科学三年级下册教科版6.地球的形状 （课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
科学课堂
地球的形状
科学目标
1 地球和太阳月球一样，都是一个球体。
2 地球是太阳系中的一颗行星。
3 提高科学探索的兴趣。
聚焦
探索
探索
探索
探索
在这个实验中，我们先看到的是帆船的顶子，再看到船身。
探索
在这个实验中我们始终可以看到船的整体。
这两个实验有什么不同？你发现了什么？
探索
地球的投影
地球的投影是圆形的。
探索
正方体的投影
正方体的投影是正方形。
通过以上四个实验，充分证明地球是圆的，是一个球体。
探索
小结
说说这节课你有什么收获？
科学课堂
再
见
科学课堂
再
再
见
见
科学课堂
再
再
见
见
科学
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【人用
张宏
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古代中国人对地球形状的认识：
盖天说
中国古代的一种宇宙学说。在我国，早在二千多年前的周朝，就存在这一种"天圆如张
盖、地方如棋局”的盖天说。意思是说，蓝天就象是一个半球状的圆盖，大地侧象一块四方
的棋盘，并认为蓝天与大海相连。当然，也有人认为在地的四角八方都有一根擎天柱支撑着
蓝天。据《晋书·天文志》记载：“其言天似盖笠，地法覆磐，天地各中高外下。北极之下为
天地之中，其地最高，而滂施四聩，三光隐映，以为昼夜。天中高于外衡冬至日之所在六万
里。北极下地高于外下地亦六万里，外高于北极下地二万里。天地隆高相从，日去地恒
八万里。“按照这个宇宙图式，天是一个穹形，地也是一个穹形，就如同心球宫，两个穹形
的间距是八万里。北极是“盖笠”状的天穹的中央，日月星辰绕之旋转不息。
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张宏
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古代埃及人对地球形状的认识
大地是身披植物的斜卧男神西布的身躯、天穹则是曲身拱腰、姿态优美的女神吕蒂最初，吕
蒂和西布是相互联合在一起、静止于原始水中的。在创世之日，一个新的大气之神舒从原始
水中出现，它用双手把天盖之神吕蒂承托在上，而吕蒂也就双手伸开、叉开双腿支撑自己，
成为天宇的四根柱子。西布的身体成为大地之后，立即被绿色的植物覆盖了，在这之后，动
物和人也诞生了。太阳神原来藏在原始水中莲蓬的花蕾里，天地分开之后，莲蓬的花蕾开放，
太阳神腾空而起，升到天空、照耀天地，使宇宙温暖起来。
古代巴比伦人对地球形状的认识
古巴比伦人认为宇宙的中央是高山形成的圆形大地，周围环绕着大海，海洋的尽头有高耸的
悬崖峭壁，这悬崖峭壁是世界的屏障，也支撑着吊钟形的天空，天空中分布着许多的星辰，
而大海的尽头有太阳运行的通管，太阳每天从管的东边出来升上天空，下午从管的西边沒入
管中，晚上则绕过北侧到东边，准备第二天的运作。
古代印度人对地球形状的认识
古代印度人认为护持神毗瑟拿，化身为大海龟，海龟的硬壳背上站着三只大象，大象驮着半
圆形的大地，大象动一动便会引起地震。海龟又站在作为水的象征的眼镜蛇的身上。半圆形
的大地中央是须弥山，太阳和月亮绕山运行，当太阳绕到山后的时候，就是漆黑的夜晚。