九上第二单元综合性学习 君子自强不息 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
君子自强不息
认识自强不息的内涵
活动一
认识自强不息的内涵
查找名言警句和诗歌，进行特色展示
古代名言警句
当代名言警句
古诗词展示
现代诗歌展示
一、古代名言警句
展示：宋家涛组
二、现当代名言警句
展示：周奇组
三、自强不息古诗词
展示：蔡媛组
四、自强不息现当代诗词
展示：张峰组
概括“自强不息”的精神。
寻找自强不息的人物
活动二
寻找自强不息的人物
微型故事会
讲述自强不息人物故事
主持人？
评价项目 评价标准 分值 赋分 赞赏或建议
故事内容 人物选取恰当、事件典型
语言表达 标准、流利、响亮、有条理
情绪情感 情绪饱满，有感染力
总分
讲述自强不息人物故事
评 价 量 表
一、张海迪的故事
讲述者：王紫萱
二、陈平忍辱苦读书
讲述者：袁轩宇
三、宋濂好学的故事
讲述者：刘思晨
四、王献之依缸习字
讲述者：卢可欣
司马迁忍辱写就《史记》是自强不息，
青年毛泽东六个月待在图书馆废寝忘食是自强不息，
邓稼先沙漠研制两弹是自强不息，
……是自强不息
……是自强不息
……是自强不息
……是自强不息
根据故事说话：
寻找自强不息的人物
活动二
寻找自强不息的人物
采访自强不息人物
你知道采访应该要具备哪些要素？
评价项目 评价标准 分值 赋分 赞赏或建议
采访对象 人物选取恰当、事件典型
采访内容 问题设计精当
紧靠“自强不息”这一主题
采访过程 尊重采访对象，用语得体
总分
采访自强不息人物
评 价 量 表
模拟采访:
采访者：
被采访者：
摄影（记录）：
青年当自强不息
活动三
青年当自强不息
微型演讲赛
青年当自强不息
主持人？
评价项目 评价标准 分值 赋分 赞赏或建议
演讲内容 观点鲜明、材料典型、重点突出
语言表达 标准、流利、响亮、有条理
语气语态 自然得体、情绪饱满
总分
演讲：青年当自强不息
评 价 量 表
不可知难而退
演讲者：蔡媛
君子自强不息
演讲者：廖欣妍
争做新时代弄潮儿
演讲者：张峰
青年当自强不息
演讲者：刘嘉乐
和祖国一起强大
请同学们提炼出50字以内
的青春宣言，进行宣读。
怎样才能做到自强不息
拍照上传
怎样才能做到自强不息
和祖国一起强大
朗诵者：叶秋玲、宋家涛、高顺、李湘宇
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
——习近平