九上10精神的三间小屋 课件（共27张PPT）

(共29张PPT)
·回顾旧知
·议论文的论据有： 、
事实论据
道理论据
·议论文的论证方法有： 、 、 、
比喻论证
道理论证
对比论证
举例论证
·议论文的论证思路是： 、 、
提出问题
分析问题
解决问题
Made by Gao
制作：Gao Chenyu
10 精神的三间小屋
毕淑敏
一、作者简介
毕淑敏，女，汉族，1952年10月出生于新疆伊宁，籍贯山东文登，中共党员，国家一级作家，作家协会签约作家；北京作协第三届理事会理事，第四、五届副主席；中国作家协会第五、六、七、八、九届全国委员
·主要作品
1987年，发表中篇小说处女作《昆仑殇》
1989年，加入中国作家协会。
1994年，发表中篇小说《预约死亡》，被誉为是“新体验小说”的代表作之一。
1997年，发表长篇小说《红处方》。
2001年，发表长篇小说《血玲珑》。
2017年8月，出版游记《破冰北极点》。
2018年7月，出版游记《南极之南》。
2020年6月，出版散文集《巴尔干的铜钥匙》。
二、作品背景
随着人们生活水平的日益提高,人们对自己的居住条件也有了越来越高的要求,“家”越来越大,越来越漂亮,身体活动的空间越来越宽敞,可人们是不是也该想到“心灵活动”的疆域,是否也需要拓宽。正如文中所说,“有一颗大心、才盛得下喜怒、输得出力量”,是应该为自己的精神修建三间小屋。
三、字词疏通
三、字词疏通
【广袤】开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤， 从南到北的长度。
【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。
【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。
【金戈铁马】金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军 旅生涯。
【可望而不可即】只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。
【宰相肚里能撑船】形容人心胸宽广，能容忍、原谅别人。
四、课文速览
·通读课文，回答下列问题
2.“精神的三间小屋”指哪三间？
3.为什么要修建“精神的三间小屋”？
4.文章的中心论点是什么？
1.文章可以划分为几个部分？分别阐述了什么？
1.文章可以划分为几个部分？分别阐述了什么？
2.“精神的三间小屋”指哪三间？
精神的三间小屋
（ 1- 6）第一部分：引出话题，如何布置我们的心灵空间
（ 7-17）第二部分：分析如何建造三间小屋
指出把精神的三间小屋建筑得美观结
（18-20）第三部分：实的条件，并希望在此基础上将精神 小屋扩建成精神大厦
第一间：盛着我们的爱和恨
第二间：盛放我们的事业
第三间：安放我们自身
3.为什么要修建“精神的三间小屋”？
有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
4.文章的中心论点是什么？
我们的爱和恨，我们的事业，自己的精神住所
1.阅读第一部分（1-6），交流：文章是如何一步步地引出论点的？
对两句名言的感慨与思考
引出“空间”
心灵活动的空间
建造“精神的三间小屋”
对于心灵的描述
转入空间的概念
从身体到心灵
引出主题
层层深入
步步推进
五、结构深入
2.阅读第二部分（7-17）
（1）第二部分可以分成几个层面？
（2）第一间小屋存放着什么情感？我们该如何布置这间小屋？
情感：爱和恨
做法：给爱留下足够的容量
（3）第二间小屋为何要存放我们的事业？我们该如何使这间小屋坚固 优雅？
原因：我们将在工作岗位上度过漫长的时光。不要轻觑了事业对 精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度，挟 持着我们的精神，以成为他麾下持久的人质。
做法：规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得 益彰的局面。
（4）第三间小屋为什么要“安放我们自身”？
原因：人要有独立思考的能力，要给自己的思维留下道路，要给 自己的发现留有空间。只有学会珍视自我，这间小屋才会 更加独特和安稳。
（5）这三段的位置是否能够调换位置？并说明你的理由。
不能。
理由：第一间小屋侧重于写人的爱恨，是从人的基本情感出发的；
第二间小屋侧重于写人的事业，是从人的事业生涯出发的；
第三间小屋侧重于写人的思想，是从人的思想独立出发的。
这三个部分由基础到提升，让后再提升，是从三个不同的层次来描述的，层层递进，步步升入，这是一个不断升华的过程，由三个递进的部分来组成核心的思想——构建精神的三间小屋，是不能够调换的。
3.阅读第二部分（18-20），回答：这一部分讲述了什么？
精神小屋
精神大厦
奠基
开拓
点明中心
再次升华
健康
庄严
努力
真诚
六、课文精读
1.文章的标题有何作用？
知识卡片
议论文标题的作用：
·指出文章的论点
·点明论题
·标题新颖，激发读者的阅 读兴趣
·对标题进行赏析（修辞、 叠词的运用等）
（1）点明文章主题，第一间小屋盛着我们的爱与恨，第二间小屋盛放我们的事业，第三间小屋安放我们自身
（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣
（3）运用比喻的修辞手法，将人的精神活动比作人居住的小屋，形象地表明人的精神世界也要不断建设，这样灵魂才会变得高尚。
2.文章的第五段有何作用？
知识卡片
段落的主要作用：
·开头：1.开宗明义、点明论点
2.引出下文
3.作为论据
4.列举事例，增强议论 的趣味性
·中间：1.承上启下
·结尾：1.总结前文，篇末点题
2.升华主旨
注：看段落是否运用修辞手法，可结合修辞手法来赏析段落的作用
运用设问，增强了文章的可读性，给予读者思考，并起承上启下的过渡作用。
同学们可根据模板探讨其他段落的作用！
3.第十一段中“一个人从25岁开始……那就是七万个小时”属于什么论据？有什么作用？
知识卡片
论据的作用：
运用了……的事实（道理）论据，有力地论证了……这一观点（如果有分论点，应先写出它证明的分论点，进而证明中心论点），使文章更具说服力，更有权威性。
运用了一个人做工的事实论据，有力地证明了一个人一生在工作上所花时间之长，进而引出下文要建造第二间小屋，盛放我们的事业这个论点，证明了建造这间小屋的重要性和必要性，使文章更具有说服力。
4.仿照下面句子的意思和句式特点，补写一条论据，使之符合上文的语境。
知识卡片
补写论据的格式：
1.事实论据：人物（事物）+典型事例+结果+体现该文或该段观点的简短评价
2.道理论据：人物的语言+体现该文或该段观点的简短评价
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；
我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
我们把自己的头脑，变成 ，却 。
（1）一本集齐中外艺术大成的作品集，
却不给自己的幻想，留下一张薄薄的纸
（2）播种他人思想种子的田野，
却不给自己的萌芽，留下一块窄窄的空地
