5《搭石》课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
五年级
《搭石》
目 录
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7、课文主体与思想内涵
8、情感价值观引导与拓展
9、课堂活动与互动
10、知识巩固与能力提升练习题
11、主题归纳
12、作业布置
1、本课导入
2、本课目标
3、课文背景
4、字词讲解
5、课文内容讲解
6、关键句子理解
7、课文主体与思想内涵
8、情感价值观引导与拓展
9、课堂活动与互动
10、知识巩固与能力提升练习题
11、主题归纳
12、作业布置
本课导入
同学们，大家好！今天，我们将踏上一场特别的旅程，不是去遥远的山川湖海，也不是去探索神秘的宇宙星空，而是回到我们心灵的故乡，去感受那里最质朴、最温暖的人情味。这节课，我们要一起学习的课文是《搭石》。
本课目标
一、知识与技能目标
生字词掌握：能够正确认读并书写本课中的生字词，如“汛期”、“谴责”、“懒惰”、“平衡”、“协调”等，理解这些词语在课文中的含义。
文本理解：通过阅读课文，能够概括出“搭石”是什么，以及它在乡村生活中的重要作用。理解课文描述的乡亲们利用搭石过河的场景，感受其中的生活气息。
二、过程与方法目标
自主阅读：培养自主阅读的习惯，通过默读、朗读等方式，深入理解课文内容。
三、情感态度与价值观目标
情感体验：通过学习课文，能够感受到乡亲们无私奉献、互敬互助的美好品质，激发对乡村生活的向往和对人性的赞美。
文化认同：增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，认识到传统文化中的智慧和美德是值得我们学习和传承的。
课文背景
作者及地域
搭石的传统与习俗
写作契机与情感触动
字词讲解
字
左右结构 共6画
组词：汛口 汛情 汛期 防汛。
xùn
汛
左右结构 共6画
组词：访友 访问 拜访 寻访
访
fǎnɡ
左右结构 共15画
组词：鞋子 皮鞋 鞋油 鞋匠
鞋
左右结构 共10画
组词：挽回 挽留 挽救 力挽狂澜
挽
左右结构 共12画
组词：间隔 隔壁 隔绝 隔岸观火
ɡé
隔
左右结构 共16画
组词：懒惰 懒散 懒洋洋 好吃懒做
懒
lǎn
xié
wǎn
字
左右结构 共12画
组词：惰性 惰心 懒惰 怠惰
duò
惰
左右结构 共14画
组词：平稳 安稳 稳定 稳重
稳
wěn
左中右结构 共16画
组词：平衡 均衡 抗衡 权衡
衡
左右结构 共6画
组词：协同 协商 协调 妥协
协
hénɡ
xié
词
生字词：汛期、间隔、懒惰、平衡、协调、人影绰绰
词语解释：
协调有序：配合得当，很有秩序。
平衡：物体处于相对静止状态，平稳稳定。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
课文内容讲解
“摆搭石”
问题：
1、为什么乡亲们要在汛期过后摆放搭石？
2、搭石的摆放有什么讲究吗？
问
题
课文一开始，就向我们介绍了搭石的形成和重要性。每年汛期过后，溪水退去，留下了一块块大小不一的石头。而乡亲们则会自发地行动起来，挑选出那些平整方正的石头，按照一定的间隔，小心翼翼地摆放在小溪中。这些石头，就成了连接两岸的“桥梁”，被称为“搭石”。搭石的存在，不仅方便了乡亲们的日常出行，更体现了他们对自然的敬畏和顺应。
内容讲解（第1、2段）
为什么乡亲们要在汛期过后摆放搭石？
解答：汛期过后，溪水退去，留下大小不一的石头。为了方便日常出行，乡亲们会挑选出平整方正的石头，按照一定的间隔摆放在小溪中，形成搭石。这样，人们就可以安全地踩着搭石过溪了。
搭石的摆放有什么讲究吗？
解答：搭石的摆放确实很有讲究。首先，要挑选平整方正的石头，以确保行走的安全和舒适。其次，石头之间的间隔要适中，既不能太宽以免难以跨越，也不能太窄影响水流通过。最后，搭石要摆放得稳固，防止被水流冲走或移位。
精心挑选平整方正的石头摆放
壹
石头之间保持二尺左右的间隔
贰
“走搭石”
问题：
1、你能想象出乡亲们走搭石时的画面吗？它给你带来了怎样的感受？
2、为什么说“踏踏的声音，像轻快的音乐”？
问
题
课文第三段生动描绘了乡亲们走搭石的情景。一行人走搭石时，动作是那么协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这种和谐美好的画面，不仅展现了乡亲们之间的默契与团结，也体现了他们对生活的热爱与向往。
