【学霸提优】统编版语文四下（第四单元重难点梳理复习）（课件）

(共41张PPT)
第四单元知识
梳理强化
（部编版）四年级
下
一
学习目标
目录
导入
复习
二
字词梳理
三
句子赏析
四
积累运用
五
拓展
练习
六
课堂总结
七
学习目标
字词梳理
句子赏析
积累运用
拓展练习
认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，理解“无忧无虑、变化多端”等词语的意思。
2、学习了解动物的特点，体会作家是如何表达对动物的感情的，感受语言的趣味。
3、背诵《蜂》，积累优美的句段及运用，课文主题归纳与总结。
4、巩固本单元字词句子，课文知识点，认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点；能根据需要，写出动物的特点。
蹭一下( ) 解闷( ) 遭殃( )
无忧无虑( ) 欺侮( ) 啄食( )
可恶( ) 疙瘩( ) 哼( )哧
cèng
mèn
yāng
lǜ
wǔ
zhuó
wù
da
hēng









任务一：字词梳理
易读错的字
雏( )鸡 消瘦（ ) 警( )戒( )
奢侈( ) 叫嚣( ) 侍( )候
窥( )伺( ) 局促( )不安 狂吠( )
chú
shòu
jǐng
jiè
chǐ
xiāo
shì
kuī
sì
cù
fèi












任务一：字词梳理
易读错的字
会写的词语
呼唤 贪玩 响动 尽职 屏息 昂首
稿纸 解闷 勇猛 淘气 线团 供养
跌倒 花盆 讨厌 田坝 反抗 敏捷
忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 脾气
汤圆 掘地 啼叫 即将 姿态 附近
高傲 狂吠 局促 京剧 譬如 饭馆
多音字
无忧无虑：毫无忧虑。形容心情怡然自得。
屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。
变化多端：变化繁多，难以预测。
枝折花落：枝断了,花也落了;“萧条”与“破败”的意思 。
生气勃勃：生命力强，富有朝气。
如怨如诉：像在诉说，又好像在哭泣。
词语理解
趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。
左顾右盼：向左右两边看。
引吭大叫：通常指大声说话、吼叫、唱歌。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
苟：苟且，马虎。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。
词语理解
写出下列词语的近义词
古怪——奇怪 勇猛——勇敢 开辟——开拓 凝视——注视
尽职——尽责 跌倒——摔倒 淘气——顽皮 温柔——温顺
讨厌——厌恶 欺侮——欺负 忠厚——厚道 心思——念头
警戒——戒备 高傲——骄傲 奢侈——奢华 窥伺——窥视
从容不迫—不慌不忙 左顾右盼—东张西望 一丝不苟—认认真真
词语积累
写出下列词语的反义词
老实——狡猾 古怪——正常 尽职——失职 偶然——必然
淘气——乖巧 丰富——单调 勇猛——胆怯 高傲——谦逊
讨厌——喜欢 反抗——顺从 欺侮——爱护 奢侈——俭朴
慈爱——凶恶 勇敢——怯懦 忠厚——奸诈 敏捷——笨拙
从容不迫—惊慌失措 局促不安—心安理得 一丝不苟—马马虎虎
变化多端—一成不变 生气勃勃—死气沉沉
词语积累
含有反义词的:
人物品质的：
三字词语：
左顾右盼、东张西望、七上八下、惊天动地
一丝不苟、从容不迫、不胜其烦、大公无私
词语归类
千里马　老黄牛　百灵鸟　领头羊　小蜜蜂
纸老虎　变色龙　铁公鸡　应声虫　哈巴狗
颤颤巍巍、干干净净、叽叽咕咕
生气勃勃、小心翼翼、气势汹汹
AABB式
ABCC式
ABAC式
如诉如泣、细声细语、无忧无虑
1、一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。
任务二：句子赏析（排比句）
2、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话把猫的脚印比作“小梅花”，突出了作者对猫的喜爱。
任务二：句子赏析（比喻句）
3、大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。。
这句话把鹅与鸭的步态作对比，使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。
任务二：句子赏析（对比句）
4、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法，写出了母鸡的炫耀，表达了作者对母鸡的讨厌。
任务二：句子赏析（夸张句）
5、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”，明贬实褒，对鹅充满爱意。
任务二：句子赏析（拟人句）
6、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
这句话写猫抓老鼠时尽职尽责，非常有耐心和执着。
任务二：句子赏析（感叹句）
7、它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这句话直接写出了白鹅高傲的站姿，一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
任务二：句子赏析（排比句）
尽职：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
勇猛：可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气：一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
任务二：句子赏析（描写猫性格）
宿/新市徐公店
积累背诵
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
任务三：积累运用
1、《猫》是老舍写的，通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气可爱的描写，抒发了对猫的喜爱之情。围绕“猫的性格实在有些古怪”写了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；猫高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠；猫有时无比勇猛，有时无比胆小。
任务三：积累运用
单元知识点
2、《母鸡》以作者的情感变化为线索，写了作者对母鸡由一向讨厌到不敢再讨厌的变化，表达了对母爱的赞美。作者一开始讨厌母鸡是因为它叫声难听、欺软怕硬、喜欢炫耀，后来不敢再讨厌母鸡是因为母鸡有了小鸡雏后变得负责、慈爱、勇敢、辛苦。
任务三：积累运用
单元知识点
3、《白鹅》是丰子恺写的，运用反语的手法，通过白鹅在叫声、步态、吃相表现出的高傲的特点，表达了对鹅的喜爱之情。鹅的叫声严肃郑重，步态从容不迫，吃相一丝不苟。
任务三：积累运用
单元知识点
根据句子填写相应的诗句。
无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
任务三：积累运用
无论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
唱歌动听的人。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
1、疫情期间，每一位医护人员都具有（ ）的实干精神。
2、我的同桌特别爱唱歌是我们班的（ ）。
我会填
老黄牛
百灵鸟
任务三：积累运用
一、给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。
啄（ zuó zhuó ）食 促成（cù chù ）
奢（ sē shē ）侈 伺（ chì cì ）候
蹭（ cèng chèng ）破 一撮（ chuō cuō ）






