【核心素养】人教鄂教版科学第6课《动物繁殖》分层练习（含答案）

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【核心素养】第二单元第6课《动物繁殖》分层练习
1. 生命观念
- 学生能够理解动物繁殖是生命延续的重要方式，认识到生命的多样性和复杂性。
- 了解不同动物繁殖方式的特点，形成对生命发展过程的整体认知。
2. 科学思维
- 通过观察、比较不同动物的繁殖方式，培养归纳、总结和推理的能力。
- 能够对动物繁殖的现象提出合理的问题，并尝试设计简单的实验或调查来寻求答案。
3. 探究实践
- 经历观察动物繁殖行为、查阅资料等探究活动，掌握科学探究的基本方法和步骤。
- 培养学生动手操作、观察记录和分析数据的实践能力。
4. 态度责任
- 激发学生对动物繁殖现象的好奇心和探索欲望，培养对科学的兴趣。
- 意识到动物繁殖对于生态平衡和生物多样性的重要意义，树立保护动物、尊重生命的意识。
快乐填空。（5题）
1．生物繁殖后代的方式是　 　的。常见的动物繁殖方式有两种，即　 　和　 　。
2．把下面动物前面的序号填到相应的类别中：(12分)
①蝴蝶②鲫鱼③大熊猫④草鱼⑤蝗虫⑥海马⑦猩猩⑧蝙蝠J⑨鸵鸟 ⑩企鹅 蜜蜂 猫头鹰
动物种类 序号
昆虫 　
鱼类 　
鸟类 　
哺乳动物 　
3．鸟类的共同特征是身体表面有　 　，头部有　 　，靠　 　繁殖后代，靠　 　飞行。
4．冬天，我们穿的羽绒服是填充了鸟类的　 　。
5．哺乳动物的共同特征是身体表面有　 　，　 　生，用　 　喂养幼崽。
二、选择乐园。（5题）
1．下列动物的分类中，正确的是（　　）。
A．哺乳动物：海马、大象、人类
B．鸟类：大雁、鸭子、鸵鸟
C．昆虫：蚂蚁、蜈蚣、蜘蛛
2．有利于鸟类飞行和掌握身体平衡的是（　　）
A．正羽 B．绒羽 C．纤羽
3．下列不属于鸟类的共同特征是（　　）。
A．身体表面有羽毛 B．有喙 C．会飞
4．下列选项中不属于鸟类特征的是（　　）。
A．身体覆盖羽毛 B．长有翅膀，靠喙取食
C．一般胎生，哺乳 D．卵生
5．下列属于哺乳动物特征的是（　　）。
A．身上有羽毛 B．幼儿时吃奶长大 C．有四只脚
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．鸟类和哺乳动物共同的特点之是体温恒定。（　　）
2．蝙蝠有翅膀，会飞翔，是鸟类，不是哺乳动物。（　　）
3．山羊、鲸、金鱼和猫等都是哺乳动物。
4．陆地上和海洋中都有哺乳动物，它们有相同的生活习性。(　　)
5．小狗、小猫和小鸡都是哺乳动物。（　　）
综合题（2题）
1．蓝鲸 蝙蝠 猫 鲨鱼 鲤鱼 鸵鸟 蚕 蝗虫 麻雀 苍蝇
哺乳动物 鱼类 鸟类 昆虫类
2．鸟类动物都有哪些特点？
三、拓展提高：
1．仔细观察下面图片中的几种鸟类的头部，回答问题填序号。
A.老鹰 B.蜂鸟 C.鹈鹕
（1）三种鸟中，适合捕鱼的是　 　；适合捕捉快速奔跑兔子的是　 　；适合吃花蜜的是　 　。
（2）鸟喙的不同是为了：　 　。
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】多种多样；卵生；胎生
2．【答案】
动物种类 序号
昆虫 ①⑤
鱼类 ④⑥
鸟类 ⑨⑩
哺乳动物 ③⑦⑧
3．【答案】羽毛；喙；卵；翅膀
4．【答案】绒毛
5．【答案】毛；胎；母乳
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】错误
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】
2．【答案】鸟类动物身体都长满羽毛，用翅膀飞行，用喙取食，都是卵生动物。
【拓展提高】
1．【答案】（1）C；A；B
（2）适应吃不同的食物
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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