内容讲解（第3段）
你能想象出乡亲们走搭石时的画面吗？它给你带来了怎样的感受？
解答：我可以想象出这样的画面：清晨的阳光洒在清澈的小溪上，溪水潺潺流淌，几块搭石错落有致地横跨在小溪上。乡亲们穿着朴素的衣裳，或提篮挎包，或肩扛农具，有序地走在搭石上。他们的步伐轻快而稳健，踏踏的声音与溪水的潺潺声交织在一起，构成了一曲美妙的乡村交响乐。这样的画面让我感到宁静而美好，仿佛能闻到乡村特有的清新空气和泥土芬芳。
为什么说“踏踏的声音，像轻快的音乐”？
解答：因为乡亲们走搭石时的步伐协调有序，踏踏的声音节奏明快、富有韵律感，就像是在演奏一首轻快的音乐。这种声音不仅体现了乡亲们行走的稳健和自信，也传递出一种和谐美好的氛围。
结合课文，学习走搭石部分内容
搭石的构造和特点：
了解搭石的形状、材质和搭建方式，感受乡村人们勤劳、智慧的品质。
搭石在乡村生活中的作用:
探讨搭石在乡村交通、生活和文化中的重要地位，理解其与乡村生活的紧密联系。
走搭石的情景描绘:
通过阅读课文，想象并描述人们走搭石的场景，加深对课文内容的理解。
走搭石的描写与意义
描写:
人们走搭石时，动作协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
意义:
体现了乡亲们之间的默契和和谐之美，也展现了乡村生活的宁静与美好。
深层含义:
搭石不仅是一道美丽的风景，还承载着乡亲们美好的情感和传统习俗，象征着人与人之间淳朴而又美好的情感。
“赞搭石”
问题：
1、你从哪些事例中感受到了乡亲们的无私奉献和尊老爱幼？
2、为什么说搭石构成了家乡的一道风景？这道风景中包含了哪些元素？
问
题
课文第四、五段通过描述年轻人背老人过搭石等具体事例，展现了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的传统美德。这些看似微不足道的举动，却如同搭石一样，默默地支撑着乡村的和谐与美好。搭石，成为了乡亲们情感的纽带，传递着温暖与关爱。
内容讲解（第4、5段）
你从哪些事例中感受到了乡亲们的无私奉献和尊老爱幼？
解答：从课文中的描述可以看出，乡亲们不仅自发地摆放搭石以方便大家出行，还在走搭石时展现出了尊老爱幼的传统美德。比如，当遇到老人或小孩过搭石时，年轻人会主动停下来，背他们过溪；遇到挑着重物的人时，大家也会相互礼让、协调通过。这些看似微不足道的举动，都体现了乡亲们的无私奉献和尊老爱幼的精神。
为什么说搭石构成了家乡的一道风景？这道风景中包含了哪些元素？
解答：搭石之所以构成了家乡的一道风景，是因为它不仅是一种实用的通行方式，更蕴含了乡亲们的美好品质和深厚情感。这道风景中包含了清澈的溪水、错落有致的搭石、乡亲们协调有序的步伐和相互关爱的行为等元素。它们共同构成了一幅和谐美好的乡村画卷，让人感受到乡村的宁静与美好以及人与人之间的温情与关爱。
关键句子理解
仿写句子练习
仿写句子练习
课文主题与思想内涵
乡亲们以诚实守信、质朴无华的品质，赢得了人们的尊重和信赖。他们的生活虽然简朴，但精神世界却丰富无比。
乡亲们的纯朴品质
乡亲们日出而作，日落而息，他们的勤劳精神和坚韧不拔的毅力，是他们生活的动力源泉，也是我们学习的榜样。
乡亲们的勤劳精神
乡亲们之间互帮互助，共同面对生活的困难和挑战，他们的团结协作精神，体现了人与人之间的深情厚谊和对美好生活的共同追求。
乡亲们的互助合作
乡亲们的纯朴、勤恳品质
“搭石”象征家乡的风景与精神
象征家乡的“搭石”景象
“搭石”描绘了家乡清澈的小溪，青翠的树木和乡亲们和谐的生活场景，象征着家乡的美丽风景和宁静生活。
“搭石”体现的家乡精神
“搭石”中的乡亲们互相帮助、团结协作的精神，体现了家乡人民的淳朴善良和互助友爱的传统美德。
“搭石”与家乡文化的关联
“搭石”不仅仅是一种生活方式，更是一种文化象征，它代表着家乡的历史记忆和文化传承，展现了家乡人民对自然的敬畏和对生活的热爱。
1
2
3
情感价值观引导与拓展
拓展活动：组织学生进行相关主题创作或表演
课堂活动与互动
小组讨论与分享:
知识巩固与能力提升
练习题
课文内容填空题
阅读理解选择题
阅读理解选择题
开放性问题探讨
主题归纳
关键知识点总结回顾
作业布置
五年级
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