奋读书多动笔，文章自然就写得精妙。
19．本题考查内容理解。根据文中句子"惟勤读书而多为之"“多作自能见之"可以提炼得出写好作文的诀窍：—是勤奋读书，二是多动笔。
故答案为： 一是勤奋读书，二是多动笔。
（2024·怀化）现代文阅读，完成下题。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方
文/许忠建
（一）
怀化地处湖南西大门，古称五溪，素有“滇黔门户”“全楚咽喉”之称。这里有巍巍雪峰山的绿，有悠悠沅江水的碧，有漫漫历史烟云的古，有“遍地英雄下夕烟”的红。
青山如黛，怀化绿得让人迷幻。通道万佛山、靖州飞山、会同鹰嘴界、洪江八面山、鹤城凉山、溆浦穿岩山，座座翠峰簇拥着连绵起伏的雪峰山。碧水如练，千里沅江从贵州大山蜿蜒曲折而来，引领着舞水、渠水、巫水、辰水、酉水和千百条或宽或窄的溪流浩荡北去，汇入洞庭。
如珍珠般散落在大地的无数处古城、古镇、古村，让怀化古意斑斓。最耀眼的当属洪江古商城。流过沈从文先生梦里的那条长河沅江，承载着他“美得令人心痛”的感叹，温婉流淌至洪江，孕育出这座“中国第一古商城”。还有那深藏通道侗乡深处的芋头古侗寨，集寨门、鼓楼、风雨桥侗族木构建筑营造技艺之美，仿佛无声诉说着数百年的尘烟往事。自然淳朴的民风、天人合一的境界，令人慨叹这里的人“日子半忙半闲，生活半丰半俭，心境半佛半仙”。黔阳古城、龙溪古镇、高椅古村、地笋苗寨等古城古镇古村仿若满天繁星，点缀着浩瀚星空。
怀化处处红色浸染。通道转兵是红军长征实现伟大转折的开端，转出了中国革命的新天地。这里详细记录着当年生死攸关的激烈争论和“万万火急”的战略转移。芷江受降纪念坊承载着中华民族对日作战胜利的永久记忆。“血”字碑向天矗立，警钟长鸣，昭示后人勿忘国耻、珍爱和平。
艰难困苦，玉汝于成。山的豪迈，水的灵秀，大抵赋予了这片土地上的人民以淳朴、坚韧和勇敢。
（二） 怀化是怀柔归化之地，自古就有去国怀乡的无限感慨。2000多年前，伟大的爱国诗人屈原一路溯流而上，成为叩问五溪神秘大门的第一人。千百年来，怀化人民永远纪念这位“三闾大夫”。
自屈原以来，怀化的历史文化星空群星闪耀，一位位文化巨人向我们走来。舍命护《尚书》的秦朝书生伏胜在沅陵“二酉藏书”，令千年文脉得以延续；诗仙李白一句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，让僻处西南的新晃夜郎古国不再寂静；诗家天子王昌龄在黔阳写下“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的浩叹，成为战疫中温暖你我的诗笺；一代大儒王阳明在沅陵龙兴讲寺开讲“心学”，过芷江罗旧驿写下“身在夜郎家万里，五云天北是神州”的惆怅；民族英雄林则徐任湖广总督时巡视湘西，在沅陵道出“一县好山留客住，五溪秋水为君清”的高洁……
文明如水，润物无声。当这份厚重文化百转千回至现代，又开出许多绚丽的花儿。
位卑未敢忘忧国。从向警予、粟裕、滕代远，到“一粒种子、改变世界”的袁隆平，他们在这方水土汲取力量，或是在烽火硝烟中一往无前，或是在广袤田野中求索创新，精神基因永相传承。
（三） 怀化，是多民族聚居之地，风情风俗，美食美味，让人心心念念。在这片神奇的土地上，汉族、侗族、苗族、土家族、瑶族等多民族相融相生，创造出多姿多彩、瑰丽神秘的五溪民族文化。这里有瓜果飘香的甘甜，盛产冰糖橙、金秋梨、杨梅、黄桃、高山刺葡萄等风味独特的地方水果。这里有山里人家的烟火，劲道十足的新晃黄牛肉、皮酥肉嫩的芷江炒鸭、酸辣醇和的侗族腌肉、甜脆可口的雕花蜜饯、入口即化的沅陵酥糖、软糯粘稠的溆浦糍粑、酸甜爽口的辰溪酸萝卜……
风味怀化，总能在某个瞬间让人禁不住味蕾的绽放，唤起你亲历的种种往事，或甜蜜，或忧伤。
怀化，一个怀景怀乡怀味的地方。
（选文有改动）
20．“明月何曾是两乡”这句诗中的七字按音序排列顺序为 。
21．“阴霾”一词中的“霾”不认识，你用什么方法查字典？怎样查？
22．“怀化地处湖南西大门，古称五溪。”请问“五溪”指的是哪五条溪水？
23．请用自己喜欢的一种思维导图，将文章的主旨和大意进行呈现。
24．我们每一个人都有自己的家乡，我们都爱自己的家乡。请你向来宾推荐一处家乡美景或者一种家乡美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，语言得体）
25．文中引用的“位卑未敢忘忧国”，出自南宋陆游的《病起书怀》，我还知道类似表达爱国之情的名句有：“ ， 。”“ ， 。”
