青岛版六三制科学四上第一单元第2课鱼 课件(共26张PPT+视频)

(共26张PPT)
2 鱼
第一单元 动物王国
猜谜语
没胳膊没腿，
从来不离水。
走路不用脚，
摇头又摆尾。
（打一动物）
课前导入
你家里养过鱼吗？
你认识哪些鱼？
活动过程
活动过程
观察鱼有哪些共同特征
活动过程
鲤鱼
草鱼
锦鲤
鲫鱼
观察鱼
背鳍
尾鳍
头
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾
活动过程
观察鱼有哪些共同特征
躯干
了解鱼鳍的特点和作用
活动过程
看视频，认真观察鱼鳍在鱼游动时的摆动情况
了解鱼鳍的特点和作用
活动过程
鱼游动时，鱼鳍不停摆动。
在鱼游动时，鳍能保持鱼的身体平衡、控制前进的方向。
不同鳍的作用不同。
背鳍：平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动
胸鳍：利用水的阻力可使游动的鱼停止（鱼若只伸展一面的胸鳍，遇到阻力后，鱼体便会改变方向）
腹鳍：控制鱼身，使其停止前进
尾鳍：推进器官，使其沉稳地向前移动
探究鱼是怎样呼吸的
活动过程
实验目的：探究鱼是怎样呼吸的
实验材料：鱼、滴管、食用色素
探究鱼是怎样呼吸的
活动过程
实验步骤：
1.将鱼小心地放在一个狭小的水槽里
2.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴1-3滴，观察绿色水从鱼的哪个部位流入或流出
探究鱼是怎样呼吸的
活动过程
探究鱼是怎样呼吸的
活动过程
实验现象：绿色水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出。
实验结论：鳃在鱼呼吸中起重要作用；鱼在水中用鳃呼吸。
总结鱼的特征
活动过程
像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面一般覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
活动二：它们属于鱼类吗？
活动过程
活动过程
活动二：它们属于鱼类吗？
章鱼没有脊椎骨，它的身体全部是柔软的肌肉组织，属软体动物的头柱鉴足类。它没有鳃，也没有鳍，游泳靠一个漏斗状器官，漏斗喷水的反作用力，使它箭似地向前推进。
所以章鱼不是鱼类。
活动过程
活动二：它们属于鱼类吗？
甲鱼是一种爬行动物，为水陆两栖，用肺呼吸。甲鱼并没有鱼鳍，也没有鳃。
所以甲鱼不是鱼类。
活动过程
活动二：它们属于鱼类吗？
海马是鱼类。
虽然从海马的外型来看，并不像鱼类，但是它们的特点和鱼类是相同的。海马采用卵生的方式繁殖，利用鳃来呼吸，利用鳍来游泳。
活动过程
活动二：它们属于鱼类吗？
鲨鱼是鱼类，属于软骨鱼类。
因为鲨鱼是依靠鳃来进行呼吸的，体表有盾鳞、尾鳍和背鳍，而且鱼鳍骨骼呈现为辐射型，而不是高等动物的五趾型，通过这几个特点可以判断出鲨鱼属于鱼类。
活动过程
活动二：它们属于鱼类吗？
鲸鱼不是鱼类
它们是属于哺乳动物。而鱼类是卵生，小鱼不需要哺乳。呼吸方法也不同，鲸鱼用肺呼吸，鱼类是用腮呼吸的。
探究技能：鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
活动二：它们属于鱼类吗？
活动过程
软体动物，没有脊椎
爬行动物
鱼类
哺乳动物
鱼类
养几条小鱼，继续观察鳍对鱼运动的作用
拓展活动
课堂回顾
背鳍
尾鳍
鳃
胸鳍
头
躯干
尾
嘴
鳃
课堂回顾
1.鱼类的共同特征是生活在（ ），身体表面覆盖着鳞片，有（ ），用（ ）呼吸。
2.鱼类用（ ）呼吸，而鲸用（ ）呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在（ ）。
3.鱼在水里游动时（ ）在摆动，（ ）一张一合的。
二、填空题
水中
鳍
鳃
鳃
肺
推理
鳍
鳃盖
课堂回顾
1.下列哪种动物和鲤鱼是一类（ ）
A.章鱼 B.甲鱼 C.海马
2.可以帮助鱼在游动时调节方向的是（ ）
A.鳃 B.鳍 C.鳞片
3.鱼的身体呈（ ），中间大两头小，有利于减小游动时水的阻力。
A.流线型 B.方形 C.椭圆形
二、选择题
C
B
A
课堂回顾
4.鱼具有两个重要结构特点，适合在水中生活。这两个结构特点是（ ）
①运动器官——鳍 ②呼吸器官——鳃 ③视觉器官——眼
A. ①② B. ①③ C. ②③
5.金鱼在游泳时不断地张口是因为（ ）
A. 他需要不停的喝水。
B. 它在寻找水里的食物。
C. 它在呼吸水里的氧气。
二、选择题
A
C
三、判断题
1.鱼向前游动时的动力主要来自腹鳍的摆动。（ ）
2.鲸鱼是海洋中体型最大的鱼类。（ ）
3.尾鳍的作用是平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动。（ ）
4.只要用鳃呼吸，在水中生活的都属于鱼类。（ ）
5.鱼鳞起到保护鱼的身体的作用。（ ）
随堂训练
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