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1教学目标
1、了解食盐的用途。
2、学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐。
3、了解如何除去粗盐中的可溶性杂质。
4、通过实验，学生进一步巩固溶解、过滤、蒸发等基本实验操作技能。
2学情分析
九年级学生基础高低参差不齐，有的基础比较牢，成绩比较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯，成绩较差。整体分析，两极分化严重，优等生较少，中下等生居多。学生的学习热情不够高，而且学生的分析能力、操作能力、观察能力等存在不足，可是由于有很强的好奇心和求知欲，大多数孩子愿意主动参与，有一定的自主探究和合作交流的能力。
3重点难点
教学重点:掌握粗盐提纯的步骤，溶解、过滤、蒸发等操作中的注意事项。
教学难点：实验的操作技能
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】帮老师想想办法
我家女儿不小心把家里刚刚买的一袋食用盐撒地下了，带了很多泥土和细沙，浪费了很可惜，同学们能不能想想办法帮我处理下呢？
活动2【讲授】过滤
①过滤的目的(适用范围)是什么？
②过滤操作需要哪些仪器？
③进行过滤操作时要注意哪些问题？
活动3【讲授】蒸发
①蒸发的目的是什么？
②蒸发操作需要哪些仪器？
③蒸发操作时的注意事项？
活动4【讲授】粗盐的提纯
实验目的：除去粗盐中混有的泥沙
实验药品与装置：5g粗盐、10mL水、烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒、滤纸、酒精灯、漏斗、蒸发皿。
实验步骤：粗盐—— 溶解—— 过滤—— 蒸发—— 产品
活动5【活动】实验
（1）溶解：（称取约5 g粗盐加到盛有约10 mL 水的烧杯中）边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止
（2）过滤： 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，需再过滤一次
（3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热
活动6【活动】抢凳子游戏
先完成实验的一组同学，作为奖励参加玩一个抢凳子的小游戏
活动7【练习】玻璃棒的作用
1.溶解时搅拌，加速粗盐溶解。
2.过滤时，玻璃棒起引流作用，防止溶液溅出。
3.蒸发时，用玻璃棒搅拌滤液，防止滤液局部受热引起液体迸溅。
4.蒸发结束，用玻璃棒转移固体。
活动8【练习】想想议议
你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？
活动9【练习】当堂练习
根据从草木灰（主要成分K2CO3）中提取钾盐的实验，填写下列空白：
(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③____ ④ ____ ⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示____ (填下列正确选项的代码)。
A．左盘重，样品轻 B．左盘轻，砝码重
C．右盘重，砝码轻 D．右盘轻，样品重
(3)在进行第③步操作时，有可能要重复进行，这是由于__。
(4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止__。
(5)所得产物中主要的钾盐有 _等
活动10【活动】课堂小结
学完这节课你有什么收获？还存在哪些问题？
活动11【作业】课堂作业
课后练习题
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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