【答案】20．曾、何、两、明、是、乡、月
21．查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
22．“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
23．
24．如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
25．人生自古谁无死；留取丹心照汗青；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】这篇文章由许忠建撰写，介绍了湖南省怀化市的自然风光、历史文化以及重要事件。在第一部分中，作者描绘了怀化美丽的自然景观，如雪峰山、沅江以及众多的古镇古村。洪江古商城、芋头古侗赛、黔阳古城等地被详细提及，展现了怀化丰富的历史和文化底蕴。此外，文章还提到了怀化的重要历史事件，如通道转兵和芷江受降，强调了怀化在中国革命历史中的重要地位。第二部分主要讲述了怀化作为怀柔归化之地的历史文化背景。提到屈原是叩问五溪神秘大门的第一人，并列举了多位文化名人，如伏胜、李白、王昌龄、王阳明和林则徐等，他们在怀化留下了深远的文化印记。
文章的第三部分继续介绍了怀化的民族文化及其特色美食。
解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
20．本题考查字母顺序。答题步骤：将诗句中的每个字按拼音排序。确认每个字的拼音首字母，然后按字母顺序排列。思路：“明月何曾是两乡"中的字按拼音排序如下：曾(céng)、何(hé) 、两(liǎng)、明(míng)、是(shì)、乡(xiāng)、月(yuè)，按音序排列后的顺序为：曾、何、两、明、是、乡、月。
故答案为： 曾、何、两、明、是、乡、月
21．本题考查部首查字法。答题步骤：使用部首查字法或拼音查字法。如果使用部首查字法，先确定"霾""字的部首；如果使用拼音查字法，查出“霾"字的拼音。思路：部首查字法：确定“霾""字的部首是“雨"部，然后在字典的部首目录中找到“雨"部，再数一数除去部首外还有多少画，按笔画数查找。拼音查字法：查出"霾""的拼音是"mai"，然后在字典的拼音索引中找到“mai"对应的页码。
故答案为：查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目录中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的页码。根据页码在字典中找到“霾”字的具体解释。
22．本题考查内容理解与概括。文本中并未明确列出“五溪"具体指的是哪五条溪水，需结合日常积累作答。
故答案为：“五溪”指的是湖南省怀化市境内的五条溪水，包括 溪、酉溪、辰溪、沅溪和资溪。
23．本题考查内容理解与概括。答题步骤：通读文章，提取主要观点和内容。使用思维导图工具或手绘方式，将文章的主旨和大意进行结构化呈现。思路：中心主题：怀化的文化和自然魅力主要分支：历史文化、自然风光、特色美食、文明与现代次级分支：各分支的具体内容，如历史人物、文化遗产、山水画卷、地方特色小吃等
24．本题考查推荐介绍。选择一处家乡美景或—种家乡美食。写出推荐词，至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人等。思路：选择美景或美食：假设选择的是家乡的“西湖"。写推荐词：例如，“西湖，犹如一颗镶嵌在城市中的明珠，她的美丽不仅在于她的波光粼粼，更在于她承载的历史与文化。漫步在西湖边，仿佛置身于—幅流动的画卷，让人流连忘返。”
故答案为： 如果您想体验真正的自然之美，请来我的家乡，看看我们的九寨沟。这里的湖泊如同宝石般闪烁，山峦层叠，仿佛一幅幅水墨画。九寨沟的水清澈见底，蓝绿色的湖面倒映着四周的景色，宛如仙境一般。这里的美景会让您流连忘返，仿佛置身于童话世界。
25．本题考查古诗文默写。回忆或查找其他表达爱国之情的名句。确保名句的准确性，并注明出处。思路：表达爱国之情的名句示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"——文天祥《过零丁洋》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"——陆游《示儿》。
故答案为：人生自古谁无死、留取丹心照汗青、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁。
