7.敬业与乐业课件（共37张ppt）

(共37张PPT)
敬业与乐业
第一课时
梁启超
了解作者
幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。
戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开大学任教，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学诸多领域，都有较深造诣。
梁启超（1873～1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者，广东新会人。“戊戌变法”领袖之一。。是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师、中国近代维新派、新法家代表人物。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
梁启超精心培育了9个子女，个个皆是栋梁之材，还出了三位院士。
长子梁思成，著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者。
次子梁思永，杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。
三子梁思礼，著名火箭控制系统专家。
小资料：一门三院士
创作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲稿属于议论文。
演讲的主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段：有声语言（讲）、态势语言（演）。
文体知识
（一）初读课文 疏通文字 积累格言
亵渎：
骈进：
断章取义：　
安居乐业：　
心无旁骛：
强聒不舍：
轻慢，不敬。
一同前进。
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。
唠唠叨叨说个没完。
使人民安定生活，快乐劳作。
1、定义
以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评论事理的一种文体。
议论文知识
论据：证明论点的材料。常用的论据有：事实论据和道理论据
2、议论文三要素
论点：作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点
论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带
①论点
②论据
③论证
证明
怎样证明（观点）
用什么来证明（观点）
要证明什么（观点）
1、定义：讲道理、论是非，作者对所议论的问题所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。（形式上是一个判断句）
论点：
2.要求：论点必须鲜明、正确。
3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概述。
4.中心论点和分论点：只有一个中心论点，可以有几个分论点，中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。（并不是每篇议论文都有分论点）
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
1、定义：用来证明论点的道理和事实。
2.类型：
事实论据
道理论据
有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实，统计材料，具体数字等
公认的道理、格言、名人名言、原理、定理、规律、法则、名言警句等
作用：真实有力的论证了论点，增强了文章的说服力。
论据：
作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。
（1）立论：正面阐述自己的见解、主张
（2）驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而 树立自己正确的论点（驳论点、驳论据、 驳论证）
3、论证方式
（1）举例论证
特点：真实、典型、新颖、充分
作用：举~例子，证明了~，从而使论证真实可信，增强说服力
4、论证方法
（2）道理论证
特点：
引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所认可的道理等；
多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”等。
作用：用~道理论证了~观点，使论证更权威，更有说服力（名人名言，道理定律，古语、谚语、俗语等）
（3）对比论证
特点：用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。
作用：把~和~加以比较，突出强调~观点，使人印象深刻，使论证更有力（不同事物）
（4）比喻论证
特点：用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
作用：把~比作~，证明~观点，使论证生动形象，浅显易懂，更加鲜明生动
( 5 )类比论证
作用：把~和~进行类比，证明~观点，使论证更鲜明、有说服力（同一事物）
（6）引用论证
作用：通过引用~证明~观点，使论证更具说服力，更有趣味性，吸引读者（道理论证的一种）
（1）内容具有理论性
（2）结构具有逻辑性
（3）语言具有概括性、抽象性、准确性、生动性、 鲜明性
5、特点
基本结构：提出问题(引论)—— 分析问题(本论) ——解决问题(结论)
6、论证的结构
常见结构：总分式、递进式、并列式
总分式：包括 总分、分总、总分总
递进式：层层推进，一环扣一环，由小到大、由浅入深的 把道理说清说透。
并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行、并重的。
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，
作用：用事实证明某一观点或主张。
2、议论文中时而有生动形象的描写，
作用：更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情，
作用：会使议论更有感染力，更深入人心。
7、议论文的表达方式
8、议论文的语言特色
准确性、严密性（概念、修饰词、判断、推理）
生动性、形象性（使用恰当的修辞手法和特殊句式）
鲜明性（表达观点一清二楚，毫不含糊）
概括性（用比较抽象的词语来表达丰富的内容、语言高度凝练
第二课时
01
敬业与乐业
梁启超
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
今天我们一起来看看梁启超先生对职业是怎样的态度。
导 3分钟
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？
3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。
4.议论文常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证等。本文用了哪些论证方法？
思13分钟
议 6分钟
小组讨论，合作探究。
整出思考后的答案或疑惑，积极准备展示。
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？
本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类
生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
展 8分钟
3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。
4.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
1.举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。
2.道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
什么是“敬业”？
主一无适便是敬。　 ——朱熹
　　　　　　　　
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
在这部分中，作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业；引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”
议论文在论述过程中，常运用一些起话题转换和推进作用的词语或句子，如关联词、设问句等。请从6、7段中找出这类词句，具体分析 。
1.第6段“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”
设问句，引出下文，引起读者思考，提示下文，作者要论证的内容是敬业的原因。
2.第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”
设问句，承上启下。
这篇讲演针对听者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了“敬业与乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业与乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业、乐业”的精神，去过人类理想的生活。
评 8分钟
二、本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
1.全篇演讲词短句多，长句少，便于表达。
2.口语多，明白如话，一听就懂。
3.引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
4.多用设问、反问，既引用名句又自己提炼了许多的警句。
语言特色
一.本文语言通俗，充分体现了演讲词的特色。你能从文中举出例子，并加以说明吗？
论证思路
积累警句
⑴“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
⑵人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
⑶凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
⑸因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
⑹敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
⑺从劳苦中找出快乐来。
⑻凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
⑼每一职业之成就，离不了奋斗。
⑽人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
⑾敬业即是责任心，乐业即是趣味。
梁启超说：