任务四：拓展练习
二、同音字组词。
yōu （ ）虑 （ ）秀 （ ）然
zhōng （ ）诚 （ ）间 （ ）表
fèi （ ）物 犬（ ） 浪（ ）
shì （ ）弄 公（ ） 教（ ）
fù （ ）近 （ ）部 丰（ ）
忧
优
悠
忠
中
钟
废
吠
费
侍
式
室
附
腹
富
无（ ）无（ ） 屏（ ）凝视 一丝不（ ）
从（ ）不（ ） （ ）长而去 不胜其（ ）（ ）（ ）巍巍 引（ ）大叫 （ ）其不备
2、一丝不（ ）是指做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，我能写出一个这样的词语 。
。
息
忧
苟
容
小心翼翼
三、成语练习。
1、把下面成语补充完整。
虑
迫
扬
烦
颤
颤
吭
趁
苟
（2）（ ）（ ）巍巍（AABB式）
。 。
3、仿写成语。
（1）无（ ）无（ ）（ABAC式）
。
无声无息
忧
颤
世世代代
虑
自由自在
自言自语
颤
重重叠叠
真真假假
四、句子练习。
1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ （仿写反问句）
。
2.它们是那么生气勃勃，天真可爱！ （仿写比喻句）
。
杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样 。
3、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为陈述句）
。
。
4、我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）
。
。
因此鹅吃饭时，必须有一个人侍候，架子很十足。
我看见母鸡。
5.理解句子。
“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了”。这句话是 写法，讽刺了母鸡的 。聋人本来是不怕吵的，作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了 母鸡的情绪。
讨厌
。
。
夸张
炫耀
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
五、课文练习。
。
。
1、文中哪句话最能体现作者对小猫的喜爱，画“ ”。
2、这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是
。
3、为了表现小猫的特点，作者写了它_____________、____________、______________、_______________、_____________ 这些举动。
4、这段话第一句与后边的句子有 关系。
生气勃勃、天真可爱
腿脚不
玩玩具
摔跟头
撞疼了也不哭
在院子里玩花草
总分
稳就淘气
第四单元：状物
题目：1、小狗豆豆 2、我家的小猫 3、可爱的小乌龟
点拨：
1、要灵活运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官，从不同的侧面来感知动物。观察的时候一般可以从外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地看。只有掌握了动物不同时间、不同空间下的不同情态，然后生动形象地描述出来，才能让人如见其物。
2. 我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
任务四：拓展练习
习作
小狗豆豆
暑假里，妈妈和我一起住在外婆家。外婆家有一只小狗，它小得像猫，滚圆的头上，嵌着一对明亮的眼晴，小小的尾巴老是翘得高高的。它有个好听的名字——豆豆。
豆豆开始并不认识我。有一次，外婆要去亲戚家串门，她出门前嘱咐我照顾好豆豆。过了一会儿，我听见豆豆在“汪汪”地叫，我想它一定是饿了，就端了饭走过去。可是豆豆一见我就惊慌地逃跑了，看来它还不认识我呀。我就一边把饭倒在地上，一边叫它。豆豆看见饭，就慢慢地摇着尾巴过来了。开始它并不敢吃，两只眼晴贼溜溜地看着我，我
任务四：拓展练习
范文
又倒了一点饭，它才大胆地吃起来。以后，我经常喂它，扔肉骨头给它啃，这样我们渐渐地熟悉起来了。每当我出去玩时，豆豆就悄悄跟在我后面，好像要随时准备保护我似的。
夜里，它的警惕性很高，只要听到一点声响就不停地乱叫。我被吵醒了，看看没什么事，便训它：“豆豆，大胆！竟敢乱叫。”它便听话地趴在地上，小爪抱着脑袋乖乖地睡去了。
豆豆一天天地长大了，成了村子里的“狗王”，经常带着别的小狗在野地里疯跑。这时，暑假已过完，我要上学去了。临走时，我和它认真地握了握“手”，真的很舍不得离开它。
任务四：拓展练习
在本节课的学习中，我们针对第四单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。
课堂总结
谢谢观赏！