26．（2024·怀化）名著阅读，完成下题。
中国古典长篇小说《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》，简称四大名著，它们是中国文学史中的经典作品，也是世界宝贵的文化遗产。根据你的阅读情况，完成练习：
（1）下列名著人物的特点和出处对应有误的一项是（ ）。
A．林黛玉——多愁善感——《红楼梦》
B．张飞——勇猛粗犷——《三国演义》
C．武松——勇而无谋——《水浒传》
D．沙僧——忠厚老实——《西游记》
（2）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联最恰当的一项是（ ）。
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
C．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
（3）班会课时，我们开展了中国古典名著阅读活动，下列说法错误的一项是（ ）
A．《红楼梦》中既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变化
B．《三国演义》中的《草船借箭》《火烧赤壁》等故事让我们领略到气势磅礴的战争场面。
C．《水浒传》里的《鲁智深倒拔垂杨柳》《武松打虎》等故事让我们体会到英雄的豪情壮志。
D．《西游记》中《三打白骨精》《智取生辰纲》等故事让我们感受到取经之旅险境迭出。
（4）四大名著中，以“三”字开头的故事有很多，如三气周瑜、三打祝家庄、三借芭蕉扇、 、 等。
【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）三顾茅庐；三打白骨精。
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查四大名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，还要知道一些细节，并且及时做笔记。
（1）本题考查名著阅读。A、B、D正确；
C.有误，《水浒传》是中国四大名著之一。小说中的武松是一个有勇有谋英勇机智的人。
故选：C。
（2）本题考查对对联知识的掌握。"降妖伏魔"是两个并列的词语组成，正好对“惩凶”与“除恶"，“取经路"和“梁山泊相对，都是指的某个地方。故选：A。
（3）本题考查对名著的理解。
A、B、C正确；
D.有误，《吴用智取生辰纲》是《水浒传》中的故事。故选：D。
（4）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。写出四大名著中，以“三"字开头的故事即可。
故答案为：（1）C（2） A（3）D（4）三顾茅庐三打白骨精。
【点评】对联常识：明确对联特点要求，如字数、词性、平仄等要求。
（2024·怀化）阅读下面的材料，完成练习。
为民药房
楼层 类别
一楼 非处方药
二楼 处方药
三楼 保健药
999小儿感冒颗粒说明书
[主要成分]广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。
[功能主治]清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。
[用法用量]用开水冲服。一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。
[注意事项]
1忌食生冷油腻食物。
2感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。
3按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。
4儿童必须在成人的监护下使用。
5请将此药品放在儿童不能接触的地方。
6如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
[贮藏]密封，防潮。
[规格]每袋6克，每盒10袋。
27．2021年“六一”儿童节过后，小明8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药： 。
28．请阅读说明书，简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。