例如：
5.文章第三段中“你的一生，经历过的……与天地呼应，铮铮作响”运用了什么论证方法？有何作用？
论证方法：比喻论证
知识卡片
比喻论证的作用：
运用比喻论证，把……比作……，生动形象地论证了……的观点，使道理深入浅出、通俗易懂，便于读者理解和接受。
作用：比喻论证，把“经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”比喻成“木石制作的古老乐器”，生动形象地论证了爱、恨等经历都会在精神的小屋里留下印记，是论证浅显易懂，易被接受。
6.文章第八段中“对父母的尊爱……对卑劣的蔑视”运用了什么论证方法？有何作用？
论证方法：举例论证
知识卡片
举例论证的作用：
运用比喻论证，列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。
作用：举例论证，列举了一系列人的情感，具体有力地论证了“复杂对立的情感，林林总总，总会将这间小屋挤得满满的”这个观点，进而证明建造第一间小屋的重要性，增强了文章的说服力。
课后找出其他论证方法的句子，并说说它们的作用。
知识卡片
道理论证的作用：
运用道理论证，通过阐述……的道理（或“引用……的名言”），有力地论证了……的观点，具有权威性和说服力。
知识卡片
对比论证的作用：
运用对比论证，将……和……形成鲜明对比，从正反两方面，突出强调了……的观点。
七、难点突破
2.为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
因为在当今世界里们，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会丢失自己，使自己被别人的思想所影响、所控制。
1.第二间精神小屋“盛放我们的事业”，“精神小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，你如何理解？
在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，从事自己热爱的事业，能使精神愉悦，适合自己的事业和人生形成缤纷和谐、相得益彰的局面，使精神的小屋更坚固优雅。
3.用自己的话说明作者提出了怎样的思想观点？
生活中，每个人都应建设好自己的精神世界，内心充满爱的阳光，从耕耘事业获得精神的营养，并且不迷失自我。
4.第十三段末尾的“鸠占鹊巢”是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
“鹊”指的是“事业”，“鸠”指的是“事业以外的赘生物”，“鸠占鹊巢”指的是事业以外的赘生物取代了事业的位置。
·文章总结
这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性文章，通过对“精神的三间小屋”的描写、议论、抒情，表现了关注个性，关注自我，关注人的精神生活思想。
毕淑敏名言
1、你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳叠厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵、死亡之近。
——毕淑敏《在雪原与星空之间》
2、如果你愤怒，你就呐喊如果你哀伤，你就哭泣；如果你热爱，你就表达;如果你喜欢，你就追求。不自我贬低，不自怨自艾，走出去，勇敢做自己。
——毕淑敏《心灵的力量》
3、旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。
——毕淑敏《蓝色天堂》
4、当生命结束的时候，他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正地活过。
——毕淑敏《蝉是被自己的丝裹住的》
毕淑敏名言
5、用返朴归真的方式，重新调动起生命的激情。
——毕淑敏《蓝色天堂》
6、爱怕沉默。太多的人以为爱到深处是无台。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。
——毕淑敏《爱怕什么》
7、忧郁是一只近在咫尺的洋葱，散发着独特而辛辣的味道，剥开它紧密黏黏的鳞片时，我们会泪流满面。
——毕淑敏《心灵处方》
8、一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
——毕淑敏《孝心无价》
课后练习
2．下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ）
A．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。
B．整个研究过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把产业占为己有。
C．这件事本来是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。
D．张枣的诗歌将古典的语汇、意象与现代的情境结合，使二者水乳交融、相得益彰。
A
1．下列各组词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．广袤（mào） 积赞（zǎn） 宽宥（yǒu）
B．憎恶（zēng） 游戈（yì） 间不容发（jiàn）
C．麾下（huī） 悲戚（qī） 自惭形秽（huì）
D．儒养（rú） 开拓（tuò） 灰烬（jìn）
C
课后练习
3．下列对课文的鉴赏及文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家，代表作品有长篇小说《 红处方》《血玲珑》等。
B．本文是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋 的描写、议论、抒情，表现了作者关注个性、关注自我、关注人的精神生活的 思想。
C．在写“盛着我们的爱和恨”的第一间小屋时，作者用排比、比喻、设问等修辞 手法，形象地写出人生爱恨交织的经历。
D．文章开头的那句名言——“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”出 自法国文学家雨果的《悲惨世界》，原文是“世界上最宽阔的是海洋，比海洋 更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵”。
C
课后练习
4.品读课内语段，回答问题。
三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
（1）怎样理解“三间小屋，说大不大，说小不小”？
（2）文中画线句使用了什么修辞手法？有什么作用？
（1）因为相对于人类而言，它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活；相对于 个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
（2）排比。运用排比句，展示了“精神小屋”建成后人们的精神风貌特点：拥有 健康、庄严、努力、真诚。