29．妈妈拿到药后，仔细地看了一下，说：“这药不能吃！”小明很疑惑。你知道为什么吗？他应该怎么办？
【答案】27．一楼
28．用开水冲服。一次2袋，一日2次。
29．药品生产日期是2016年6月1日，有效期是三年，到2019年6月1日药品过期。现在是2021年6月份，药品已经过期，所以不能服用。他应该凭借购药票据到药房更换药品。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（3）此题考查获取信息的能力。解答时先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
27．有表格可知，买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的一楼买药。
28．由用法用量可知，八岁至十二岁一次2袋，一日2次，用开水冲服。
29．药品生产日期是2016年6月1日，有效期是三年，到2019年6月1日药品过期。现在是2021年6月份，药品已经过期，所以不能服用。他应该凭借购药票据到药房更换药品。
二、习作。（50分）
30．（2024·怀化）近期网络正流行一个热门话题：如果你要开启一段未知的旅途，却只能带一样物品，你会选择带什么呢？有人选择打火机、通信设备，有人选择书籍、纸笔……同学们，我们的初中生活即将开启，面对未知的初中生活，你会带上一件什么物品呢？请你以“带 上路”为题，写一篇作文。
要求：内容具体，语句通顺，书写规范；不得出现真实姓名及学校名，不得抄袭；字数在500字以上。
【答案】带自信上路 随着时间的流逝，小学生活的篇章即将合上，初中生活的崭新画卷正缓缓展开。面对未知的初中生活，我会带上一样珍贵的物品——自信，踏上这段全新的旅程。自信是一种力量，它能让我在遇到困难时保持乐观，勇敢地面对挑战。
在初中的学习生活中，我会遇到更多的学科知识，更繁重的课业负担，更高的竞争压力。在这些挑战面前，自信是我不可或缺的伙伴。它会驱散我心中的恐惧和疑虑，让我相信自己有能力克服一切困难。自信是一种态度，它能让我在人际交往中保持开放的心态，更容易地融入新的集体。初中意味着新的同学、新的老师和新的环境。自信会帮助我主动去结识新朋友，积极与老师沟通，从而更快地适应新的校园生活。自信是一种动力，它能激发我对知识的渴望和对成功的追求。在初中阶段，我会对未知的世界产生更多的好奇，对自我价值的实现有更高的期待。自信会推动我去探索更广阔的领域，去追求更加卓越的成就。当然，我知道自信不是盲目的自大，而是建立在扎实的基础之上。为了让自己更有底气，我会在初中学习的每一刻都全力以赴，不断地充实自己，提升自己的能力。只有这样，我的自信才会更加坚定，无论遇到什么样的风浪，都能稳稳地前行。正如诗人所说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”
我带着自信上路，就像拥有了启航的灯塔，无论前路如何曲折，我都会勇敢地追寻属于自己的星辰大海。在初中的旅途中，我将怀揣自信，扬帆起航，向着梦想的彼岸前进。我相信，只要心中有自信的火焰在燃烧，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。请以“带___上路"为题，写一篇作文。审题可知，横线上可以补充的词语有“目标""幸福”"理想”“梦想”“爱”“书籍”“笔”等等，命题的主要内容是关于某种品质或者情感的，让同学们依据这个题目立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到难写，难度较大。比如“带着爱上路”，可以写在别人的爱里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。本文可以写因为老师、同学、父母对你的鼓励、帮助、理解等，使你战胜生活或学习中遇到的困难、挫折，从中感受到浓浓的爱意。文中可以恰当的运用心理描写，使文章内容更加充实。可以写一个人的—种爱，可以写不同人的几种情感。写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。
【点评】文章写了“我"面对滑冰的难度时，由怀疑自己到相信自己，最后成功的故事。主题突出，事件完整，语言流畅、通顺，又运用了动作描写和神态写，使得人物的刻画更加饱满，是一篇不错的作文。
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